讲座：总考能力点归类分析ppt课件

1、研训中心万君仙05：21作者在第二、五两段中分别提到作者在第二、五两段中分别提到“剑剑”，各有什么用，各有什么用意意?(2分分)抒情散文抒情散文06：12第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？(2分分)说明文说明文06：14第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的者为什么先引用吴涛的绝句绝句，后引用萧立的，后引用萧立的春寒叹春寒叹？(3分分)说明文说明文07：、：、14段中写春节的部分提到南京的金陵灯会，这样写有什段中写春节的部分提到南京的金陵灯会，这样

2、写有什么作用么作用?(2分分)说明文说明文 09：15简析简析“蔷薇蔷薇”在文中的作用。在文中的作用。(3分）分） 散文散文 10年：年：14第第节介绍节介绍九龙图九龙图有什么作用有什么作用?(2分分)说明文说明文 一模：一模：19、第、第小节介绍了伊犁和哈萨克斯坦民歌中的苹果寓意，这样小节介绍了伊犁和哈萨克斯坦民歌中的苹果寓意，这样写有什么作用？（写有什么作用？（3分）分）说明文说明文 分析：分析： 这样的题目考查的是文章内在的写作思路和作者围绕中心选取这样的题目考查的是文章内在的写作思路和作者围绕中心选取能很好表现中心的材料，所以，实际上是从为什么要这样写的角能很好表现中心的材料，所以，实

3、际上是从为什么要这样写的角度考的。度考的。 这样的能力层级相对较高，属于鉴赏的范畴而非理解的层面。这样的能力层级相对较高，属于鉴赏的范畴而非理解的层面。 但这又是语文能力中本质本位的东西，所以，一旦文本中有这但这又是语文能力中本质本位的东西，所以，一旦文本中有这样的设题点就一定会考。当然，考查题型还可能出现在选择题的样的设题点就一定会考。当然，考查题型还可能出现在选择题的选项中。选项中。05、21作者在第二、五两段中分别提到作者在第二、五两段中分别提到“剑剑”，各有什么用意？，各有什么用意？(2分分)第二段提到第二段提到“剑剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第，为了点出江南具有凌厉强悍的气

4、质；第五段提到五段提到“剑剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。(每点每点1分，意思同即可分，意思同即可)06、12第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？ (2分分)通过举例子，强调了通过举例子，强调了“我国的春天来得急速我国的春天来得急速”的特点确实存的特点确实存在，让人信服。（言之成理即可）在，让人信服。（言之成理即可）06、14第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的作者为什么先引用吴涛的绝句绝句，后

5、引用萧立的，后引用萧立的春寒叹春寒叹？ (3分分)引用吴涛的引用吴涛的绝句绝句是为了说明是为了说明“倒春寒倒春寒”的现象，引用萧的现象，引用萧立的立的春寒叹春寒叹是为了说明是为了说明“倒春寒倒春寒”造成的灾害。先讲现象，造成的灾害。先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律。（意同即可）再讲灾害，符合人们的认知规律。（意同即可）07、14段中写春节的部分提到南京的金陵灯会，这样写有什段中写春节的部分提到南京的金陵灯会，这样写有什么作用么作用?(2分分) (2分分)以金陵灯会为例，说明各地衍生出许多欢庆方式，一浪推一以金陵灯会为例，说明各地衍生出许多欢庆方式，一浪推一浪地渲染着春节气氛；体现了传统节

6、日的文化气息和地域特色。浪地渲染着春节气氛；体现了传统节日的文化气息和地域特色。(意对即可意对即可)09：15简析简析“蔷薇蔷薇”在文中的作用。在文中的作用。(3分）分） 散文散文15(3分分)作为贯串全文的线索；作为贯串全文的线索；引出挑糖担的老人；引出挑糖担的老人；比喻比喻(象征象征)老人的品格老人的品格(或：比喻或：比喻 人生最好的状态人生最好的状态)；烘托老人的形烘托老人的形象。象。(每点每点1分，答出三点即可分，答出三点即可)10年：年：14第第节介绍节介绍九龙图九龙图有什么作用有什么作用?(2分分)11一模卷：一模卷：19、第、第小节介绍了伊犁和哈萨克斯坦民歌中的苹果寓意，这样写小

7、节介绍了伊犁和哈萨克斯坦民歌中的苹果寓意，这样写有什么作用？（有什么作用？（3分）分）说明文说明文19.（3分）分）从文化的角度证明野苹果在天山的生长历史久远，是从文化的角度证明野苹果在天山的生长历史久远，是世界苹果的基因库（为天山是世界苹果基因库提供文学佐证）；世界苹果的基因库（为天山是世界苹果基因库提供文学佐证）；增加文章的文学意蕴（或文学色彩、可读性）增加文章的文学意蕴（或文学色彩、可读性）丰富了文章的内容丰富了文章的内容（第（第点必答，点必答，2分，分，两点任答其中一点即得两点任答其中一点即得1分）分）归纳：归纳：1、结构作用：开头、结构作用：开头 中间中间 结尾结尾2、文体方法作用（

8、与文章主旨、段落中心的关系）、文体方法作用（与文章主旨、段落中心的关系）说明文：说明方法及说明事物的特征说明文：说明方法及说明事物的特征议论文：论证方法及论证观点议论文：论证方法及论证观点散文：文章的线索、形象的背景（渲染气氛、烘托内心情感）、散文：文章的线索、形象的背景（渲染气氛、烘托内心情感）、形象的喻体（以物喻人）形象的喻体（以物喻人）小说：伏笔的作用；环境描写的作用小说：伏笔的作用；环境描写的作用 3、文学表达作用、文学表达作用丰富内容、增强文学意蕴、更好地表达丰富内容、增强文学意蕴、更好地表达1、引用史实和古诗文：一般有丰富文章的内涵、引用史实和古诗文：一般有丰富文章的内涵,，增加文

9、采等方，增加文采等方面的作用。面的作用。2、插入史实或某一事件的作用：前者往往就具有例证的作用；、插入史实或某一事件的作用：前者往往就具有例证的作用；后者往往是为了引出下文的议论或抒情。后者往往是为了引出下文的议论或抒情。3、写人叙事类散文一般不写景物，如果整局甚至整段的描写景、写人叙事类散文一般不写景物，如果整局甚至整段的描写景物，那么，景物往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是物，那么，景物往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。而景物更重要的作用是勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。而景物更重要的作用是以景衬人。以景衬人。4、以某一物象作标题的作

10、用、以某一物象作标题的作用 在写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般具有两方面的在写人的散文中，如果用某一物象作标题，一般具有两方面的作用，一是作为贯穿全文的线索，二是以物喻人，由实而虚，象作用，一是作为贯穿全文的线索，二是以物喻人，由实而虚，象征某种哲理，表现某种情思。征某种哲理，表现某种情思。 13第二段中的第二段中的“戏剧性戏剧性”在文中指什么在文中指什么?第四段中第四段中“一张弓一张弓总被拉满总被拉满”比喻什么比喻什么? (4分分)18阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。(3分分) (2)段：一块光洁无瑕的美玉往往是由一双粗糙斑驳的段：

11、一块光洁无瑕的美玉往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。手来打磨。 这句话里这句话里“光洁无瑕的美玉光洁无瑕的美玉”用来比喻什么用来比喻什么?(1分分) 一一一一 14说说第说说第小节中小节中“着色的情感着色的情感”的含义。（的含义。（2分）分）答：答： 一模：一模：20，“名片名片”常用于日常交际中向别人介绍自己，说说第常用于日常交际中向别人介绍自己，说说第中加点的中加点的“集体名片集体名片”的含义。（的含义。（2分）分） 05：13第二段中的第二段中的“戏剧性戏剧性”在文中指什么在文中指什么?第四段中第四段中“一张弓总被拉满一张弓总被拉满”比比喻什么喻什么? 答：答：“戏剧性戏剧性?指指最后关头

12、反败为胜最后关头反败为胜。(2分，意思同即可分，意思同即可) 。 “一张弓总被拉满比喻一张弓总被拉满比喻”一个人身体总处于紧张状态一个人身体总处于紧张状态。(2分，意思同即可分，意思同即可)07：18阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。(3分分) (2)段：一块光洁无瑕的美玉往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。段：一块光洁无瑕的美玉往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。 这句话里这句话里“光洁无瑕的美玉光洁无瑕的美玉”用来比喻什么用来比喻什么?(1分分) “光洁无瑕的美玉光洁无瑕的美玉”用来比喻用来比喻“一座繁华似锦的城市建筑一座繁华似锦的城市建筑”。08

13、：14说说第说说第小节中小节中“着色的情感着色的情感”的含义。（的含义。（2分）分）诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。（意思对即可）诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。（意思对即可）一模：一模：20，“名片名片”常用于日常交际中向别人介绍自己，说说第常用于日常交际中向别人介绍自己，说说第中加点的中加点的“集体名片集体名片”的含的含义。（义。（2分）分）用于介绍推荐自己的共同特点（标志、典型性的东西）用于介绍推荐自己的共同特点（标志、典型性的东西）04、11文中的文中的“父亲父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人怎样的人?(3分分)答：答：(3分分)善于教育孩子善于教育孩子(1分分)，手艺高超，做事从容不追，干自己，手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事爱干的事(2分，答出一点得分，答出一点得1分，答出两点即得分，答出两点即得2分分) 06、16文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。答。(3分分) (3分分)寡言少语，平凡朴实，有较高的音乐欣赏水平。（意同即可）寡言少语，平凡