智商及其要素

1、智商及其要素陕西商洛商南职教中心吴晓兰智商(IntelligenceQuotient)，缩写为IQ,它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智商表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。智商(智力)要素：注意力+观察力+记忆力+思维力+想象力+理解力+表达力+创造力+一、观察能力观察能力是一种特殊的知觉能力，它能迅速而敏锐地注意到有关事物的各种并不特别显著，却很重要的细节和特征。提高观察力的方法：确立观察的目标，提高观察责任心。明确观察对象，制定观察计划。观察时要全神贯注，聚精会神。注意性是观察力的重要品格之一。培养浓厚的兴趣和好奇

2、心。兴趣和好奇心是提局观察力的重要条件。要有丰富的知识和经验储备，才能在观察中善于捕捉机掌握良好的观察方法。如要坚持观察的客观性，要注意被观察对象的典型性等等。伦琴发现了X光。威廉康拉德伦琴，德国物理学家。1895年11月8日发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路，1901年被授予首次诺贝尔物理学奖。这一发现不仅对医学诊断有重大影响，还直接影响了20世纪许多重大科学发现。到今天，为了纪念伦琴的成就，X射线在许多国家都被称为伦琴射线。二、记忆能力提高记忆能力，首先要了解良好记忆的特征；其次要掌握记忆规律；第三要运用科学的记忆方法。良好的记忆品质有什么特点？(1)记忆的敏感性是记忆的速度和效率

3、特征；(2)持久性的保持与巩固特征;(3)准确性是记忆正确与精确性特征;(4)准备性是记忆提取和应用特征。增强记忆的十种方法：注意集中。这样大脑皮层就会留下深刻地记忆痕迹而不容易遗忘。兴趣浓厚。理解记忆。理解是记忆的基础，只有理解的东西，才能记得牢记得久。过度学习。多记几遍，达到熟记、牢记的程度。及时复习。遗忘的速度是先快后慢，趁热打铁，及时温习巩固。经常回忆。能查漏补缺，也能避免遗忘。视听结合。比单一默读效果好得多。多种手段。具体的记忆方法，如：系统记忆法、协同记忆法、重点记忆法、歌诀记忆法、重复记忆法、直观记忆法、笔头记忆法、生理节律记忆法。最佳时间。一般来说，上午9-11时，下午3-4时

4、，晚上7-10时，为最佳记忆时间。科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。三、思维能力在中文里，思就是想；维就是序，所以思维就是有秩序地思索。培养思维能力，应从以下几方面做起：（一）掌握科学思维的方法。科学思维方法，恩格斯在他的名著自然辩证法一书中，就曾对观察、实验、比较、假说、归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体以及历史和逻辑等方法作过科学的论述。（二）培养独立思维的习惯。注意加强意识本身的调控作用-当思维由现偏差时，能立刻意识到这一点，不在已有的圈子里继续打转，而是从其他角度分析问题，重新获得3方向!

5、（三）积累深入思维的经验。（四）建立合理思维的结构。加强思维的分析性与批判性。（五）发展全面思维的品质。加强思维的灵活性，注意从不同角度去看待、分析同一事物，锻炼自己用不同途径、方法解决同一问题的能力。四、想象能力爱因斯坦说：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。提高想象力的方法：要积累渊博的学识和丰富的经验。一个孤陋寡闻的人是很难经常产生奇想的。要善于把不同种类的表象加以重新组合，以形成新的形象。要善于抓住不同事物之间的相似性进行想象。想象也可通过夸张的途径来完成。五、操作能力发明创造活动中，不但要注意、观察、记忆等智力因素参与，以便不放过任何能引起新发现的线索，进入创造佳境；而且需要创造者眼明手快、心灵手巧、善于操作，否则也会4陷入“心有余力而不足”的窘况。六、自学能力培养自学能力，必须要形成正确的自学动机、树立坚