管理学说课学习教案

1、会计学1管理管理(gunl)学说课学说课第一页，共36页。 课程课程(kchng)的设的设置置 教材教材(jioci)及及内容内容 教法与学法教法与学法 反思与改进反思与改进第1页/共35页第二页，共36页。123第2页/共35页第三页，共36页。财务管理物流管理(gunl)人力(rnl)资源管理信息管理管理(gunl)心理学管理学基础一、课程设置一、课程设置课程性质与地位课程性质与地位第3页/共35页第四页，共36页。一、课程一、课程(kchng)设置设置课程课程(kchng)性质与地位性质与地位课程课程(kchng)地位地位时间时间(shjin)安排安排适用对象适用对象专业基础课专业基础课

2、前导课前导课:公共基础课公共基础课后续课后续课:物流管理、人力资源管理、财务管理、连锁经营管理、供物流管理、人力资源管理、财务管理、连锁经营管理、供应链管理等管理课程应链管理等管理课程1.2.1.经管类物流管理、连锁经营管理、人力资源管理等专业经管类物流管理、连锁经营管理、人力资源管理等专业2.会计等专业会计等专业第4页/共35页第五页，共36页。一、课程一、课程(kchng)设置设置课程课程(kchng)作用作用第5页/共35页第六页，共36页。知识知识(zh shi)目标目标技能技能(jnng)目标目标1.了解和掌握古今中外管理思想的发展；了解和掌握古今中外管理思想的发展；2.了解管理的基

3、本原理与方法；了解管理的基本原理与方法；3.掌握管理的计划、组织、领导、控制等职能的基掌握管理的计划、组织、领导、控制等职能的基 本内涵、要求本内涵、要求(yoqi)及科学有效实现的方法。及科学有效实现的方法。 1.制定计划与决策的能力；制定计划与决策的能力；2.分析组织结构与职权关系，制定组织规范与人事管分析组织结构与职权关系，制定组织规范与人事管 理的能力；理的能力；3.有效激励、协调与沟通的能力；有效激励、协调与沟通的能力；4.控制与信息处理的能力。控制与信息处理的能力。1.使善于沟通、有强烈的团队意识；使善于沟通、有强烈的团队意识；2.培养既敢于坚持原则，又勇于开拓创新的精神；培养既敢

4、于坚持原则，又勇于开拓创新的精神；3.养成诚实守信、吃苦耐劳的品质；养成诚实守信、吃苦耐劳的品质；4.培养高度的责任心。培养高度的责任心。素质目标素质目标一、课程设置分析一、课程设置分析-课程目标课程目标第6页/共35页第七页，共36页。3.1.2.教材教材(jioci)(jioci)选取选取教学内容教学内容重点难点重点难点二、教材二、教材(jioci)及内容及内容第7页/共35页第八页，共36页。二、教材二、教材(jioci)及内容及内容教材教材(jioci)第8页/共35页第九页，共36页。以培养基层管理岗位综合以培养基层管理岗位综合(zngh)管理技能为主线管理技能为主线管理管理(gun

5、l)系统的基础知识系统的基础知识管理管理(gunl)思想思想决策与计划的能力决策与计划的能力组织与人事组织与人事(rnsh)的能力的能力领导与沟通的能力领导与沟通的能力控制与信息处理的能力控制与信息处理的能力两大基础两大基础四大关键能力四大关键能力“124”教学内容体系教学内容体系一条主线一条主线二、教材及内容二、教材及内容教学内容教学内容第9页/共35页第十页，共36页。教材内容教材内容 教学内容体系教学内容体系课时比例 教学方式教学方式 管理概述管理概述 管理概述管理概述 4讲授讲授管理的思想演进管理的思想演进 管理理论管理理论4讲授讲授预测预测计划职能计划职能4讲授讲授决策决策6讲授讲授

6、+实训实训计划计划8讲授讲授+实训实训组织组织组织职能组织职能6讲授讲授+实训实训人员配备人员配备4讲授讲授+实训实训组织变革与文化组织变革与文化4讲授讲授+实训实训领导领导领导职能领导职能8讲授讲授+实训实训激励激励8讲授讲授+实训实训沟通沟通4讲授讲授+实训实训控制控制 控制职能控制职能4讲授讲授创新创新 创创 新新4讲授讲授二、教材二、教材(jioci)及内容及内容教学内容教学内容及体系及体系第10页/共35页第十一页，共36页。二、教材及内容二、教材及内容(nirng)教学教学重点难点重点难点重点：第二篇是本书重点，即重点：第二篇是本书重点，即计划计划(jhu)、组织、领导、控、组织、

7、领导、控制职能制职能难点：四大职能当中的理论和难点：四大职能当中的理论和方法，以及实践与训练项目的方法，以及实践与训练项目的开展和实施开展和实施第11页/共35页第十二页，共36页。142124353第12页/共35页第十三页，共36页。12 学习方法欠缺，习惯于死记硬背。学习没有计划性，不考虑学科学习方法欠缺，习惯于死记硬背。学习没有计划性，不考虑学科(xuk) 之间的关联性，对知识系统缺乏整合。之间的关联性，对知识系统缺乏整合。3理论基础理论基础(jch)相对薄弱，逻辑思维能力不强，对理论知识的接受相对薄弱，逻辑思维能力不强，对理论知识的接受力和理解力不高力和理解力不高 。 4 一般动手能

8、力强，形象思维一般动手能力强，形象思维(xn xin s wi)比较发达，而且兴趣比较发达，而且兴趣广泛，具有较强的参与意识。广泛，具有较强的参与意识。被动学习被动学习,学习自主性不太强，学习兴趣不高，缺乏明确的目的学习自主性不太强，学习兴趣不高，缺乏明确的目的性。性。三、教学方法和学法三、教学方法和学法-学情分析学情分析第13页/共35页第十四页，共36页。三、教法与学法三、教法与学法(xu f)学情分析学情分析第14页/共35页第十五页，共36页。1. 学情分析学情分析(fnx)2.设计设计(shj)理念理念3.整体整体(zhngt)构思构思基础薄弱基础薄弱被动学习被动学习缺乏兴趣缺乏兴趣

9、方法陈旧方法陈旧喜欢接受喜欢接受新事物新事物以培养学生学习管理的兴趣为突破口，以提升学生的管理思想、理念为核心；以塑造学生的管理责任感为灵魂。以培养学生学习管理的兴趣为突破口，以提升学生的管理思想、理念为核心；以塑造学生的管理责任感为灵魂。课程中的每一章内容都以新鲜的故事、视频等的方式导出知识点，以一个实际综合实际综合性案例性案例为载体，作为训练学生进一步理解所学知识点的能力拓展题，培养学生自主学习能力，最后由教师进行点评和总结并以此巩固知识点。 三、教法与学法三、教法与学法教学设计教学设计第15页/共35页第十六页，共36页。在实际生活中如何做如何做思想导入引发兴趣情景实训情景实训联系实际联

10、系实际内容讲解内容讲解案例教学案例教学接触(jich)现实第16页/共35页第十七页，共36页。举一反三举一反三内容讲解知识提纲知识提纲情景模拟情景模拟三、教法三、教法(jio f)与学法与学法教学实施教学实施第17页/共35页第十八页，共36页。关键点：l案例以电子(dinz)稿形式通过网络下发l每个人都做案例分析l小组成员之间要做沟通l问题(wnt)阐述不超过5分钟，教师及组长给发言人评分l教师的指导要重点放在引导学生寻找正确的分析思路和对关键点的多视角观察上，而不是用自己的观点影响学生。l理清、汇总解决问题思路(sl)l确定发言人l教师对案例分析的总结，也不要对结果或争论下结论，而是对学

11、生们的分析进行归纳、拓展和升华。 材料：l个体案例分析结论l其他小组对发言人评价、小组评价l教师对某小组评价及发言人评价l小组案例分析结论l代表人名单l案例分析启示l相关问题解决12小组沟通34教师总结三、教法与学法三、教法与学法教学实施教学实施第18页/共35页第十九页，共36页。多媒体多媒体组织组织(zzh)参观参观角色扮演角色扮演调查调查(dio ch)访问访问管理管理(gunl)游戏游戏案例教学案例教学三、教学方法和手段三、教学方法和手段-主要教学方法与手段主要教学方法与手段第19页/共35页第二十页，共36页。4、运用科学的测量量表，指导学生找准自己的定位第20页/共35页第二十一页

12、，共36页。第21页/共35页第二十二页，共36页。第22页/共35页第二十三页，共36页。第23页/共35页第二十四页，共36页。第24页/共35页第二十五页，共36页。第25页/共35页第二十六页，共36页。第26页/共35页第二十七页，共36页。第27页/共35页第二十八页，共36页。系统系统(xtng)的的学习方法学习方法自我学习自我学习(xux)的能的能力力理论理论(lln)联系实际联系实际的方法的方法l归纳演绎的方法三、教法与学法三、教法与学法学习方法学习方法第28页/共35页第二十九页，共36页。考勤考勤10%上机考试上机考试50%案例讨论案例讨论20% 角色扮演角色扮演10%三

13、、教法三、教法(jio f)与学法与学法考核设计考核设计第29页/共35页第三十页，共36页。四、反思四、反思(fn s)与改进与改进教学效果教学效果第30页/共35页第三十一页，共36页。未建立课程网站，课程的教学资源需进一步扩充未建立课程网站，课程的教学资源需进一步扩充(kuchng)和整合。和整合。教师到企业教师到企业(qy)中的实践较为缺乏。中的实践较为缺乏。课堂教学仍偏重于理论讲授课堂教学仍偏重于理论讲授(jingshu)，实训项目需进一步拓展，以加强学生能力的培养。，实训项目需进一步拓展，以加强学生能力的培养。教学课件如何以图文并茂的形式更好地展现教学内容还有一定的差距。教学课件如

14、何以图文并茂的形式更好地展现教学内容还有一定的差距。四、反思与改进四、反思与改进存在问题存在问题第31页/共35页第三十二页，共36页。 突出职业 能力(nngl)形成 以职业岗位(gng wi)能力完善课程标准整合理论课程整合理论课程(kchng)加强实践环节加强实践环节密切校企合作密切校企合作 走出去和请进来相结合走出去和请进来相结合四、反思与改进四、反思与改进改革思路改革思路第32页/共35页第三十三页，共36页。进一步丰富教学资源，完善进一步丰富教学资源，完善(wnshn)教学课件的制作教学课件的制作树立以学生为中心的教学树立以学生为中心的教学(jio xu)理念理念实行实行(shxng)走出去和请进来的实践方法走出去和请进来的实践方法进一步加强课程团队建设进一步加强课程团队建设进一步开展课程研究进一步开展课程研究建设院级 精品课程让更多的 老师深入 企业实践 学管理、 讲管理四、反思与改进四、反思与改进改进措施改进措施第33页/共35页第三十四页，共36页。第34页/共35页第三十五页，共36页。NoImage内容(