五年级上册数学.1小数乘法小数乘法

1、爽爽文库汇编之小数乘法教学反思这是学生第一次接触小数乘法，我大胆改变教材没有使用课本上的 情景图，安排了复习积变化的规律，通过例1,让学生在解决实际问 题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固 O而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整 数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还 很模糊这一现象，我想如果按照教材的编排进行，这样的问题没有 挑战性，学生不会感兴趣，于是从以下几个方面安排：1、突出积变化的规律在教材中积变化的规律是复习，我在教学中却将当它是新知，引导 学生发现规律，体验发现的乐趣。充分理解一个因数不变，另一个 因数扩大（缩小）多少

2、倍，积就会扩大（缩小）相同的倍数。引导 学生直接运用这个规律计算出0.3x2,同时运用小数乘整数的意义进 行验证，感受规律的正确性。木文由一起去留学编辑整2、突出竖式 的书写格式。有了前面对算理的理解，当遇到用竖式计算3.85x59时，学生不再感 到困难，但要他们说出为什么这么写，部分孩子还是不能理解，所 以我抓住小数点为什么不对齐了引导学生思考，我们已经将3.85扩 大100倍，计算的是385乘59了，所以根据整数乘法的计算方法计算 ，而不是小数乘法了，最后还得将积缩小100倍。3、突出小数的位数的变化。小数位数的变化是本节课的一个难点，因此我为这个安排了两个练 习，一个是推算小数的位数，二

3、是判断小数的位数，在判断小数的 位数后选择了两题让学生计算，认识到并不是积的小数的位数和因 数的小数位数都是一样的。在整节课的学习中，学生开始对学习充满兴趣，积极的思考，运用发现 的规律去解决问题，能正确计算小数乘整数,而让我觉得困惑的是，在 前面这一部分我让学生发现规律，运用规律去口算，然后去笔算，一切 都在我的安排之中，教学的过程是流畅的,顺利的引导学生进行知识的 迁移和扩展，学生掌握的情况也是很好的，但过多的暗示是否束缚了学生的思维，如果不铺垫，直接出示小数乘整 数的问题让学生思考，对于培养学生的思维能力是否好些？课的下半部分，学生对计算己经不感兴趣了，有几个孩子已经开小差了 ，事后调查

4、得知，他们觉得问题太简单了，就是积的小数位数的问题，只 要移动小数点位置就行了，计算没有什么多大意思.学生说得是实话， 最近学的都是计算，都是讨论计算方法，而计算方法的发现有时不需要 让他们经历发现、探究的过程,更多的是老师的提醒和告诉，充满好奇 心的孩子怎么喜欢被动的接受呢。看来计算的教学还需要教师将练 习的形式变的丰富些，吸引学生的眼球和大脑。期中测试卷考试时间：80分钟 满分：100分卷面知识技能生活应用得分附加题我会填我会判我会选我会做解决问题卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。知识技能（75分）一、我会填。（每空1分，共21分）1.40. 6 里有（）个5.8； 10 个 3.

5、03 是（ ）。1.4. 13X3.78的积有（）位小数；2.34-1.25的商的最高位是（）位。3 .在 里填上“”或“二”。5. 86X0. 955. 86 6. 474-0. 256. 47 0. 124-1.20. 14 .根据69X72二4968,写出下面各题的积或商。6.9X7.2=（）49.684-0.72=（）496.8 + 69二5 .小明买了一张“楚天之夜”音乐专场晚会的票，如果票上的“4排 5号”记作（4, 5）,小明的座位记作（5, 4）,那么小明的座位在（） 排（）号。6 .李涛在教室里的座位用数对表示为（1, 6）,表示他在第1歹I、第6 行的位置，那么和他在同一列

6、的前后桌同学的座位用数对分别表示为 （,）和（，）。7 . 2. 5 + 0. 22的商用循环小数的简便写法记作（），保留两位小数 约是（）。8 .在 2. 567, 2. 5656-, 2.657, 2.56 , 2,657 这五个数中，最 大的数是（），最小的数是（）o9 .打一份48100个字的稿件，如果每页排24行，每行22个字，至少 要排（）页。10 .有4张卡片，分别写着4, 5, 6, 7,任意抽出两张，和有（） 种可能，分别是（）。二、我会判。（对的画,错的画“ X ”）（每小题1分，共5分）11 2. 05X4. 1 的积与 20. 5X0. 41 的积相等。（）2. 3.

7、71616是循环小数，它的循环节是“716”。（）3. 用数对5）表示的点A向右平移3格后得到点A'的位置是（3,8）。（）4. 2019贵州遵义一个袋里装有100个黑球和1个红球,任意摸1个，一定能摸到黑球。（）5. 1.25X8 + 8X1.25 的运算结果是 1。（）三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）1 .下列算式中，（）的得数大于1。A. 3. 2X0. 45 B. 0.94-1.2 C. 7. 564-8.42 . 13. 5X98=13. 5X100-13. 5义2 运用了（）。A.乘法交换律 B.乘法结合律C.乘法分配律3 .爸爸拿6000元

8、人民币去兑换美元，可以兑换（）美元。（当日1 美元兑换人民币6. 50元，结果保留整数）A. 924B. 923C. 9254 . （2019 贵州兴义）如图，从盒子中任意摸出1个球，结果有 种可能，摸到 的可能性大。横线上应填（）oA. 2白球 B. 1白球 C. 2黑球 5.元元坐在教室的第4歹人第4排，用数对（4, 4）表示，下面数对 （）所表示的位置离元元最近。A. （4, 5） B. （5, 6）四、我会算。（共35分）1.直接写出得数。（8分）0. 125X40=3. 54-70=2.列竖式计算。6.81 + 8.7（保留两位小数）9.8X0. 5=0.4X0. 65=（12 分）

9、C. （5, 3）9.84-0. 5=4.2 + 0. 07=4.82X5.5验算:4.8X0. 4=124-0. 03=13. 64-0. 167. 06X2.4（保留一位小数）50. 964-6. 52.754-7.5（循环小数的简便记法）3.怎样算简便就怎样算。（15分）0. 25 X (0. 58X40)17.8X9.96. 28X7. 5+62.8X0. 2560. 8-40.84-2.5(4. 69 X 8. 92+5. 31X 8. 92) 4-8. 92五、我会做。（共9分）123456789 10 111 .用数对表示三角形另外两个顶点B、C的位置。(4分)B( , )C(,

10、)2 .画出三角形ABC向右平移4格后得到的三角形A' B' C',并用数 对表示它各个顶点的位置。(5分)A' ( , )B' ( , ) C'(,)生活应用（25分）六、解决问题。（共25分）1. 小红一家去海洋公园游玩，买门票一共需要多少钱？（5分）成人:每张75.5元 儿童:每张32.5元2. （2019 广东广州）李叔叔给交通卡充值100元后，用去了 85元。如果他每次坐地铁都用1.9元，那么交通卡里剩下的钱最多可以坐多 少次地铁？（5分）3. 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶51. 2km, 1. 8小时到达。 沿原路返回用了 2.2小时，返回时平均每小时行驶多少千米？（得数 保留一位小数）（5分）4. （2019 湖北鄂州）某地居民天然气收