部编人教版初中语文八年级上册《第一单元活动：探究：口语交际：讲述》公开课获奖教案_0

1、部编人教2011课标版八年级语文上册第一单元口语交际专题指导教学设计：讲述教材分析：这是部编人教2011年版教材专项口语交际训练专题的第一课，位于八年级语文上册第一单元，本课集中学习讲述。对于初中生的讲述要求，课程标准更多侧重的是“具体生动”，因此指导重点在于：注意讲述的内容充实饱满，讲述的方式绘声绘色。学情分析：七年级已在综合性学习中融合了口语交际，已培养了学生一般的口语交际能力，如：“注意对象和场合，学习文明得体地交流”，“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、情、势等，理解对方的观点和意图”等。我班学生都是淳朴内敛的农家少年，正处于青春初期，特别容易羞涩。幸运的是：班级中有一两位很会讲故事的

2、同学，他们平时的交流的心得体会对其他同学很有启发。教学目标：1.结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。2、通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法，悟出自己的讲述经验。重点：目标2难点：目标2课时：1课时课型：口语交际专题指导教学准备：学生课前三个活动：1、活动一：选一首歌听歌最美的光、梦想开始的地方，你选哪首歌作为我班“开讲啦”的背景音乐，讲清你的选择理由。活动后感悟：讲述要分清对象和场合。2、活动二：叠一颗心小组长组织：请会叠手工的同学讲述方法，其他人根据讲述制作。活动后感悟：讲述要抓住顺序有条有理。3、全班分好小组，各组商议好各自的组名组呼。教师准备好一段三分钟的讲述

3、示范，供课上学生观摩。教学过程：一、趣语“讲述”，明确训练目标。前提测评1：教师趣语导入本课，学生评价教师的导入是否做到了分清对象和场合。前提测评2：晏子使楚、舌战群儒的故事家喻户晓，伶牙俐齿、能言善辩的本领谁不向往？学生结合生活经验，认识“讲述”的意义和作用。前提测评3：教师继续讲述本课教学目标及教学设计三步骤，学生评价教师是否做到了抓住顺序有条有理口语交际需要交际环境，咱们来设置一个具体的情境：讲述梦想。这节课，让我们：掌握讲述方法，放飞青春梦想。二、实践“讲述”，体会讲述原则。全班分小组，喊出组名组呼，热身后完成两个活动：（活动前温馨提示：每一个活动都启发你讲述要遵循的基本原则，而且，这

4、三个活动是后面讲述竞赛的铺垫，竞赛内容便是讲述你在活动中的体验或感悟。所以，全身心投入很重要，用心体会活动中自己的感受很重要！）1、活动一：画一幅画小组长组织：拿出课前手工制作的心形卡，用简笔画画出你与世界的关系，把画的含义讲给他人听。活动后感悟：讲述要突出重点内容充实。2、活动二：拈一朵花老师引导冥想：拈花微笑，与梦想对话。然后，学生讲述冥想体验。活动后感悟：讲述要讲究自然得体3、小结讲述原则：分清对象和场合，抓住顺序有条理，重点内容要充实，自然得体有讲究。三、示范“讲述”，观摩讲述方法。1、教师三分钟讲述示范，学生观摩后交流领悟到的讲述方法。2、小结：大家悟性很好，很有智慧！在大家发言的基

5、础上，总结如下：注意对象，分清场合；抓住顺序，有条有理；突出重点，充实饱满；讲究技巧，增强效果；真心诚意，真诚为本；多用口语，自然得体；思路清晰，控制时间。3、当然，法无定法，会用有效才是好方法。实践出真知，给大家搭建一个竞赛的平台，通过实践，同学们一定会体悟到属于你自己的讲述经验！四、竞赛“讲述”，展示梦想风采。1、小组长组织好组内选拔，然后小组代表上台竞赛“讲述”。Ppt出示竞赛要求：在全身心参与前两个活动的基础上，以“梦想”为话题讲述你参加活动的体验和感悟，时间不超过三分钟。得分参考标准：注意对象，分清场合（10分）；抓住顺序，有条有理（10分）；突出重点，充实饱满（25分）；讲究技巧，增强效果（25分）；真心诚意，真诚为本（10分）；多用口语，自然得体（10分）；思路清晰，控制时间（10分）。2、评委选出优胜者，颁奖。3、全班齐诵梦想宣言：我是光，我是爱，我是无限光明的存在！从今天起，我要高高地放飞自己的梦想；从此刻起，我要用无限的信心迎接未来；从现在起，我要让自己像花一样绽放；我要让生命因我而飞翔，我要让世界因我而美丽！四、结束语：这节课，通过真实的逼真的讲述环境，大家在讲述中学习讲述，悟出了属于自己的讲述经验，为同学们点赞！学而时习之，不亦乐乎！以后，我倡议：我们每一节语文课课前五分钟用来反复巩固我们的讲述成果，比如