部编人教版初中语文九年级上册《第二单元写作：观点要明确》优质课教案_0

1、材料作文审题立意学习目标1. 明确材料作文审题立意的要求3.学会选择适合自己的角度立意学习重点掌握材料作文审题的基本方法，学会选择适合自己的角度立意课时安排一课时教学过程一导入作文是语文中考的半壁江山，而材料作文又是近年来河南中考必考形式之一。今天我们一起学习材料作文的审题立意方法。（板书课题）二明确并齐读学习目标，出示课件三明确概念1. 什么是材料作文？材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种形式。作文时要求考生根据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心”提供给考生了。2. 什么是审

2、题？材料作文的审题就是正确、全面地把握文字材料的意思，进而领悟材料的主旨，它是一种思维趋向的过程，也是写好材料作文的第一步3. 什么是立意？立意就是根据对材料的内容及含义的理解与领悟，确立文章的中心。四考情分析：明确材料类型，总结审题方法下面我们来分析近年来河南中考材料作文。（一）（2018年）1.工于论人者，察己常疏。（苏轼）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。2君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。师：请大家读材料，划出关键词句。哪位同学来说？生：议论别人、很少省察自己师：不错，谁还找到了？生：小事、严格要求自己、不以小事

3、来苛求别人师：很好，这是两则名言警句，通过划关键词句，我们可以明白其中蕴含的道理。可立意：从小事做起，严于律己，宽以待人（板书：划关键词句）出示课件：关键词句法方法一：关键词句就是能突出材料中心的语句。关键词句往往是材料中议论性或有哲理性的语句，或反复出现的句子，也可能是人物的语言描写。有总结、概括、强调材料中心的作用，它是材料的“眼”。抓住这些关键词句，就能把握材料的中心，准确理解材料，确定正确的立意了。（二）（2017年）燕子每次高飞前，总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空划出一道漂亮的弧线。生：齐读，划出关键词句。师：提问学生生：高飞、低处飞翔、积蓄力量、一道漂亮的弧

4、线师：这是一则自然现象，除了划关键词句，我们还可以把燕子想象成人，由物及人，燕子高飞也就是人要高飞。可立意：人要有高飞的理想积蓄力量厚积薄发分阶段实现理想循序渐进能飞得更高做事不能急功近利（板书：由物及人）出示课件：由物及人法方法二：由物及人即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。（二）（2016年）画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美容融合。师：默读材料，找出表示结果和原因的句子。师：提问学

5、生生：结果是墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美容融合，原因是冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔。师：非常准确。这是一则生活现象，我们可以由结果追溯到原因，在原因处立意。立意为：换个角度看问题遇到困难要学会灵活变通失误面前，不轻言放弃（板书：以果溯因）出示课件：以果溯因法方法三：故事类作文材料涉及到的故事结果，如果往前追溯，发现材料内容前后是因果关系，应该由结果追溯到事物的起因，在原因处立意，就可能是作文的最佳切入点。（四）（2008）1.一花不成春，独木不成林。2. 如果你想走的远，请和大家一起走。3. 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三

6、只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。师：读材料，说说这三则材料有什么相同点？生：都讲了团结的力量大，都讲了个人与集体的关系。师：真棒!这是多则材料，分别从植物、人、动物的角度出发，都讲了个体与集体的关系。我们可以寻找共同点，在相同之处立意。立意：团结就是力量学会合作，发展自己（板书：求同存异）出示课件：求同存异法方法四：求同存异法有些材料作文会有多个材料或多个意象，如一组谚语、一组名言警句等，敏锐地寻找到它们之间地共同点和不同点，这些共同点和相异点就是这组材料作文地立意所在。五.牛刀小试，真题演练师：学习了这些审题方法“渔”,同学们一定摩拳擦掌，跃跃欲试吧!（板书：渔）请看下列材料真题，进行审题立意

7、。出示课件：材料真题（先独学后小组合作交流）生：先独学后小组合作交流。要求：1.说出你的方法及分析过程，说出你的立意。2用“我用了方法，通过找（关键词句、原因和结果、什么物、相同点）我的立意是”的方式来回答。3.声音洪亮，条理清晰,各抒己见师：提问点拨，总结立意。1. 女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”分析：材料中的关键词句是爸爸的话“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长”“阳光是

8、公平的”“可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”，西瓜好比人，阳光好比机遇困难。立意：做人要乐观积极向上把握机遇，迎难而上接受磨难，更好成长只要努力拼搏，就会成功2. 许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交钱，总是不置可否。治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰

9、。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。分析：找出结果男孩成为某著名药厂的老总，他创出的品牌热销二十多年。原因是男孩一直按照老祖母交代的话“老老实实做人，规规矩矩做事。”来做人做事。立意：做人要脚踏实地坚守诚信，方能成功3. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶渊明苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。胡居仁分析：这是关于学习的三则格言警句，三个诗句都是从勉励学习的角度入手，舍”与不舍”，勤学”与辍学”，苟有恒”与最

10、无益”对比，因此，坚持”恒心”对学习的好处应该是最佳立意。立意：学习贵在有恒心持之以恒是成功的不二法则4路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？"总会有办法的"。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。分析：把雏菊想象成人，雏菊的经历就是人的成长，由最初的索求水，到后来鼓励自己向下深扎，自己找到水。立意：人贵在自立人生当自强告别依赖，走向自立鼓励自己夯实基础六.

11、选择角度，让立意出彩师：通过以上练习，可以看出所学的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。那么，我们如何选择其中一个立意呢？出示课件：选择角度，让立意出彩选择一个最适合你的写作角度发散思维为你的立意提供了多种选择，但下笔写作时毕竟只能选择某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。1. 新颖的，有别众生俗论能吸引读者2. 正确的，立论稳妥而不会走火入魔3. 可写的，能够从道理上深入阐述的4. 熟悉的，平时有积累、手头有素材5. 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的生：齐读（板书：新颖、正确、可写、熟悉、喜欢）七小结：同学们，相信今天的学习让你对材料作文有了新的认识，老师也希望大家在以后的考试中放手大胆地写材料作文。八布置作业：读下面材料，然后作文。一滴墨水落在一杯清水里，清水变了颜色