部编教材二年级上册语文《难忘的泼水节》教学设计_第1页
部编教材二年级上册语文《难忘的泼水节》教学设计_第2页
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文档简介

1、难忘的泼水节学前准备1. 制作多媒体课件。（教师）2. 预习课文，了解傣族及泼水节的资料。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1. 会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“盛、度”2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点识字、朗读课文；初步理解课文内容。学前准备1. 制作多媒体课件。（教师）学生）2. 了解周总理的生平及相关故事，了解傣族及泼水节的资料一、视频导入。（用时：5分钟）1. 播放傣族泼水节的视频。2. 介绍泼水节，引入新课。二、初读课文，自学生字。（用时：15分钟）1.自由读课文，要求圈出生字和生词。2.指导生字和生词。3. 检查生字掌握情况。（1）开火车的形式。（

2、2）识字比赛。三、把握全文，整体感知。（用时：10分钟）1.学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。2.指名读课文，学生评议，相互正音。3. 再读课文，把握文章大意。四、巩固生字，指导书写。（用时:10分钟）1.出示生字词，自由认读。2.同桌互读、指名读，正音。3. 说说自己的识字方法。4. 指导学生结合具体的语境理解重点词语。第二课时学习目标1.观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。2.感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民心连心的感情。学习重点体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。学前准备制作多媒体课件。（教师）、复习检查，导入新课。（用时：10分钟）1. 指名朗读课文。2. 指名认读生字词二、细读课文，感悟理解。（用时：20分钟）1. 提问：1961年的泼水节有什么特别的地方？傣族人民是怎样欢迎周总理的？2默读课文第3自然段，要求画出有关句子。指名读，交流感悟。3. 出示插图，同桌合作读第4、5自然段，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。4. 思考：周总理和人们为什么那么开心？为什么1961年的泼水节令人难忘?指导有感情地朗读第68自然段。三、回顾课文，升华情感。（用时：10分钟）1.再看插图，说说周总理和人们为什么笑得那么开心

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