大学书法教程第1节绪论doc

1、1大大 学学 书书 法法2l_l齐齐 树树 亭亭3l绪绪 论论45678910111213141516171819l绪绪 论论20l1、书法是我国传统艺术的奇葩l汉字是世界上最美的文字，而书法是表现汉字最完美的形式。l从3300年前的甲骨文到目前为止，汉字的书写工具和方式几经改变，但他的魅力和辉煌都在与日俱增。21l2、书法在历代的作用lA、为君：多为书法家lB、为臣：选贤举能的标准之一lC、为师：一笔好字，两口二黄，三分人才，四季衣裳。 lD、为弟子：22l3、全世界对中国书法的仰慕l自2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌，到2011年8月底，已有104个国家(地

2、区)建立了353所孔子学院和473个孔子课堂，遍布亚洲、亚洲、 欧洲、美洲、非洲和大欧洲、美洲、非洲和大洋洲。洋洲。此外，还有50多个国家的260多个机构提出申请，其中包括一些世界一流大学。 这些学院对中国书法的渴求欲望都是非常迫切的。23l4、什么是书法，什么是写字，什么是书、什么是书法，什么是写字，什么是书法艺术？法艺术？l对这个问题一般书人都很茫然，甚至一些书法家也很茫然，书法修养到了一定的程度，只能是心领神会，不可言传了。l因为“艺术就是解决用语言讲不清的那点东西”。24l我国几千年的书法传承表明，书法必须依附文字内容而存在，而后书体渐多，技法日精，字的点画篇章之间，气韵蕴籍，风神荟萃

3、，足以表达出优秀作者的性格，感情、趣味、素养等精神因素，便成了一门独立的艺术，所以千古年来，书法一直受到我国人民的热爱。25lA A、什么是写字、什么是写字l写字，主要是为了记事和交流，在我国几千年的历史长河中基本上都是以此种方式解决“声不能传于异地，留于异时声不能传于异地，留于异时”的问题。为推动社会的发展和记载社会的发展轨迹起到了伟大而不可磨灭的历史作用。26lB B、什么是书法、什么是书法l书法的定义就是“书写的法则”。l书法的重点在“法”上，是以汉字为基础、以毛笔为工具，技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、墨法、章法等创作出富有美感的作品。27lC、什么是书法艺术l书法艺术是重在“情”上

4、，是抒发自己的胸怀和思想志趣的。l就“艺术”本身而言，它本来就是泊来品，从引进的那天起就没人讲清楚它的真正含义，其中包括那些引进“首贩”。28l5、中华民族的书法艺术：必须是以汉字为基础、以毛笔为工具、以表现自我的坚质浩气的意足神完的心里品质。l更进一步地讲，就是个性的、达意的、更进一步地讲，就是个性的、达意的、得道的一种来去自由的神采飞扬的气韵。得道的一种来去自由的神采飞扬的气韵。29l齐白石老人家说过：大道纵横，放胆去行大道纵横，放胆去行。这就说，书法学习不应该局限在某种范围之内，应该在有限的基础上放射出无限的光芒。l也就是笔法、线条、章法有没有历史来源并不也就是笔法、线条、章法有没有历史

5、来源并不重要，重要的是你的书法艺术能不能精神饱满、重要，重要的是你的书法艺术能不能精神饱满、神采飞扬、气韵充实、意象生动；能不能大气神采飞扬、气韵充实、意象生动；能不能大气扑面、生龙活虎的给观赏者以心灵的震撼；能扑面、生龙活虎的给观赏者以心灵的震撼；能不能将书家奔腾激昂的情感倾注于作品的字里不能将书家奔腾激昂的情感倾注于作品的字里行间；这才是至关重要的。行间；这才是至关重要的。 30l书法是中华民族悠久的文化艺术，中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为它是生活中不可或缺的文化、思想和科学交流的媒介。l汉字结构体千姿百态，书法之美，不可名状。汉字结构体千姿百态，书法之美，不可名状。或飘逸、

6、或沉厚、或雄强、或精细、观之如睹或飘逸、或沉厚、或雄强、或精细、观之如睹山河之丽，令人心旷神怡。无疑，写字同弹琴、山河之丽，令人心旷神怡。无疑，写字同弹琴、作诗、绘画一样，所陶冶人的审美情操。字写作诗、绘画一样，所陶冶人的审美情操。字写的得好，不仅别人欣赏，自己也乐在其中。的得好，不仅别人欣赏，自己也乐在其中。31l1、书法有重要的实用价值、书法有重要的实用价值l书法的首要作用是工具，写字是给自己，特别是给别人看的，是进行社会交流的。l由于有电脑打字，多年来不注重写字的基本功训练，许多学生写的字老师都不认识，甚至过段时间自己也不认识了，这必然严重影响着教学质量的提高，学生进入社会后，又会影响本

7、职工作的正常进行，起码白白浪费掉别人的许多时间。32l早在上个世纪60年代，郭沫若先生在为人民教育题词中就指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”l教育部也对书法教学作过专门指示，指出学习教育部也对书法教学作过专门指示，指出学习书法，对学生在德、智、体、美各方面的发展书法，对学生在德、智、体、美各方面的发展和进一步学习与未来的工作，都有十分重要的和进一步学习与未来的工作，都有十分重要的作用。作用。33l2、对学生持之以恒毅力的培养、对学生持之以恒毅力的培养l学习书法，要求人要有顽强的毅力。持之以恒是学习书法的关键性的问题。学习书法，

8、要提高写字水平不是一天两天就能办得到的事情，需要坚持不懈、不间断的临摹学习才能获得。而临摹学习是比较枯燥的，进步又是很慢的，所以，一部分人就丧失了信心，半途而废，因此习书没有成功。然而，另一部分人坚定了信心不间断的练习，最后不但提高了写字水平，还磨炼了人的毅力。34l3 3、对学生一丝不苟精神的培养、对学生一丝不苟精神的培养l一丝不苟是书法临习的一个重要因素。学习书法的主要途径就是临摹，而不少人就不会临摹，甚至不喜欢临摹。l大家是不是知道，提高写字的水平是临大家是不是知道，提高写字的水平是临摹，而学习其他任何知识都需要临摹。摹，而学习其他任何知识都需要临摹。 35l4 4、对鉴赏水平的培养、对

9、鉴赏水平的培养l鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学生学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。36l5 5、对想象能力的培养、对想象能力的培养l我国的汉字起源悠久，字的造型原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。l他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之

10、美结合起来，书写出主观与客要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。37l6 6、对良好修养和品德的培养、对良好修养和品德的培养l学习书法，首先要求人要坐得住。心静是学习书法的首要问题。l静亦净，就是要求人能平静下来，停止静亦净，就是要求人能平静下来，停止一切活动，心里没有一切与写字无关的一切活动，心里没有一切与写字无关的杂念，心静如水，专心致志，精神集中。杂念，心静如水，专心致志，精神集中。l古人曾说“静能养神”、“静能养身”。习书需要静，静能延年。 38l对于学习书法，修好德行也极为重要。一个人的德行不好，就是练好了字人们也

11、看不起你，所以要字德同修。l苏东坡云：苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也不为成书也”。l唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而秦桧的书法却无人知晓。l所以，学习书法不仅能修身养兴，还是修心养所以，学习书法不仅能修身养兴，还是修心养性的好活动。性的好活动。39l7 7、学习书法有益于身体健康、学习书法有益于身体健康l练字对身体的积极影响，古人已有认识。如清代周星莲就曾经说过：“作书能养气，亦能助气。静坐作楷法数百字，便觉令躁俱平，若行草，意挥洒，至痛快淋漓之时，又觉心灵焕发。”l现代

12、生活节奏快，日趋紧张，复杂，所以包括书法在现代生活节奏快，日趋紧张，复杂，所以包括书法在内的各种活动对人体健康影响的研究，日益受到重视。内的各种活动对人体健康影响的研究，日益受到重视。l许多医学家认为：写字有调节人的高级神经活动的功能，它能活血，通经络，有时还要求呼吸配合，从而使内脏功能得到调节，促进新陈代谢。40l写毛笔字时涉及到身体许多部位的运动。如悬肘写字，肩、臂、腕、手指以及腰部等许多部位都在活动连两脚怎样安放都有讲究。l有人认为，写字和练气功，打太极拳有异曲同有人认为，写字和练气功，打太极拳有异曲同工之妙。工之妙。l练字还是休息脑子的一种积极手段。毛泽东同志曾说：“练书法是很好的休息

13、，是积极的消遣娱乐，也是养神健脑健身之法。”l写字能使脑子得到休息从而使工作和学习时精写字能使脑子得到休息从而使工作和学习时精神更好。神更好。41l8 8、学习书法可以改造心理结构，启发智慧、学习书法可以改造心理结构，启发智慧l有些心理学家将注意力集中看作是有些心理学家将注意力集中看作是“开启知识之宫开启知识之宫的金钥匙。的金钥匙。”l许多人，特别是青年人，好动大于好静，做事往往不认真，粗枝大叶，心猿意马，通过坐下来一笔一画地写字，就可以培养人学会观察和分析，通过对书法美的学习和认识，还有益于提高审美情趣、改造心理结构，促进人的智慧的启迪。42l1 1、思想重视，培养兴趣、思想重视，培养兴趣l

14、思想重视是学习书法的关键。l要整个学习书法的过程中，要不断加强要整个学习书法的过程中，要不断加强和提高对学习书法重要性的认识。和提高对学习书法重要性的认识。l只对学习书法意义的认识不断提高，才能有对书法学习的责任感与迫切感。43l学习书法的过程，也是不同提高学习书法兴趣起来的，兴趣的产生和培养，一是靠自己在学习中逐渐培养；l二是靠教者培养和不断观察书法作品，开展书法讲评活动。做任何事情，都必须对这件事有兴趣，这是做好一件事情的前提，因为“爱好爱好是最好的老师是最好的老师”。l书法学习也是如此，有了兴趣，就愿意学，就会从写的不好，到写得较好，再到写得更好。44l2 2、充满信心，百折不挠、充满信

15、心，百折不挠l学习书法，首先要抱定能学好的信心。同时要有充分的思想准备，即准备遇到这样或那样的困难，并要树立克服困难的决心。l做任何一件事都不可能是一帆风顺、唾手可得做任何一件事都不可能是一帆风顺、唾手可得的，写字也是这样的，肯定会遇到困难有时在的，写字也是这样的，肯定会遇到困难有时在一段时间内会有进步不大的感觉，我们不能因一段时间内会有进步不大的感觉，我们不能因此而自暴自弃。此而自暴自弃。 45l著名教育家叶圣陶先生曾说：“写字是一种技能，凡是技能，不能要它会就会，更不能要它好就好，一定要经过练习才能会，才能好。练习写字当然用手，可是同时要用心，心到手到，持之以恒，习惯成自然，写字的技能就掌

16、握了。”l可见，学习书法，短时间内是难以见效可见，学习书法，短时间内是难以见效的。的。46l3 3、端正思想，循序渐进、端正思想，循序渐进l要取得良好的学习效果，必须端正思想，掌握循序渐进的科学方法。l学习书法和学习其他科学一样，要有一个由易学习书法和学习其他科学一样，要有一个由易到难，由浅入深的过程。好比小孩子，先学坐，到难，由浅入深的过程。好比小孩子，先学坐，再学站，然后学走，最后学跑。再学站，然后学走，最后学跑。l这是一般的规律。从学习书法的过程讲，先学执笔，再学动笔，然后学基本笔画与结构，最后学章法布局。 47l从学习步骤讲，应先摹后临，然后创作、创新，从习字顺序讲：lA A刻苦临摹刻

17、苦临摹l严格正字即首先要把字写得正确，清楚，整洁，使字体标准化，使用规范化。l汉字有异体现象，一个汉字可能有几种、几十种写法，汉字有异体现象，一个汉字可能有几种、几十种写法，这显然不利于汉字准确的表达意义，因此，我们必须这显然不利于汉字准确的表达意义，因此，我们必须自觉地写正体不写异体。所谓正体，就是国家批准实自觉地写正体不写异体。所谓正体，就是国家批准实行的简化字体。行的简化字体。l纵观汉字的发展史，汉字的历史是个不断发展简化的历史。48lB B先正楷，后行草先正楷，后行草l对这个问题，也许有人不以为然，“楷书太慢，行草便捷，应该先学行草。”这种看法似乎有道理，实际不然，这是个循序渐进，由浅入深的过程，不会坐，则不能站，不会站则谈不上走和跑，学书法也是如此。l楷书是基本功，学好楷书后，加强用笔的流动呼应，行草便容易上手。如果不学楷书，直接学行草，由于没有用笔基本功，会流于油滑飘浮，实不足取。49lC C先大字，后小字先大字，后小字l先学大字，后学小字，这是古人学书法的经验之一，因为新学书法最重要的是掌握点画用笔，学大字能较容易的掌握起笔、行笔、收笔的要领，有利于“令笔心常在点画中行。”而小字因小，每个点画要