23男生女生第二课时ppt课件

1、第二课时第二课时男女授受不亲男女授受不亲 很多的中学生都不能正视异很多的中学生都不能正视异性同窗间的关系，以为异性同窗性同窗间的关系，以为异性同窗之间没有正常的交往。这会导致之间没有正常的交往。这会导致对男女同窗之间交往的敏感、拘对男女同窗之间交往的敏感、拘谨。谨。 “男女授受不亲是我国封建男女授受不亲是我国封建品德规范，是封建时代男女不平品德规范，是封建时代男女不平等的表达。摒弃这一封建思想，等的表达。摒弃这一封建思想，我们才干建立男女同窗间的正常我们才干建立男女同窗间的正常关系。关系。他们的交往适宜吗? 他们的交往范围只限于同性，他们的交往范围只限于同性，而且是两位同窗之间，交往范围过而且

2、是两位同窗之间，交往范围过于狭窄。于狭窄。小米和小魏两家是邻居，小米和小魏两家是邻居，他们经常在一同，很少参他们经常在一同，很少参与班里的集体活动。连集与班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄然远体春游，他俩都是悄然远离大家，单独在一同。离大家，单独在一同。他们的交往适宜吗? 小雯的朋友很多，小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。家都羡慕她的好人缘。 与同性和与异性交往都能正常与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，构成融洽的人交往，交往范围广，构成融洽的人际关系。际关系。

3、他们的交往适宜吗? 小颖开朗活泼，她和小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在男生的关系很好，经常在一同说说笑笑；而同桌的一同说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都话，每次向男生借东西都请要小颖出马。请要小颖出马。 小雅不擅长与男生交往，需求小雅不擅长与男生交往，需求向小颖学习同异性交往的方法。向小颖学习同异性交往的方法。第一、言行适当、自然大方第一、言行适当、自然大方 在交往时，不用羞怯忸怩，不要神奥秘秘；在交往时，不用羞怯忸怩，不要神奥秘秘；男女同窗之间的友谊不宜只在个他人之间建立，男女同窗之间的友谊不宜只在个他人之间建立，而应该在集体活动中开

4、展，尽量扩展交往的范而应该在集体活动中开展，尽量扩展交往的范围，这样才会有更多时机了解各种禀赋、气质围，这样才会有更多时机了解各种禀赋、气质的异性同窗。的异性同窗。恰当方式恰当方式ABC晨晨的学习成果不断在班里是数一数二的，晨晨的学习成果不断在班里是数一数二的，而且她人长得很美丽，弹得一手好钢琴，而且她人长得很美丽，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面开展的可以说，她是一个品学兼优、全面开展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简约的不和男生打交道

5、时，也往往采用最简约的言语。在她看来，男女生应该规规矩矩，言语。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否那么就是彼此不相来往，否那么就是“不正经。不正经。 晨晨的学习成果不断在班里是数一数晨晨的学习成果不断在班里是数一数二的，而且她人长得很美丽，弹得一手好二的，而且她人长得很美丽，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面开展的好学生。但她就是很少和男生交往，开展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简不得不和男生打交道时，也往往采用最简约的言语。

6、在她看来，男女生应该规规矩约的言语。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否那么就是矩，彼此不相来往，否那么就是“不正经不正经。 交往过于敏感交往过于敏感应自然大方的与异应自然大方的与异性朋友交往性朋友交往和晨晨恰恰相反，美美和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一同。特别爱和男生呆在一同。她说女惹事儿多，净小她说女惹事儿多，净小心儿眼，费事。她跟男心儿眼，费事。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。生称兄道弟，勾肩搭背。教师、同窗提示她留意教师、同窗提示她留意影响，美美特别不耐烦，影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什我们是哥儿们，那怕什么么?交往过于亲密、随意交往过于亲密、随意交往要掌握分寸

7、交往要掌握分寸第二、相互尊重，平等待人第二、相互尊重，平等待人 尊重对方的人格，尊重对方的志愿。尊重对方的人格，尊重对方的志愿。平等对待每一位同窗，男生要学会尊平等对待每一位同窗，男生要学会尊重和维护女生。重和维护女生。八年级班八年级班的女生、男的女生、男生彼此喜欢生彼此喜欢用用“那帮男那帮男生、生、“那那帮女生来帮女生来称谓对方。称谓对方。不妥不妥 缺乏尊重他人缺乏尊重他人第三、自爱自重，珍惜本人。第三、自爱自重，珍惜本人。 维护本人的尊严和声誉，维护本人的尊严和声誉，珍惜本人的人品和人格，并珍惜本人的人品和人格，并且懂得维护本人。懂得自爱，且懂得维护本人。懂得自爱，才干博得对方的尊重和友谊

8、。才干博得对方的尊重和友谊。为了讨论下周值为了讨论下周值周劳动安排周劳动安排,班长班长(男生男生)请副班长请副班长(女生女生)中午到小树中午到小树林进展讨论。林进展讨论。5、同窗们在进展郊游活动，两位男女同窗却、同窗们在进展郊游活动，两位男女同窗却经常单独在一块活动经常单独在一块活动2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪肥猪1、小强和女生说话时总是脸红，眼睛不知、小强和女生说话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。看往哪，手也不知放到哪。3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排、为了讨论下

9、周值周劳动安排,班长班长(男生男生)请副班长请副班长(女生女生)中午到小树林进展讨论中午到小树林进展讨论 小李是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得本人长得没有男子汉的笼统，平常害怕与女生打交道，觉得女生看不起本人，担忧与女生交往会遭到回绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改动本人的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成果好的女生张怡讨教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一同讨论。李磊马上觉得很没面子，从此就更不情愿与女生交往了。出谋划策人物一：小李的问题小李在交往中存在什么问题？请他为他出谋划策小李在交往中存在什么问题？请

10、他为他出谋划策在与异性同窗交往中拘谨、在与异性同窗交往中拘谨、害羞、自大不够自信害羞、自大不够自信要做到自然大方要做到自然大方 、 抑制害羞抑制害羞心思、加强自自信心、多参与心思、加强自自信心、多参与集体活动，鼓起勇气与异性交集体活动，鼓起勇气与异性交往往 女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇讨教学习上的问题，或者难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇讨教学习上的问题，或者借一些学惯用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄然地传借一些学惯用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄然地传到她的面前，字条上写着：到

11、她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。请放学后到青年公园门口相会。 经常接受他协助的人经常接受他协助的人 小薇心里小薇心里“格登一下，脸刷地红了，不知如何是好。格登一下，脸刷地红了，不知如何是好。出谋划策我能帮她吗？人物二：小薇收到“情书后出谋划策我的建议：真假情书“情书？在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想赞赏王薇，与王薇正常的交往，是李伟想赞赏王薇，与王薇正常的交往，小薇首先不要胡下结论以为这就是情书，小薇首先不要胡下结论以为这就是情书，是早恋景象，应该自然地大方地坚持异性是早恋景象，应该自然地大方地坚持异性同窗间的正常交往同窗间的正

12、常交往; ;情书！假设真的是假设真的是“情书情书，也应该正确的处置，也应该正确的处置，跟李伟阐明白，通知他作为青少年，如今应跟李伟阐明白，通知他作为青少年，如今应该以学业为重，并在今后继续坚持同窗之间该以学业为重，并在今后继续坚持同窗之间的纯真的友谊关系。的纯真的友谊关系。小贴士：要分清 “情书的 “真伪哦！ 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同窗写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，情愿和她做个好朋友，而且强调只是同窗间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,AND YOU?看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一

13、切让她沉醉。其实她也早就开场默默关注他了。可一想到平日里教师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。 1 1、他们的生理和心思成熟了吗？、他们的生理和心思成熟了吗？2 2、他们有才干承当相应的责任吗？、他们有才干承当相应的责任吗？3 3、他们在经济上可以独立吗？、他们在经济上可以独立吗？4 4、他们有足够的时间和精神吗？、他们有足够的时间和精神吗？5 5、进一步开展感情会影响他们的学业吗？、进一步开展感情会影响他们的学业吗？6 6、教师、父母、教师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7 7、同窗会如何评价？、同窗会如何评价？8 8、他们的感情可以进一步开展吗？、他们的感情可以进一步

14、开展吗？一是回绝。一是回绝。1将纸条将纸条交给教师，让教师批判交给教师，让教师批判教育这位男生。教育这位男生。2当当众找到这位男生，严词众找到这位男生，严词回绝他。回绝他。3把这件事把这件事通知同窗，闹得满城风通知同窗，闹得满城风雨。雨。4把这件事通知把这件事通知父母，寻求协助。父母，寻求协助。5找恰当的时机，委婉的找恰当的时机，委婉的阐明本人的态度，回绝阐明本人的态度，回绝这位男生。这位男生。二是接受，偷偷地与这二是接受，偷偷地与这位男生开场单独交往。位男生开场单独交往。我们应该怎样样处置本人的情感？我们应该怎样样处置本人的情感？1、慎重对待，明智处置、慎重对待，明智处置学会等待、学会冷处置

15、、学会等待、学会冷处置、学会回绝学会回绝2、学会选择，、学会选择，学会承当责任学会承当责任请他留意请他留意: 在异性交往时，在异性交往时， 应留意坚持平常心，应留意坚持平常心， 异性的相互吸引是异性的相互吸引是正常的景象，不要正常的景象，不要把留意力过份地放把留意力过份地放在一两位异性同窗在一两位异性同窗身上，要与全体同身上，要与全体同窗自然、顺畅、正窗自然、顺畅、正常的交往，要把视常的交往，要把视野重点放在学业上。野重点放在学业上。 随着青春期的到来随着青春期的到来,我们生理和心思发我们生理和心思发生一系列的变化。我们开场关注异性生一系列的变化。我们开场关注异性,盼望盼望接触、了解异性，甚至

16、能够萌生对异性的接触、了解异性，甚至能够萌生对异性的好感或倾慕之情。这是正常、自然而又美好感或倾慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。丽的事。 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品味生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再高兴，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草，假设错过了青春这段学习的最正确充电时间，我们将抱憾终身。同窗们：同窗们： 在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存赞赏，总有一种诱在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存赞赏，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不能够不走过这段惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪

17、流满面，我们不能够不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河无法留住的岁月的河 。 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品味生活的酸涩，而尝不到熟果早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品味生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再高兴，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的甜蜜。早恋让我们不再高兴，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的的爱情，还会有明天的“芳草，假设错过了青春芳草，假设错过了青春这段学习的最正确充电这段学习的最正确充电时间，我们将抱憾终身

18、。异性间的交往，既是艺术，又有技术。时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。“风乍起，吹风乍起，吹皱一池春水。愿他发扬聪明智慧，收获友谊和欢乐。皱一池春水。愿他发扬聪明智慧，收获友谊和欢乐。 假设把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，假设把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯真的白色，让我们用青春的调色板调出调和的颜色，为我们的校园描画出纯真的白色，让我们用青春的调色板调出调和的颜色，为我们的校园描画出最精彩绚丽的画卷。最精彩绚丽的画卷。 教师的心声教师的心声THE END! 1 1、他们的生理和心思成熟了吗？、他们的生理和心思成熟了吗？2 2、他们有才干承当相应的责任吗？、他们有才干承当相应的责任吗？3 3、他们在经济上可以独立吗？、他们在经济上可以独立吗？4 4、他们有足够的时间和精神吗？、他们有足够的时间和精神吗？5 5、进一步开展感情会影响他们的学业吗？、进一步开展感情会影响他们的学业吗？6 6、教师、父母、教师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？7 7、同窗会如何评价？、同窗会如何评价？