考评总结文档

1、音乐考查抽查总结在区文教局领导的重视和安排下，1月7日至1月16日我们对乡镇小学和全区中学音乐进行了一次抽查考评。在各学校领导的密切配合下，我们顺利的完成了此次的考评工作。 本次考查乡镇小学19所，包括中心小学和完全小学。孩子们是天真可爱的，不管是城里的还是乡下的，凡是专职音乐老师执教的学生，都按时完成了教学任务。孩子们唱起歌来准确，摇头晃脑，能掌握歌曲的情绪。如昆山小学、金凤桥小学，可以看出孩子们的可塑性是很大的，还是需要专业的老师去引导，去教学，他们才能得到很好的音乐享受。反之，没有专业老师执教的学生，不会唱几首歌曲，唱起歌来节奏不稳，音高不准。在抽查的过程中发现，如东城小学、八字门小学、

2、通海路中学、金凤桥中学的学生都能准确流畅的演唱好歌曲，（除个别很不认真的、五音不全的学生）教材上的内容已学完。这四所学校有专职音乐老师任教，每星期按规定开设音乐课，老师都按时上了课，学生整体音乐素质较好。还有很多学校，特别是农村学校，没有专职的音乐教师任教，教学设施、音乐教材也不齐全，所以学生很多歌曲都不会唱，开不了口。久而久之学生对音乐失去了兴趣。各个学校情况如下（与学生交流过程中学生所反映的情况）：康王中心小学，孙琴老师任教（还上品德课），教材上教了三首歌曲，学生都有音乐课本，另外学了大中国、十送红军、青青校园等等，六一节时，进行了红歌比赛。长岭中学，任雪芳老师任教（主上数学），学生不喜欢

3、唱教材上的歌曲，对音乐知识不感兴趣。西塘中心小学，有时上音乐课，四、五、六年级都没有专职音乐老师上课。西塘中学，没有专职音乐老师，由班主任代，有电子琴教室。梅子柿小学，教材上学了几首歌曲，三个人共用一本音乐书。金凤桥中学，有专职音乐老师罗燕，每星期都按时上了音乐课，学生音乐素质较好。三荷中心小学，只上了几节音乐课，没有专职老师，音乐书也只有几本。平地中学，没有音乐书，用的是旧版教材，没有专职音乐老师，只会唱四首歌曲大桥河小学，教材上学了七首歌曲，方老师兼课，北港小学，熊艳老师任教，按时上了课，学生素质一般八字门小学陈媛媛老师、东城小学王淑君老师、通海路中学李振喜老师专职任教，教材上的歌曲都已学

4、完，教学任务完成得很好。考评中发现，学生都不会注意嗓音的保护，大部分学生声音嘶哑，好像卡在喉咙里，唱不出来。音乐课纪律不是很好，学生不重视，班额大的班级老师更难组织，当成了玩的课。音乐教育在农村学校中处于附带的地位，农村的孩子得不到音乐的熏陶，家长也没有注重培养孩子的艺术素质。总之，学生的音乐素质还有待提高。在局领导的督促和各学校校长的重视下，我们期待：1、 教学设施（如：录音机、电子琴、教学参考资料、光盘等）配备到位；2、 专职音乐老师配备到位；3、 音乐教材能做到人手一本；4、 打击乐器（如：三角铁、铃鼓、串铃、双响筒等）可各配备10个。各学校考评情况如下：学校优秀率优良率合格率康王中心小学20%30%80%西塘中心小学30%60%100%梅子柿小学30%70%90%三荷中心小学10%40%80%八字门小学47%100%100%北港小学13%60%100%东城小学40%93%100%大桥河小学20%80%100%