粗心的小画家

1、粗心的小画家 （ 执教人：博才咸嘉小学陈瑶）教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱粗心的小画家。2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。教学重点和难点：教学重点：有表情的演唱歌曲粗心的小画家。教学难点：唱准附点八分音符的节奏教学过程：一、 律动师：小朋友们，请你们跟着我一起来动一动。（播放粗心小画家旋律）师：同学们真棒，动作非常优美。你们在做律动时候是什么样的心情呢？生：很高兴，很欢快。师：好，那就让我们带上高兴、欢快的情绪再来随着音乐跳一跳吧。二、 导入师：同学们表演得真棒。今天，老师要给你们介绍一位新的朋友，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（出示CAI：大家好，我叫

2、丁丁，我最喜欢画画，我是一名小画家）丁丁是位小画家，那你们想不想知道丁丁到底是位怎样的小画家呢？ 师：好，那就让我们一起来听听这首歌曲（听录音范唱）三、引导学生按节奏说歌词。师：你们听清楚了吗？接下来我可要考考你们了。（师边打响板边念） X X X X X | X X X |（师） 丁 丁 说他是 小 画 家 什 么 东 西 一 大 把 （生） 彩 色 铅 笔 一 大 把恩，真棒，你能不能按照老师的节奏说一遍。生说一遍，纠正。全班同学模仿他说一遍。 X . X X . X | X X X | （师） 他 对 别 人 把 口 夸 X . X X X | X X X | 什 么 东 西 都 会 画

3、 跟着老师读一遍。师：你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是怎样的？生：骄傲的师：那我们也模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！师：丁丁画的是什么？让我们一起来瞧瞧课件播放粗心图片请看第一幅图片齐答螃蟹、鸭子、小兔、大马丁丁画得好不好？（找出画中错误的地方，请学生说出画中错误的地方）真棒，你们都找出了画中错误的地方，老师怎么问你就怎么答，师边打响板边念。1、请个别学生 师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿 (对比和老师念的有什么差别）师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子小尖嘴 师：画只小兔什么耳朵呀？ 生：画只小兔圆耳朵呀 师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴 讲解画和螃字要延长。2、生齐念。师生

4、配合。 师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿 师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子小尖嘴 师：画只小兔什么耳朵呀？ 生：画只小兔圆耳朵呀 师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴 3、师：丁丁的同学们看了他画的这几幅画都在后面笑呢。 咦，哈哈哈哈哈哈哈 师：咦是什么意思呢？恩，咦是表示奇怪的意思，就像我们小朋友看到了这样的画也会觉得既奇怪又好笑，我们再来读一读，跟老师一起。（做出动作） 师：同学们真棒，其实呀，我们刚刚编创了一首歌，粗心的小画家。4、接龙念歌词。一遍。四、模唱旋律（5）师：同学们真棒，说得太好了，那你们想把这首歌曲唱出来吗？1、 用“lu”模唱一遍，师弹琴。强调附点节奏，不会

5、的单独教唱。2、 这一次我们用“la”来模唱，请起立。强调音色，要轻声的唱。五、唱歌词（5） 1、 师：接下来让我们把歌词带进来唱， 师伴奏。一遍。2、局部解决错处。带附点的部分单独再教。齐唱一遍。3、齐唱，根据情况决定唱的遍数。4、表演唱，放录音。再加上表情和动作。两遍。六、创编表现（12）师：丁丁是个粗心的小画家。那么，我们就一起来帮帮丁丁，把他的画改过来好吗？你们看师播放课件，改粗心图片同学们，丁丁的画改过来了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？课件歌词创编师问生答师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹八条腿 师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子扁扁嘴师：画只小兔什么耳朵？ 生：画只小兔长耳朵师：画匹大马什么尾巴？ 生：画匹大马有尾巴那其他的同学还会笑话丁丁吗？最后一句该成了：“哇，啦啦啦啦啦啦啦！”模仿“哇”的口气那个奇怪的“咦”改成了羡慕的“哇”，我们一起来唱一唱好吗.1、改过歌词的部分唱一遍。2、整首歌曲完整的唱一遍。3、整首歌曲完整的唱一遍，加上动作。4、请小朋友上台表演，台下小朋友伴唱。5、齐唱，表演。八总结：（