专题复习病句之关联词不当50

1、2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1 1页页错误类型错误类型关联词误用关联词误用2016-4-24 15:10:292022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第2 2页页当前后两个分句的当前后两个分句的时，第一个分句的时，第一个分句的关联词就放在主语关联词就放在主语；当前后两个分句；当前后两个分句时，两个分句的关联词时，两个分句的关联词。否则，。否则，就会因关联词位置不当而影响表达。就会因关联词位置不当而影响表达。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第3 3页页主干：主干： 人们人们 看看 电视

2、节目电视节目 （人们）（人们） 感到感到 疲劳。疲劳。改正：将关联词改正：将关联词“如果如果”放置到放置到“人们人们”之后之后主干：主干： 作品作品 多多 作品作品 提高了提高了 素养素养 （作品）（作品） 促进了促进了 发展发展 改正：把改正：把“一方面一方面”放到放到“这些作品这些作品”后。后。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第4 4页页这是一个因果复句。由两个单句组成。这是一个因果复句。由两个单句组成。单句单句1：相声迷（主）推崇（谓）冯巩（宾）：相声迷（主）推崇（谓）冯巩（宾）单句单句2：他：他 基本功扎实（主谓短语作宾语）基本功扎实（主谓短语作宾

3、语） （他）（他） 有有 热心。热心。“因为因为”统领到统领到“扎实扎实热心热心”。改正：将改正：将“不仅不仅”放到主语放到主语“他他”的后面。的后面。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第5 5页页这个语段由两个句子组成的。这个语段由两个句子组成的。前一个是复句，表转折。前一个是复句，表转折。把把“不仅不仅”调至主语调至主语“青少年青少年”之后。之后。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第6 6页页“作为作为行业行业”是一个介宾短语，作状语，是一个介宾短语，作状语，只不过前置了。只不过前置了。改正：将改正：将“不仅不仅”放到

4、主语放到主语“电子商务电子商务”的后的后面。面。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第7 7页页两套主语系统：两套主语系统：其一其一 多方人士多方人士 各持说法各持说法其二其二 这一行业这一行业 没法改变没法改变 原则：同后不同前。原则：同后不同前。尽管多方人士对尽管多方人士对“倒奶倒奶”的诱因各持说法的诱因各持说法2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第8 8页页整体是一个假设复句。整体是一个假设复句。两个主语：文化系统、文化底蕴两个主语：文化系统、文化底蕴改正：改正：如果一个省的文化系统能肩负起如果一个省的文化系统能肩负起使

5、命，那使命，那么么2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第9 9页页原因分析原因分析关联词在使用过程中，往往是关联词在使用过程中，往往是搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，而换用了其他的词语，就会出现而换用了其他的词语，就会出现的语的语病。病。“不管不管”和和“都都”相搭配，表示条件关系；相搭配，表示条件关系；“尽管尽管”和和“但但”相搭配，表示转这关系。相搭配，表示转这关系。所以，句中应用所以，句中应用“尽管尽管但但”这对关联词。这对关联词。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第10

6、10页页句中的关联词句中的关联词“无论无论”表并列的表并列的“和和”配套，配套，表选择的表选择的“还是还是”“”“或或”配配套，组成套，组成“无论无论还是（或）还是（或）都都”的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一样。样。由于由于所以，不搭配。改所以，不搭配。改“由于由于”为为“因为因为2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1111页页分析分析“无论无论”的后面应该出现表示选择关的后面应该出现表示选择关系的系的“还是还是”，所以应该将，所以应该将“无论从创作到演无论从创作到演出出”改为改为“是创作是创作演出演出”。分析

7、：本句的句意是侧重递进关系，在使用关分析：本句的句意是侧重递进关系，在使用关联词时使用联词时使用“不仅不仅也也”却表示了并列。却表示了并列。应改为表示递进的应改为表示递进的“不仅不仅还还”。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1212页页分析：当表示对象没有一个例外时，一般采用分析：当表示对象没有一个例外时，一般采用“无论无论还是还是”这样一种格式搭配。这样一种格式搭配。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1313页页分析：此句使用了分析：此句使用了“才能才能”这一关联词，这一关联词，“才才能能”习惯与习惯与“只有只有”常

8、配对使用。常配对使用。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1414页页理论分析理论分析关联词所关联的分句的内容往往关联词所关联的分句的内容往往是讲究顺序的（主要表现在递进关系的复句是讲究顺序的（主要表现在递进关系的复句中），不注意就会使语序颠倒。中），不注意就会使语序颠倒。病因分析病因分析句中句中“不仅不仅也也”所引领的两所引领的两个句子，有意义上的递进关系，应先个句子，有意义上的递进关系，应先“未完成未完成学业的人学业的人”，再，再“有着更高需求的人有着更高需求的人”，而原，而原句两分句的递进关系颠倒了。句两分句的递进关系颠倒了。2022-5-22022-

9、5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1515页页主干：奥运会主干：奥运会 是是 平台，平台， （奥运会）（奥运会） 是是 舞台。舞台。“各国运动员各国运动员”是部分概念，是部分概念，“各国人民各国人民”是是整体概念。正确的顺序：不仅是各国运动员的整体概念。正确的顺序：不仅是各国运动员的舞台，也是世界各国人民舞台，也是世界各国人民的平台。的平台。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1616页页分析：分析：“利益的多元化、掣肘改革的力量利益的多元化、掣肘改革的力量”是是从改革的外部阻力来讲的；从改革的外部阻力来讲的；“改革的层次趋深、改革的层次趋深、难

10、度加大难度加大”是从改革内部来谈的。是从改革内部来谈的。改正：不仅改革的层次趋深、难度加大，而且改正：不仅改革的层次趋深、难度加大，而且由于；利益的多元化，掣肘改革的力量在增强、由于；利益的多元化，掣肘改革的力量在增强、2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1717页页病因分析：递进关系的两个分句的内容，后一病因分析：递进关系的两个分句的内容，后一个分句的内容应该比前一个分句更进一层（扩个分句的内容应该比前一个分句更进一层（扩大）。大）。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1818页页病因分析病因分析递进关系的两个分句之间，

11、如果递进关系的两个分句之间，如果出现部分与整体的关系时，应该是前一个句子出现部分与整体的关系时，应该是前一个句子是部分概念，后一个句子是整体概念。是部分概念，后一个句子是整体概念。改正改正不仅看到了不仅看到了可喜一步，而且看到可喜一步，而且看到了了整体进步。整体进步。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第1919页页理论分析理论分析关联词的使用讲究恰当，如果该关联词的使用讲究恰当，如果该用而不用从而造成句子表意不清的叫用而不用从而造成句子表意不清的叫“”；不该用而多用的和分句之间没有内在联系或将不该用而多用的和分句之间没有内在联系或将两件不相干的事硬扯在一起加

12、上关联词的叫作两件不相干的事硬扯在一起加上关联词的叫作“”。误例误例：徐霞客游记徐霞客游记本是部很有创造性的本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。详细的记载。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第2020页页误例误例：进入高三，功课越来越多，难度越来：进入高三，功课越来越多，难度越来越高，正因此，所以我们一定要抓紧时间学习。越高，正因此，所以我们一定要抓紧时间学习。2022-5-22022-5-2专题病句之语序不当专题病句之语序不当第第2121页页1.考虑已知事实与结果之间是否本质相关。考虑已知事实与结果之间是否本质相关。