时间告诉我的说课幻灯片

1、时间告诉我时间告诉我钟面的设计与制作二钟面的设计与制作二一课程理念。一课程理念。 根据教育部正式颁发的根据教育部正式颁发的2011版课程版课程标准标准中对小学美术的性质的认定：以视中对小学美术的性质的认定：以视觉形象的感知理解和创造为特征，是学校觉形象的感知理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。美术课程凸段全体学生必修的基础课程。美术课程凸显视觉性：具有实践性：追求人文性：强显视觉性：具有实践性：追求人文性：强调愉悦性，在整个的基础教育中具有不可调愉悦性，在整个的基础教育中具有不可替代的作用。替代的作用。 视觉

2、形象是基础，包括三个方面，视觉形象是基础，包括三个方面，一是感受，二是理解，三是创造。其中一是感受，二是理解，三是创造。其中“感受感受”就是观看形象，要注意它的形就是观看形象，要注意它的形状色彩结构材质肌理空状色彩结构材质肌理空间比例规格。间比例规格。“理解理解”就是不能只就是不能只停留在表面，明白它的寓意和象征。停留在表面，明白它的寓意和象征。“创造创造”我们通俗的理解是不仅动脑更我们通俗的理解是不仅动脑更要动手来操作工具，使用工具，改变原要动手来操作工具，使用工具，改变原来材料创造出一种新形象，这就是创造来材料创造出一种新形象，这就是创造的本意。的本意。二教学设计。二教学设计。 本节课的课

3、题是本节课的课题是时间告诉我时间告诉我分为分为两个活动，其中活动一钟面的设计，两个活动，其中活动一钟面的设计，活动二是以时间为主题的绘画课，两活动二是以时间为主题的绘画课，两个活动合在一起，定位为综合个活动合在一起，定位为综合探索课，实探索课，实际上活动一钟面的设计应为设计应用际上活动一钟面的设计应为设计应用课。课。 我们接下来要上的钟面的设计我们接下来要上的钟面的设计二二制作钟面，应该是上节课的延制作钟面，应该是上节课的延续。上节课让学生明白了做什么，那么续。上节课让学生明白了做什么，那么这节课就要解决怎么做的问题，故在教这节课就要解决怎么做的问题，故在教学设计中设置了一下环节：复习导入学设

4、计中设置了一下环节：复习导入欣赏启发欣赏启发学生质疑学生质疑示范引领示范引领作业作业要求要求分析制作步骤分析制作步骤学生实践学生实践展展评评欣赏拓展欣赏拓展点题结束。点题结束。三教学目标：三教学目标：1,了解设计的含义和与众不同的创意；了解设计的含义和与众不同的创意；了解有关钟的历史和文化，尝试运用了解有关钟的历史和文化，尝试运用卡纸制作出不同外形的钟面。卡纸制作出不同外形的钟面。2通过本节课的学习制作提高学生审美通过本节课的学习制作提高学生审美素质和动手能力。素质和动手能力。3体会时间的意义，形成珍惜时间的价体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。值观念和情感态度。四教学重难点：四教学重难点：教学重点：钟面的制作。教学重点：钟面的制作。教学难点：教学难点： 如何才能制作出精美的钟表，如何才能制作出精美的钟表，其中包括外形的装饰和刻度的装饰。其中包括外形的装饰和刻度的装饰。 五教学评价：五教学评价： 小组自评互评小组