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文档简介

1、.人教版小学语文教案上中下大小教学目的： 1复习稳固汉语拼音，正确朗读儿歌， 2能看懂图意，通过看图读儿歌，初步认识方位，懂得“上中下是表示位置的，它们是在比较中确定的。 3学会5个生字的音、形、义。 教学重点： 1正确流利地朗读儿歌， 2通过看图读儿歌，懂得“上中下是表示位置的，它们是在比较中确定的。 3学会5个生字的音、形、义。 教学过程： 一、复习导入 1复习复习三拼音节xio、jin、xià、miàn 2抽读根本笔画卡片。 3抽读学过的生字卡片。 4导入新课： 板书：看图读拼音识字5 二、看图，认识位置。 1电脑出示p56图，提问：这几个小朋友在干什么？ 2你们玩过

2、滑梯吗？当时是什么样的心情？仔细观察图，体会一下当时他们的心情是什么样的？ 3你们能说说图中的三个小朋友分别在滑梯的什么地方吗？ 4点击电脑鼠标出示“上、中、下，让学生读一读。 三、读儿歌 1请学生借助拼音读儿歌，注意把字音读准确。读不准的音节画上问号。 2同桌同学互相读，纠正读音。 3指名读前三行。 4这三个小朋友分别是谁呀！大明、小云、我请同学们到图前指一指。 5师问：大明、小云和我能老在一个位置吗？为什么呀？ 6同桌同学互读后三行。 7认识问号，告诉学生要读出问的语气，老师范读，学生练习读出问的语气。 8让学生说说这句话是什么意思？ 9电脑演示动画效果，位置变化：“我上去了小云下来了大明在中间 10提问：“我在哪里？为什么呀！ 11理解后朗读儿歌，要求懂得正确、流利，读出问的语气。 四、学习生字的音、形、义 1学习生字的音 1在儿歌中标画出生字，多读几遍。 2同桌互读生字卡片，比比谁读得又快又准。 3抽读生字卡片，让学生读准音，认清形。读后把卡片贴在黑板上。 4进展猜字游戏 2让学生说自己用什么方法记住字形。 3结合学生生活实际，通过组词说句理解字义。 1学生组词说句 2读书中词语P57，第2题卡片。 3知道“上和“下，“大和“小是意思相反的词

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