诗经蒹葭实用学习教案

1、会计学1诗经诗经(sh jn)蒹葭实用蒹葭实用第一页，共35页。 诗歌有哪两大传统？特征(tzhng)是什么？第2页/共35页第二页，共35页。诗经开创了现实主义的传统，曾为汉诗经开创了现实主义的传统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。宋元明清的一代又一代诗人所发扬光大。特征：真实地反映特征：真实地反映(fnyng)现实生活，反现实生活，反映映(fnyng)人民的愿望。人民的愿望。 楚辞开创了浪漫主义的传统，并为李楚辞开创了浪漫主义的传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自

2、珍等优秀诗人继承并发扬光大。等优秀诗人继承并发扬光大。特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手特征：善用丰富的想象、夸张、象征等手法，重在抒发主观感情。法，重在抒发主观感情。第3页/共35页第三页，共35页。“小雅小雅”74篇，共篇，共105篇，篇，“颂颂”分为分为“商颂商颂”5篇、篇、“周颂周颂”31篇、篇、“鲁鲁颂颂”4篇，共篇，共40篇。篇。第4页/共35页第四页，共35页。第5页/共35页第五页，共35页。J人们常常人们常常“风骚风骚”并提，它们各指什么并提，它们各指什么？J所谓的所谓的“风骚风骚”是指诗经中的是指诗经中的“风风（国风）（国风）”和楚辞中的离骚，成为中和楚辞中的离骚，成为中

3、国国(zhn u)古代诗歌乃至文学的代称。古代诗歌乃至文学的代称。J诗经诗经蒹葭选自诗经中的哪一部蒹葭选自诗经中的哪一部分？分？J回答：诗经回答：诗经蒹葭选自诗经中的蒹葭选自诗经中的秦风。秦风。第6页/共35页第六页，共35页。第7页/共35页第七页，共35页。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人(yrn)，在水一方在水一方 。溯洄从之，道阻且长。溯游从。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人(yrn)，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻，宛

4、在水中坻 。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人蒹葭采采，白露未已。所谓伊人(yrn)，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之宛在水中沚。宛在水中沚。蒹葭蒹葭第8页/共35页第八页，共35页。朗读注意朗读注意(zh y)(zh y)：1 1读准下列字词的读音：读准下列字词的读音：蒹葭（蒹葭（ ）溯（）溯（ ） 晞（晞（ ）湄（）湄（ ）跻（）跻（ ）坻（坻（ ）jinjijinjix x m mi ij jchchs s第9页/共35页第九页，共35页。第10页/共35页第十页，共35页。第11页/共35页第十一页，共35页。句式：四言句，朗读句式：四言句，朗读

5、(lngd)时采用时采用 “二二二二”拍，听起来很整齐拍，听起来很整齐 重章叠句：三章反复重章叠句：三章反复(fnf)咏唱咏唱 第12页/共35页第十二页，共35页。第13页/共35页第十三页，共35页。河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水我那日思夜想的人，就在河水(h (h shu)shu)对岸一方。对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央 第14页/共35页第十四页，共35页。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。河畔芦

6、苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下顺流而下(shn li r xi)(shn li r xi)寻寻觅觅，仿寻寻觅觅，仿佛就在水中小洲。佛就在水中小洲。 第15页/共35页第十五页，共35页。河畔芦苇更为河畔芦苇更为(n wi)(n wi)繁茂，清晨白露繁茂，清晨白露依然逗留。依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅

7、觅，仿佛就在水中沙滩。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙滩。 第16页/共35页第十六页，共35页。第17页/共35页第十七页，共35页。芦苇、白露芦苇、白露(bil)、秋水秋水意象意象伊人、诗人伊人、诗人第18页/共35页第十八页，共35页。 首章的首章的“苍苍苍苍”，次章的，次章的“萋萋萋萋”，末章的，末章的“采采采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时(dngsh)(dngsh)所在的环境十分清冷，心境越来越寂寞。所在的环境十分清冷，心境越来越寂寞。 白露白露“

8、为霜为霜”、“未晞未晞”、“未已未已”的变换，描绘出朝的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程(guchng)(guchng)，形象地，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷呆到太阳东升。试想，他独自一人久久徘徊在清冷索寞的旷野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等野，面对茫茫秋水，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅焦急和惆怅! !第19页/共35页第十九页，共35页。 描写伊人所在地点时，由于描写伊人所在

9、地点时，由于“方方”、“湄湄”、“涘涘”三字三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会(xin hu)(xin hu)的活动与心理形象而真切地描绘了出来。的活动与心理形象而真切地描绘了出来。 另外，像另外，像“长长”、“跻跻”、“右右”和和“央央”、“坻坻”、“沚沚”的变换，也都从不同的变换，也都从不同(b tn)的道路和方的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见伊人心位上描述了他寻见伊人困难重重，想见伊人心情急切的情景。情急切的情景。“水水”的意象有的意象有“阻隔阻隔”与与“无尽无尽(w jn)”的含义。的含义。第20页/共3

10、5页第二十页，共35页。意象：蒹葭意象：蒹葭 白露白露 秋水秋水 伊人伊人 诗人诗人意境意境(yjng)：凄凉萧瑟、朦胧迷离：凄凉萧瑟、朦胧迷离情感：如痴如醉、求之不得、失望惆怅情感：如痴如醉、求之不得、失望惆怅情景交融情景交融(qng jng jio rng)第21页/共35页第二十一页，共35页。手法手法(shuf)特点特点兴、赋手法兴、赋手法(shuf)第22页/共35页第二十二页，共35页。n反复描写秋天的景色反复描写秋天的景色(jngs)(jngs)，是赋的手法。，是赋的手法。第23页/共35页第二十三页，共35页。第24页/共35页第二十四页，共35页。第25页/共35页第二十五页

11、，共35页。时间、空间的拓展，感情时间、空间的拓展，感情(gnqng)的加深的加深第26页/共35页第二十六页，共35页。解读解读(ji d)诗歌的主旨诗歌的主旨第27页/共35页第二十七页，共35页。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。主人公是怎样主人公是怎样(znyng)追求伊人追求伊人的？的？第28页/共35页第二十八页，共35页。第29页/共35页第二十九页，共35页。第30页/共35页第三十页，共35页。 因为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一想：因为诗的朦胧，丰富了诗的内容，想一想： 主人公追寻主人公追寻(zhuxn)的伊人是否有更深一层的伊人是否有更深一层的含义？的含义？可贵的亲情、纯真可贵的亲情、纯真(chnzhn)的友情、心爱的的友情、心爱的事业事业 美好的理想美好的理想(lxing)：尽善尽美，可望而不可：尽善尽美，可望而不可即，即， 执着追求理想执着追求理想(lxing)第31页/共35页第三十一页，共35页。 结合课文,分析说明(shumng)两首诗在主题和艺术手法上的相似之处。第3