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文档简介

1、语言活动：动物穿新衣（）活动目标：1、通过观察画面，理解故事内容，并尝试创编故事情节。2、用连贯的语言描述各种动物“衣服”的特征，感受故事的诙谐幽默。3、积极参与讲述活动，并认真倾听同伴说话。活动准备：1、教学挂图、磁带/CD。2、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀等动物图片。活动过程：一、阅读幼儿用书，激发幼儿对故事的兴趣。教师出示幼儿用书，引导幼儿观察、理解蜘蛛小姐。教师：这是谁？它是什么样的？教师小结：这是蜘蛛小姐，她有八只能干的手，开了一家服饰店，专门帮人缝制好看的衣服。她都为动物们设计、制作了什么样的衣服呢？我们一起来看看这个故事吧！二、通过观察画面、交流、讨论、理解故事内容。1、出

2、示挂图引导幼儿观察，协助幼儿初步理解故事内容。师：仔细看看服饰店里都来了哪些小动物，蜘蛛小姐为它们设计了些什么样的衣服呢？师：引导幼儿观察挂图，鼓励幼儿完整的描述动物的衣服特征。2、集体交流与讨论，初步理解故事。师：谁第一个来到服饰店，蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服？师：后来又有哪些小动物来了？蜘蛛小姐又为它们设计了什么样的衣服呢？教师在幼儿讨论、交流的过程中，进一步的引导幼儿观察动物的特征并用语言描述出来。3、播放故事磁带，引导幼儿完整的欣赏故事。4、进一步围绕故事内容实行讨论，感受诙谐有趣的情节。师：长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么帮他的？师：小动物们为什么都来请蜘蛛小姐设计衣服？师：斑马先生的衣服怎么会变成条纹装的了？5、引导幼儿观察挂图，并尝试讲述故事。6、出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀等动物图片，引导幼儿尝试创编故事。师：蜘蛛小姐的手艺真好呀！吸引了很多的客人。看看又有谁来了？师：他们会怎样对蜘蛛小姐，蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢？请小朋友们来继续编编故事吧！7、请个别幼儿讲述创编的故事情节三、结束1、复习儿歌表演“小猫和小弟”。2、小结活动下课！教师引导幼儿观察，描述动物衣服的特征是讲述，创编故事的

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