青海高原一株柳ppt

1、 同学们，请边欣赏边回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？同学们，请边欣赏边回忆一下，以前我们学过哪些关于柳树的古诗？欣赏柳树欣赏柳树两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 咏咏 柳柳 贺知章（唐）贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，

2、 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。青海高原一株柳青海高原一株柳 作者作者: :陈忠实陈忠实 青海省地处青海省地处“世界屋脊世界屋脊”青藏高原东北部，青海高原是我国青藏高原东北部，青海高原是我国最著名的三大江河最著名的三大江河黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的高山大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、湿高山大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、湿地面积最大、分布最为集中的地区之一。冬季气温非常低，最地面积最大、分布最为集中的地区之一。冬季气温非常低，最冷的时候要达到零下二十几度，高原上常年都是冻土。夏秋季冷的时候要达到零下二十几度，高原上常年

3、都是冻土。夏秋季节又非常干旱，有时会接连几个月持续干旱，一滴雨也不下。节又非常干旱，有时会接连几个月持续干旱，一滴雨也不下。干燥、多风、缺氧、奇寒是青海高原特殊的气候天气。干燥、多风、缺氧、奇寒是青海高原特殊的气候天气。简介青海高原简介青海高原 青海省地处青海省地处“世界屋脊世界屋脊”青藏高原东北部，青海高原是我国青藏高原东北部，青海高原是我国最著名的三大江河最著名的三大江河黄河、长江黄河、长江和和澜沧江澜沧江的发源地。这里的的发源地。这里的高山大川高山大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内海拔最高、湿湿地地面积最大、分布最为集中的地区之一。面积最大

4、、分布最为集中的地区之一。冬季气温非常低，冬季气温非常低，最最冷的时候要达到零下二十几度，高原上常年都是冻土。冷的时候要达到零下二十几度，高原上常年都是冻土。夏秋季夏秋季节又非常干旱，节又非常干旱，有时会接连几个月持续干旱，一滴雨也不下。有时会接连几个月持续干旱，一滴雨也不下。干燥、多风、缺氧、奇寒是青海高原特殊的气候天气。干燥、多风、缺氧、奇寒是青海高原特殊的气候天气。简介青海高原简介青海高原 陈忠实陈忠实 中国当代著名作中国当代著名作家，中国作家协会副主席。家，中国作家协会副主席。白白鹿原鹿原是其成名著作，其他代表是其成名著作，其他代表作有短篇小说集乡村、到作有短篇小说集乡村、到老白杨树背

5、后去，以及文论集老白杨树背后去，以及文论集创作感受谈。信任荣获创作感受谈。信任荣获19791979年全国优秀短篇小说奖。作年全国优秀短篇小说奖。作品渭北高原，关于一个人的记品渭北高原，关于一个人的记忆获忆获1990-19911990-1991年全国报告文学年全国报告文学奖，长篇小说白鹿原获第四奖，长篇小说白鹿原获第四届茅盾文学奖（届茅盾文学奖（19981998）。）。作者简介作者简介 长篇小说长篇小说白鹿原白鹿原，以陕，以陕西关中平原上素有西关中平原上素有“仁义村仁义村”之之称的白鹿村为背景，细腻地反映称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷

6、争。全书浓缩着深沉的的恩怨纷争。全书浓缩着深沉的民族、历史内涵，有令人震撼的民族、历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。真实感和厚重的史诗风格。19931993年出版后，其受赞赏的程度，年出版后，其受赞赏的程度，为为中国当代文学作品所罕见中国当代文学作品所罕见。19981998年荣获中国长篇小说最高荣誉年荣获中国长篇小说最高荣誉第四届第四届茅盾文学奖茅盾文学奖。名著简介名著简介zhzh mng mng chchqi qi 滞滞 萌萌 茬茬怯怯凝滞凝滞 萌发萌发换茬换茬 畏怯畏怯 我会读我会读susuzhzh邃邃赭赭深邃深邃 赭红色赭红色nn cu cu sngsng zhu zhu 虐

7、虐 摧摧 诵诵卓卓虐杀虐杀 摧毁摧毁吟诵吟诵 艰苦卓绝艰苦卓绝我会读我会读zhzhrnrn铸铸韧韧铸造铸造 韧劲韧劲伫立伫立 覆盖覆盖 深邃深邃 凝滞凝滞 弥漫弥漫边塞边塞 苍凉苍凉 锻铸锻铸 呈现呈现 赭红赭红铁锭铁锭 苍郁苍郁 撑立撑立 猜测猜测 巍然巍然 柳絮柳絮 虐杀虐杀 摧毁摧毁 灞河柳灞河柳 畏怯畏怯卓绝卓绝 韧劲韧劲 朗诵朗诵 吟诵吟诵 抱怨抱怨极其平常极其平常 望而生畏望而生畏 广袤无垠广袤无垠 寸草不生寸草不生青石嶙峋青石嶙峋 目力所及目力所及 不可思议不可思议 铺天盖地铺天盖地雷轰电击雷轰电击 名贯古今名贯古今 婀娜多姿婀娜多姿 风情万种风情万种我会读我会读susuzhzh

8、zhzhzhzhnncucubbqiqizhuzhurnrnsngsngmo ynmo ynlnxnlnxnff伫立：久立，长时间地站着。伫立：久立，长时间地站着。 嶙峋：形容山石峻峭、重叠。嶙峋：形容山石峻峭、重叠。 凝滞：停留不动；不灵活凝滞：停留不动；不灵活 。赭红：红褐色。赭红：红褐色。望而生畏：望而生畏：畏，恐惧、害怕畏，恐惧、害怕。看见了就害怕。看见了就害怕。 广袤无垠：东西的宽度为广；南北的长度为袤广袤无垠：东西的宽度为广；南北的长度为袤 ；无垠：无边无垠：无边。广阔无边。广阔无边。 艰苦卓绝：艰苦卓绝：卓绝：极不平凡卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。课文中指柳树。坚忍刻苦

9、的精神超过寻常。课文中指柳树 为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。理解词语理解词语极其平常极其平常 望而生畏望而生畏 广袤无垠广袤无垠 艰苦卓绝艰苦卓绝青石嶙峋青石嶙峋 目力所及目力所及 不可思议不可思议 铺天盖地铺天盖地雷轰电击雷轰电击 名贯古今名贯古今 婀娜多姿婀娜多姿 风情万种风情万种我会读我会读选用上面的词语填空。选用上面的词语填空。（ ）的原野）的原野 （ ）的山峰）的山峰（ ）的柳树）的柳树 （ ）的奇迹）的奇迹（ ）的努力）的努力 （ ）的风沙）的风沙广袤无垠广袤无垠 青石嶙峋青石嶙峋 婀娜多姿婀娜多姿 不可思议不可思议 艰苦卓绝艰苦卓绝铺天盖

10、地铺天盖地 课文以优美的笔触，大胆地猜测与想象，描写了（课文以优美的笔触，大胆地猜测与想象，描写了（ ）高原上一）高原上一株神奇的（株神奇的（ ），经过（），经过（ ），（），（ ），却顽强地），却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景。文章赞美了柳生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景。文章赞美了柳树与（树与（ ）顽强抗争的坚韧精神和（）顽强抗争的坚韧精神和（ ）以及所表现出）以及所表现出的强大的（的强大的（ ）。同时也表现了作者对这株高原上独特的柳树的）。同时也表现了作者对这株高原上独特的柳树的（ ）和（）和（ ）之情。）之情。 学了这篇文章，也让我们明白了一个道

11、理：在人生的道路上，生活学了这篇文章，也让我们明白了一个道理：在人生的道路上，生活和命运不可能（和命运不可能（ ），但只要心中一直充满（），但只要心中一直充满（ ），凭借自己超），凭借自己超乎想象的（乎想象的（ ）的（）的（ ）去努力，生命就会产生（）去努力，生命就会产生（ ）。）。填一填填一填青海青海柳树柳树高原风雪高原风雪雷轰电击雷轰电击恶劣环境恶劣环境顽强毅力顽强毅力生命力生命力敬畏敬畏赞颂赞颂公平公平希望希望毅力毅力韧劲韧劲奇迹奇迹理清课文脉络理清课文脉络 请同学们小组合作学习，请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。给课文分段，概括大意。第一段（第一段（1 1）：开篇点题，点明）

12、：开篇点题，点明这是一株平常的柳树。这是一株平常的柳树。第二段（第二段（ 2 2 ）：讲）：讲这是一株这是一株令我令我“望而生畏望而生畏”的神奇的柳树。的神奇的柳树。第三段（第三段（ 3-5 3-5 ）：）：展示了一展示了一株株巍巍巍巍然挺立于高原之上的柳树然挺立于高原之上的柳树，以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青以其独特的形象，给荒芜、苍茫的青海高原带来了一方独立的风景，海高原带来了一方独立的风景，给人以生命力量的震撼与感召。给人以生命力量的震撼与感召。第四段（第四段（6-76-7）：通过作者的猜）：通过作者的猜测和想象，演绎这株柳树如何在测和想象，演绎这株柳树如何在高原严寒与雷轰电击中顽强地

13、生高原严寒与雷轰电击中顽强地生存下来的坚贞力量与不屈的存下来的坚贞力量与不屈的生命生命力。力。 理清课文脉络理清课文脉络第五段（第五段（ 8-98-9）：通过与明贯古今灞河）：通过与明贯古今灞河柳树相比较，赞扬了高原之柳没有抱怨柳树相比较，赞扬了高原之柳没有抱怨与与畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望中成就了一之力生存下来，在一线希望中成就了一片绿荫。片绿荫。 这是一株神奇的柳树，这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。它伫立在青海高原上。精读课文精读课文 快速浏览课文，想一想，这快速浏览课

14、文，想一想，这是怎样的一株柳树？找出相关句是怎样的一株柳树？找出相关句子。子。畏，恐惧、害怕。畏，恐惧、害怕。看见了就害怕。看见了就害怕。 青海高原地势很高，干旱、严寒、风雪、青海高原地势很高，干旱、严寒、风雪、雷电，使得绿色生命很难存活，然而就雷电，使得绿色生命很难存活，然而就在青海高原上，这株柳树竟巍然耸立。在青海高原上，这株柳树竟巍然耸立。它那么有活力，怎不令人感到它那么有活力，怎不令人感到“神奇神奇”？直至神奇到令人产生了直至神奇到令人产生了“望而生畏望而生畏”之之感。感。 精读课文精读课文 这是一株柳树，一株在平原在水边极其平常的柳树。这是一株柳树，一株在平原在水边极其平常的柳树。

15、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。海高原上。 想一想：想一想： 作者说这柳树作者说这柳树“极其平常极其平常”，又说这株柳树，又说这株柳树“神奇到令我望而生畏神奇到令我望而生畏”，这，这样写矛盾吗？为什么？样写矛盾吗？为什么？“极其平常极其平常”指：指：这样的柳树在平原在水边很常见，很平常。这样的柳树在平原在水边很常见，很平常。“神奇到令我望而生畏神奇到令我望而生畏”是因为：是因为：这株柳树生长在青海高原恶劣环境中。这株柳树生长在青海高原恶劣环境中。所以不矛盾。所以不矛盾。“平常平常”“神奇神奇”欲扬先抑欲扬

16、先抑这株柳树这株柳树“神奇神奇”在哪里？在哪里？精读课文精读课文 这是一株神奇的柳树，神奇到这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。海高原上。 这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？请带着问题阅读第三、四、五自然段。请带着问题阅读第三、四、五自然段。读出自己的感受，画下令你有所触动的句读出自己的感受，画下令你有所触动的句子。子。 这株柳树大约有两合抱粗，浓这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实

17、而坚硬。叶子如此之绿，色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。人以生命伟力的强大感召。 精读课文精读课文 想一想：想一想： 这株柳树神奇在哪里？为什么这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？那么让人望而生畏？ 这株柳树大约有两合抱粗，浓这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。

18、叶子如此之绿，色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。人以生命伟力的强大感召。 精读课文精读课文 想一想：想一想： 这株柳树神奇在哪里？为什么这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？那么让人望而生畏？ 1 1、这是怎样的一株柳树？先画出关键、这是怎样的一株柳树？先画出关键词语。词语。 这是一株高大粗壮、枝繁叶茂这是一株高大粗壮、枝繁叶茂、生、生命力旺盛的柳树。命力旺盛的柳树。2 2、用、用“”画出

19、联想的句子。画出联想的句子。3 3、从、从“巍巍然撑立巍巍然撑立”可以体会到什么？可以体会到什么？柳树有伟大的生命力及强大的感召力柳树有伟大的生命力及强大的感召力。 4 4、这段文字先后分别细致描写了柳树、这段文字先后分别细致描写了柳树的的 、 、 及站立姿态，写及站立姿态，写出了这株柳树出了这株柳树 也也表现了这株柳树有着表现了这株柳树有着 。树干树干树枝树枝树叶树叶高大粗壮、枝繁叶茂高大粗壮、枝繁叶茂旺盛的生命力旺盛的生命力5 5、这段主要写了、这段主要写了 。 青海高原一株柳的形态青海高原一株柳的形态精读课文精读课文这株柳树大约有两合抱粗这株柳树大约有两合抱粗精读课文精读课文 这是一株神

20、奇的柳树，神奇到令这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。原上。 这株柳树这株柳树“神奇神奇”在哪里？在哪里？ 这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？ 原因原因1 1：这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生：这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生命力旺盛。命力旺盛。精读课文精读课文 想一想：想一想： 这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？ 作者写柳，为什作者写柳，为什么一再强调高原环境？么一再强调高原环境？精读课文精读课文 想一想：想一想： 这株柳树神奇在哪里？为什么那么让

21、人望而生畏？这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？ 作者写柳，为什作者写柳，为什么一再强调高原环境？么一再强调高原环境？ 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得株大柳树，不由得“哦哦”了一声。了一声。 1 1、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫

22、瘠呢？用笔把它划出来。、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢？用笔把它划出来。 精读课文精读课文广袤无垠、青草覆盖的原野广袤无垠、青草覆盖的原野精读课文精读课文寸草不生、青石嶙峋的山峰寸草不生、青石嶙峋的山峰精读课文精读课文青石嶙峋的山峰青石嶙峋的山峰精读课文精读课文寸草不生的山峰寸草不生的山峰精读课文精读课文深邃的蓝天和凝滞的云团深邃的蓝天和凝滞的云团 “深邃深邃”的三种解释：的三种解释： 深的，幽深深的，幽深 精深，深奥精深，深奥 深沉深沉庭院深邃、深邃的林子庭院深邃、深邃的林子文字深邃、深邃的哲理文字深邃、深邃的哲理深邃的目光深邃的目光精读课文精读课文李家峡水电站李家峡水电站精读课文精

23、读课文李家峡水电站李家峡水电站精读课文精读课文 这就是青海高原，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？这就是青海高原，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。同桌讨论讨论。 精读课文精读课文从军行从军行 王昌龄王昌龄 青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。精读课文精读课文 凉州词凉州词 王翰王翰 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。古来征战几人回。 这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪

24、些这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。边塞诗词？同桌讨论讨论。 精读课文精读课文 出出 塞塞 王昌龄王昌龄 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关， 万里长征人未还。万里长征人未还。 但使龙城飞将在，但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。 这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。边塞诗词？同桌讨论讨论。 精读课文精读课文凉州词凉州词 王之涣王之涣 黄河远上白云间，黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳， 春风

25、不度玉门关。春风不度玉门关。 这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些这就是青海高原，大家看图，看到了青海高原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。边塞诗词？同桌讨论讨论。 精读课文精读课文 想一想：想一想： 这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？这株柳树神奇在哪里？为什么那么让人望而生畏？ 作者写柳，为什作者写柳，为什么一再强调高原环境？么一再强调高原环境？ 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和

26、凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得株大柳树，不由得“哦哦”了一声。了一声。 1 1、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢？用笔把它划出来。、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠呢？用笔把它划出来。 2 2、这是什么样的青海高原、这是什么样的青海高原?(?(用几个词语来形容一下用几个词语来形容一下) )广袤无垠广袤无垠 青草覆盖青草覆盖 寸草不生寸草不生 青石嶙峋青石嶙峋 蓝天深邃蓝天深邃 云团凝滞云团凝滞 简洁开阔简洁开阔 异常苍茫异常苍茫3 3、为什

27、么一再强调高原环境？、为什么一再强调高原环境？ 作者以环境的恶劣，来烘托出青藏高原这株柳的生长艰难，作者以环境的恶劣，来烘托出青藏高原这株柳的生长艰难，更反映出它的旺盛的生命力，顽强不屈的精神。更反映出它的旺盛的生命力，顽强不屈的精神。 是呀，青海高原有的是（是呀，青海高原有的是（ ）、（）、（ ）的原野，）的原野，有的是（有的是（ ）、（）、（ ）的山峰，有的是（）的山峰，有的是（ ）的）的蓝天，还有的是（蓝天，还有的是（ ）的云团，有的是（）的云团，有的是（ ）的青山，有）的青山，有的是（的是（ ）的原地，使人感到（）的原地，使人感到（ ）和（）和（ ）。）。广袤无垠广袤无垠青草覆盖青草覆

28、盖 青石嶙峋青石嶙峋 深邃深邃寸草不生寸草不生连绵连绵凝滞凝滞起伏起伏荒凉荒凉贫瘠贫瘠我我 会会 填填 在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他觉得怎么样？在这样的环境中，作者看到了这株柳树，他觉得怎么样？精读课文精读课文 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。高原上。 走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得由得“哦哦”了一声。了一声。 这个这个“哦哦”字中包含着什么情感？字中包含着什么情感？1 1、惊讶之情惊讶之情：风雪高原哪来

29、的这株大柳树？：风雪高原哪来的这株大柳树？2 2、惊喜之情惊喜之情：风雪高原带给人们的本来是悲壮与苍凉，现在眼前竟出现：风雪高原带给人们的本来是悲壮与苍凉，现在眼前竟出现一株生机勃勃的大柳树？怎不惊喜？一株生机勃勃的大柳树？怎不惊喜？3 3、赞叹之情赞叹之情：这柳树能在这风雪高原这恶劣的环境中生根立足，怎不令：这柳树能在这风雪高原这恶劣的环境中生根立足，怎不令人赞叹敬佩它顽强的生命力？人赞叹敬佩它顽强的生命力？这个这个“哦哦”字应该读出什么样的语气呢？字应该读出什么样的语气呢？惊讶、兴奋、赞叹惊讶、兴奋、赞叹精读课文精读课文 这是一株神奇的柳树，神奇到令这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的

30、柳树，它伫立在青海高我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。原上。 这株柳树这株柳树“神奇神奇”在哪里？在哪里？ 这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？ 原因原因1 1：这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生命力旺盛。命力旺盛。 原因原因2 2：这株柳树生长环境很恶劣。在如此这株柳树生长环境很恶劣。在如此环境中，竟有如此旺盛的生命力。环境中，竟有如此旺盛的生命力。 为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那这株柳为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过

31、程？树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程？ 默读默读6 6、7 7自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。 精读课文精读课文 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起

32、来壮大起来，造成高原如此壮得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？观的一方独立的风景？ 铁铸一样的青山铁铸一样的青山精读课文精读课文赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。精读课文精读课文精读课文精读课文没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。精读课文精读课文这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ 为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那

33、这株柳为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程？树是怎么长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树的生长过程？ 默读默读6 6、7 7自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。自然段，画出你认为写得最精彩的语句，等会儿小组内交流。 精读课文精读课文 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族

34、的原野尤其显得简洁而开阔，也显根本看不到任何一棵树。没有树族的原野尤其显得简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？观的一方独立的风景？ 只有一个，独一无二。不仅含有惊讶、惊喜、只有一个，独一无二。不仅含有惊讶、惊喜、惊叹之情，也突出、强调了其特殊性。惊叹之情，也突出、强调了其特殊性。 1 1、这一问句表达了作者怎样的情感和语气？、这一问句表达了作者怎样的情感和语气？ 惊叹而又疑惑惊叹而又疑惑2 2、由这一问句，作者分别是从哪些方面来写的？青海高原上的这株柳树是怎样生长、由这一问句

35、，作者分别是从哪些方面来写的？青海高原上的这株柳树是怎样生长出来的？这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？请从课文出来的？这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？请从课文6 69 9自然段中寻找答案。自然段中寻找答案。 1 1、读课文、读课文6 6、7 7自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。2 2、画出相关句子，说说自己的感受。、画出相关句子，说说自己的感受。精读课文精读课文 我便抑止不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，我便抑止不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了

36、。风把一团团柳絮抛散到随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽

37、容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。精读课文精读课文春的萌发春的萌发 精读课文精读课文夏的旱死夏的旱死 精读课文精读课文夏的旱死夏的旱死 精读课文精读课文冬的虐杀冬的虐杀 1 1、读课文、读课文6 6、7 7自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。2 2、画出相关句子，说说自己的感受。、画出相关句子，说说自己的感受。精读课文精读课文 我便抑止不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，我便抑止不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那

38、一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而过更为

39、严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。可见这株柳树生命的艰辛，生命力的顽强。可见这株柳树生命的艰辛，生命力的顽强。 是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。被喻为生命禁区。温很低，最冷的时候达到零下二十多度。被喻

40、为生命禁区。在这样的环境中，这株柳树在这样的环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！竟然活了下来，真是一个奇迹！ 自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱持久的干旱，却，却躲不过更为躲不过更为严酷的寒冷严酷的寒冷。干旱和寒冷干旱和寒冷绝不绝不宽容宽容任何一条任何一条绿色的生命活到绿色的生命活到一岁。一岁。然而这株柳树却造就了一个然而这株柳树却造就了一个不可思议不可思议的的奇迹奇迹。 精读课文精读课文可见这株柳树生命的艰辛，生命力的顽强。可见这株柳树生

41、命的艰辛，生命力的顽强。第第6 6自然段主要写了什么？自然段主要写了什么？ 写高原一株柳历经干旱和寒冷的磨难，顽强地生存下写高原一株柳历经干旱和寒冷的磨难，顽强地生存下来，造就了高原奇迹。来，造就了高原奇迹。1 1、读课文、读课文6 6、7 7自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。2 2、画出相关句子，说说自己的感受。、画出相关句子，说说自己的感受。精读课文精读课文 我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场

42、铺天盖地的雷轰电击，被的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 这株柳树在生长、壮大中会经历哪些困难？这株柳树在生长、壮大中会经历哪些困难？干旱严寒风雪雷电干旱严寒风雪雷电精读课文精读课文经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；精读课文精读课文烈日炙烤着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝烈日炙烤

43、着大地，厚实的土层渐渐裂出了缝精读课文精读课文刺骨的寒风割过人们的脸颊刺骨的寒风割过人们的脸颊精读课文精读课文北风卷着漫天的飞雪呼啸而来北风卷着漫天的飞雪呼啸而来精读课文精读课文经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；精读课文精读课文经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；精读课文精读课文经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；精读课文精读课文一声惊雷在天空砸响，闪电从天幕劈下来一声惊雷在天空

44、砸响，闪电从天幕劈下来 精读课文精读课文经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。精读课文精读课文经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。请展开想像的翅膀，想一想这株柳它会怎样？请展开想像的翅膀，想一想这株柳它会怎样？1 1、烈日炙烤着大地、烈日炙烤着大地, , 连续半年不见一滴水连续半年不见一滴水, ,厚实的土层渐渐裂出了缝厚实的土层渐渐裂出了缝, , 这株柳它这株柳它2 2、刺骨的寒风刮过人们的脸颊、刺骨的寒风刮过人们的脸颊,

45、 ,其它植物早已被风雪吞噬其它植物早已被风雪吞噬, ,这株柳它这株柳它3 3、一声惊雷在天空乍响、一声惊雷在天空乍响, ,闪电无情地劈下时闪电无情地劈下时, ,这株柳它这株柳它精读课文精读课文1 1、读课文、读课文6 6、7 7自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。自然段，思考这株柳树是怎样生长、壮大起来的。2 2、画出相关句子，说说自己的感受。、画出相关句子，说说自己的感受。精读课文精读课文 我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电

46、击，被的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 青海高原这株柳，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？青海高原这株柳，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？ 1 1、经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；、经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；2 2、经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新

47、条。、经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。3 3、它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。、它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。从青海高原这株柳艰苦卓绝的努力中，我们感受到了什么？从青海高原这株柳艰苦卓绝的努力中，我们感受到了什么？ 旺盛的生命力和顽强的精神。旺盛的生命力和顽强的精神。你能用几个词来概括这株柳树的精神吗？你能用几个词来概括这株柳树的精神吗？ 顽强不屈、坚韧不拔、不屈不挠、宁死不屈、永不放弃。顽强不屈、坚韧不拔、不屈不挠、宁死不屈、永不放弃。 青海高原一株柳青海高原一株柳1 1、这是一株、这是一株 的柳树。的柳树。 2 2

48、、这是一株、这是一株 的柳树。的柳树。 3 3、这是一株、这是一株 的柳树。的柳树。4 4、这是一株、这是一株 的柳树。的柳树。 赞一赞赞一赞顽强不屈顽强不屈坚韧不拔坚韧不拔不屈不挠不屈不挠宁死不屈宁死不屈精读课文精读课文 这是一株神奇的柳树，神奇到令这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。原上。 这株柳树这株柳树“神奇神奇”在哪里？在哪里？ 这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？ 原因原因1 1：这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生这株柳树高大粗壮、枝繁叶茂、生命力旺盛。命力旺盛。 原因原因2 2：这株柳树生长

49、环境很恶劣。在如此这株柳树生长环境很恶劣。在如此环境中，竟有如此旺盛的生命力。环境中，竟有如此旺盛的生命力。 原因原因3 3：这株柳树为保存生命要付出难以想这株柳树为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力。象的艰苦卓绝的努力。 当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑立的时候，它的同类，那当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑立的时候，它的同类，那些平原柳树它们此时此刻可能在干什么？些平原柳树它们此时此刻可能在干什么？ 精读课文精读课文 当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑立的时候，它的同类，那当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑立的时候，它的同类，那些平原柳树它们此时此刻可能在干什么？些平原柳树它

50、们此时此刻可能在干什么？ 精读课文精读课文精读课文精读课文 灞河位于陕西西安市城东。灞桥两岸，筑堤五里，栽柳万株，每当春意盎然、灞河位于陕西西安市城东。灞桥两岸，筑堤五里，栽柳万株，每当春意盎然、春风扑面之际，柳絮漫天飞舞，烟雾蒙蒙，成了当地一大景观。灞水、灞柳、灞春风扑面之际，柳絮漫天飞舞，烟雾蒙蒙，成了当地一大景观。灞水、灞柳、灞亭，古往今来，无数文人墨客为之倾倒，诗情才气在这个地方表现得淋漓尽致。亭，古往今来，无数文人墨客为之倾倒，诗情才气在这个地方表现得淋漓尽致。 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多

51、少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞杨的柳絮飘落到沙滩上，便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞杨的

52、柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？活的道路和命运相差何远？ 能用书上的词句来概括说说灞河边柳树的特点吗？能用书上的词句来概括说说灞河边柳树的特点吗？ 精读课文精读课文极易生长、婀娜多姿、风情万种极易生长、婀娜多姿、风情万种1 12 2更写出了家乡灞河边柳树极更写出了家乡灞河边柳树极易生长，长得速度极快。易生长，长得速度极快。 我家乡的灞河以柳

53、树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树条柳枝插

54、下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞杨的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。了；漫天飞杨的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？力？ 同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ 照样子联想填空。照样子联想填空。 精读课文精读课文例：例：由由“五光十色五光十色”联想到：联想到：阳光下多色的葡萄。阳光下多色的葡萄。 由由“婀娜多姿婀娜多姿”联想到：联想到：

55、随风摇摆的柳枝随风摇摆的柳枝 由由“漫天飞扬漫天飞扬”联想到：联想到：深秋里芦花的丝絮深秋里芦花的丝絮1 1？表示一种敬畏赞叹语气？表示一种敬畏赞叹语气2 2？表示一种感叹、质问语气？表示一种感叹、质问语气 和和 同是一种柳，它们的生活道路和命运最大差距在：同是一种柳，它们的生活道路和命运最大差距在：灞河柳灞河柳青海高原柳青海高原柳灞河柳：灞河柳：青海高原柳：青海高原柳：灞河柳在家乡水边极容易生长，灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。比较体会比较体会灞河柳灞河柳高原柳高原柳1 1、享受着雨露、沐浴着阳光时、享受

56、着雨露、沐浴着阳光时经受高原风雪经受高原风雪2 2、沐浴着微风、轻摆着柔姿时、沐浴着微风、轻摆着柔姿时忍受雷轰电击忍受雷轰电击课题是课题是“青海高原一株青海高原一株柳柳”，作者为什么要花那么多笔墨来写家乡灞河之柳呢？，作者为什么要花那么多笔墨来写家乡灞河之柳呢？ 这是作者这是作者把高原柳和灞河柳的把高原柳和灞河柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比，生存环境和命运形成了鲜明的对比，衬托衬托出出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望而生畏的生命力。了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望而生畏的生命力。此时，作者对这株柳树又上升为一种怎样的情感？此时，作者对这株柳树又上升为一种怎样的情感？ 精读课文精读课文敬畏敬畏 面对生活道路和命运相差如此之远，这株柳树抱怨了吗，屈服了吗？面对生活道路和命运相差如此之远，这株柳树抱怨了吗，屈服了吗？ 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。于造成了高