一轮复习激素调节

1、激素的调节激素的调节切除通向该段小肠切除通向该段小肠的神经，只留下血的神经，只留下血管管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 促胰液素的发现过程促胰液素的发现过程 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学

2、调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂砂子子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉促胰液素的发现过程促胰液素的发现过程激素调节的概念激素调节的概念 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的

3、方由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节式，这就是激素调节人体内的一些主要激素及其生理作用人体内的一些主要激素及其生理作用名称名称分泌腺分泌腺主要生理作用主要生理作用促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素下丘脑下丘脑促进垂体合成和分泌促性腺激素促进垂体合成和分泌促性腺激素抗利尿激素抗利尿激素下丘脑下丘脑提高肾小管和集合管对水的通透性，提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收促进水的重吸收 ，减少尿液，减少尿液生长激素生长激素垂垂 体体促进生长、主要是促

4、进蛋白质的合成促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长和骨的生长促甲状腺激促甲状腺激素素垂垂 体体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌激素的合成和分泌促性腺激促性腺激 素素垂垂 体体促进性腺的生长发育，调节性激素的促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等合成和分泌等名称名称分泌腺分泌腺主要生理作用主要生理作用甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其促进促进新陈代谢和生长发育，尤其促进中枢神经系统的发育和功能，提高神中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性肾上腺素肾上腺素肾上腺肾上腺提高多种组织的兴奋性，加

5、速代谢提高多种组织的兴奋性，加速代谢胰岛素胰岛素胰腺中的胰腺中的胰岛胰岛促进组织细胞加速摄取、利用和储存促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖含量降低葡萄糖，使血糖含量降低胰高血胰高血 糖糖素素能促进糖原分解和一些非糖物质转化能促进糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高为葡萄糖，使血糖升高名称名称分泌腺分泌腺主要生理作用主要生理作用雄激素雄激素睾丸睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性正常的性周期雌激素雌激素卵巢卵巢各

6、种激素之间的联系：各种激素之间的联系：(1)激素之间的激素之间的反馈调节关系反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素之：如甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺素间的反馈调节。间的反馈调节，性激素与促性腺素间的反馈调节。(2)协同关系协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；腺素、胰高血糖素等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。(3)拮抗关系拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系。：如胰岛素和胰

7、高血糖素之间的关系。区分：激素、酶、载体、抗体、递质区分：激素、酶、载体、抗体、递质规律总结规律总结动物激素化学本质的归纳动物激素化学本质的归纳(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。固醇类激素：性激素。( (1) )多肽多肽和蛋白和蛋白质类激质类激素素1血糖平衡的调节过程。血糖平衡的调节过程。特别提醒特别提醒：与血糖调节有关的与血糖调节有关的4点提示与归纳：点提示与归纳：(1)血糖平衡的调节为神经血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。体液调节发挥作用。(2)胰岛素是唯一能降低血

8、糖浓度的激素胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素;使血糖浓度升高的激素有使血糖浓度升高的激素有:胰高血糖素胰高血糖素+肾上腺素。肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。通过促激素释放激素实现的。(4)糖尿病病因图解。糖尿病病因图解。2甲状腺激素分泌的分级调节过程。甲状腺激素分泌的分级调节过程。特别提醒特别提醒：激素分级调节的激素分级调节的3点提示：点提示：(1)大

9、量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少。分泌量都减少。(2)甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着

10、与甲状腺激素相似的分级调节机制。似的分级调节机制。3体温恒定的调节过程。体温恒定的调节过程。特别提醒特别提醒：体温调节的体温调节的4点提示：点提示：(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。谢来增加产热。(4)“寒颤寒颤”指骨骼肌不自主战栗，增加产热。指骨骼肌不自主战栗，增加产热。“起鸡皮疙起鸡皮

11、疙瘩瘩”指立毛肌收缩，减少散热。指立毛肌收缩，减少散热。4水盐平衡的调节过程。水盐平衡的调节过程。特别提醒特别提醒：与水盐平衡调节有关的与水盐平衡调节有关的2点提示：点提示：(1)抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。(2)渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑；渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑； 渴觉中枢位于大脑皮层；渴觉中枢位于大脑皮层； 参与水平衡调节的主要器官是肾脏。参与水平衡调节的主要器官是肾脏。神经神经体液调节过程的类型：体液调节过程的类型：(1)(2)例如：人进食后血糖升高，引起胰岛例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血细胞分

12、泌胰岛素对血糖的调节作用。糖的调节作用。(3)例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。(4)例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌物质作用于垂体，例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。下丘脑在稳态调节中的作用(1)感受刺激：含渗透压感受器。感受刺激：含渗透压感受器。(2)分泌功能：合成分泌抗利尿激素，促甲状腺激素释放激素。分泌功能：合成分泌抗利尿激素，促甲状腺激素释放激素

13、。(3)神经中枢：调节水、体温、血糖平衡。神经中枢：调节水、体温、血糖平衡。(4)传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。下丘脑在稳态调节中的作用实验：模拟尿糖的检测实验：模拟尿糖的检测1实验原理。实验原理。(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧酶的催化作用下生成葡萄糖

14、酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。2实验流程。实验流程。3基本技术要求。基本技术要求。(1)取液过程中滴管不能混用。取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量尿病，

15、因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。的饮食来综合判断。动物激素生理功能的实验探究动物激素生理功能的实验探究1研究思路。研究思路。某种方法处理实验动物某种方法处理实验动物出现相应的病理症状出现相应的病理症状添加某激素添加某激素后恢复正常后恢复正常推知相应激素的生理功能。推知相应激素的生理功能。2研究方法及观察指标。研究方法及观察指标。(1)激素生理功能的研究方法。激素生理功能的研究方法。切除法：也就是切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各切除法：也就是切除有关内

16、分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论。种变化，得出结论。移植法：在动物体内移入一种内分泌腺移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本一般是这种动物本来没有的来没有的)，观察现象得出结论。，观察现象得出结论。饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化。饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化。要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体

17、，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或制剂，观察动物变化得出结论。激素或制剂，观察动物变化得出结论。(2)一般测量指标。一般测量指标。甲状腺激素甲状腺激素胰岛素：以低血糖症状胰岛素：以低血糖症状(如昏迷、活动量如昏迷、活动量)为指标。为指标。胰高血糖素：以尿糖测定为指标。胰高血糖素：以尿糖测定为指标。3注意事项。注意事项。(1)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素，使实验结论更加科学。照实验，排除干扰因素，使实验结论更加科学。(2)实验设计时，要充分考虑相