阅读与写作第二课

1、弟弟是个不满弟弟是个不满七岁七岁的小男孩。的小男孩。胖胖墩墩墩的个子，翘翘的墩的个子，翘翘的鼻子鼻子、薄薄的嘴薄薄的嘴唇唇。深深的。深深的酒窝酒窝。我的小弟弟很淘。我的小弟弟很淘气。气。弟弟是个不满弟弟是个不满七岁七岁的小男孩。他的小男孩。他个个子不高子不高，胖胖墩墩的，活像一个行走墩墩的，活像一个行走的面包。微微翘的起的面包。微微翘的起鼻子鼻子下面总是下面总是汗津津的。一汗津津的。一笑笑起来红润润的起来红润润的脸蛋脸蛋儿儿上现出一双深深的上现出一双深深的酒窝酒窝。也许是。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒像只撒欢的小兔子欢的小兔子，很少有一时的安静。，很少有一时的安

2、静。人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先理安排好描写顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部，局部描写，局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。 她是我们班的一个女同学，乍一看，她她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。细挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的看，她乌黑的头发头发，绑成两条长长的大辫子，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着两只卡通发夹，显得十分可爱。光滑白净的两只

3、卡通发夹，显得十分可爱。光滑白净的脸庞上，一双她的脸庞上，一双她的眼睛眼睛不大，细细长长的，不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。谁要但是很有神采，一笑就变成了两条缝。谁要惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。不惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。不开心时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。她开心时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。她平时最喜欢穿的是一件平时最喜欢穿的是一件黄毛衣。黄毛衣。 相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间现

4、人物内心情感与个性特征的瞬间画面，画面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝，耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！ 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从手持从东海龙宫掠来的东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒, ,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。魔的决心。浑身透露出浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是

5、谁猜猜他是谁? ? 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂，脖子上套着他有三头六臂，脖子上套着乾乾坤圈坤圈，脚踏，脚踏风火轮风火轮，威风八面。，威风八面。 进行外貌描写时要注意进行外貌描写时要注意反映出反映出人物的性格特点人物的性格特点。说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。你。 2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻、她叫小花，一头柔软的卷发，

6、凸额头、塌鼻梁，一双清澈的眼睛如泉水般迷人。穿件红底梁，一双清澈的眼睛如泉水般迷人。穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。学家似的。 3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子

7、，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静，纯洁）（文静，纯洁）（活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人）1 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。( )( ) 2 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。瘩锁到一块儿了。 ( )( ) 3 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖

8、、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 ( )( )幸福开心幸福开心紧张忧愁紧张忧愁伤心悲痛伤心悲痛 如果能适当用一些形容词、如果能适当用一些形容词、确切的确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。1 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通

9、红，微微凸出的前额渗出细小的累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下一朵朵从木头上旋下来的刨花。来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、善用修辞、善用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法： 小小 姑姑 娘娘 (2) 我也对他笑了笑，并且仔细地打量着他。我也对他笑了笑，并且仔

10、细地打量着他。小女孩身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖小女孩身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。有一只鞋子的鞋带已经断了。口又脏又破。有一只鞋子的鞋带已经断了。她海藻般的长发散在肩膀上，额头上带着她海藻般的长发散在肩膀上，额头上带着一个精致的额饰，细碎的白金连使微卷的一个精致的额饰，细碎的白金连使微卷的长发看起来十分秀丽，眉心垂着一颗圆润长发看起来十分秀丽，眉心垂着一颗圆润透明的水晶，光彩夺目，那光芒仿佛是活透明的水晶，光彩夺目，那光芒仿佛是活的，如同月亮般让人惊叹。最迷人的是她的，如同月亮般让人惊叹。最迷人的是她那双迷人的眼睛，如清泉一般，清澈透明。那双迷人的眼睛，如清泉一般，清澈透明。

11、1在括号内填入适当的词语。在括号内填入适当的词语。 （ ）的姑娘）的姑娘 （ ）的长发）的长发 （ ）的眼睛）的眼睛 （ ）的睫毛）的睫毛 （ ）的身影）的身影 （ ）的笑容）的笑容 2判断下列说法错误的是判断下列说法错误的是 （1）小姑娘渴望的是卖掉那筐树菠萝。）小姑娘渴望的是卖掉那筐树菠萝。 （2）小姑娘）小姑娘“美丽的大眼睛里流露出说不美丽的大眼睛里流露出说不尽的喜悦和感激尽的喜悦和感激”是因为是因为“我我”把把“适合适合她看的书给了他她看的书给了他”。 （3）短文字里行间流露出作者对小姑娘的）短文字里行间流露出作者对小姑娘的喜爱之情。喜爱之情。(1) 3眼睛是人类心灵的窗户。短文多次对小姑眼睛是人类心灵的窗户。短文多次对小姑娘的眼睛进行了细致、生动的描写，作者娘的眼睛进行了细致、生动的描写，作者的目的是的目的是( ) A：告诉读者小姑娘的眼睛很漂亮。：告诉读者小姑娘的眼睛很漂亮。 B：突出小姑娘对上学的渴望。：突出小姑娘对上学的渴望。 C：表达自己对小姑娘的感谢。：表达自己对小姑娘的感谢。B题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要