《诗经二首》练习题及参考答案(1)

1、诗经二首练习题及参考答案一、又学常识1、诗经是我国第一部诗歌总集。共收录从 西周初年 到 春秋中叶 的诗歌305首，先秦称为诗，或取其整数称 诗三百。西汉时被尊为儒家经典，称 诗经,并 沿用至今。这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式， 但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。2、诗经在内容上分为风 、工、,三个部分。其中“ 风”包括了十五个地方的民歌，又叫“十五国风”或“国风”，它的意思是土风、风谣，有 160篇，是诗经中的核心内容。“工”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“ 大雅”、“小雅”,有诗105篇，其中大雅31篇，小雅

2、74篇。“颂” 是祭祀乐歌，分“周颂” 31篇、“鲁颂” 4篇、“商颂” 5篇，共40篇。是“五经”之一。诗经距今已有 2500多年的历史。3、诗经题材广泛，普遍运用赋、 比 、 兴 的表现手法,所谓 赋 ，就是直陈其事； 比 就是比喻,打比方；兴 是起兴,就是借助其他事物作为诗歌的开头以引起所咏的内容。语言朴实优美，以 四言 为主,兼有杂言，音律和谐悦耳，其 中不少篇章采用“重章叠句”的艺术形式。4、后人常把“离骚 ”和诗经 的“ 国风”并称为“风骚”。5、四书包括： 论语、 孟子 、 大学、 中庸 。6、五经包括： 易经、 诗经、 尚书、 礼仪、 春秋。7、六经是春秋时期孔子教授和编译的六

3、类科目的教科书，这六本教科书在孔子晚年成型，在弟子的不断传播中被强化，最后在汉代被称为汉代“六艺”， 包括诗经、尚书 、礼仪、乐经 、 易经 、春秋。孔子所教授的“六艺”与周朝教授的传统“六 艺”(礼、乐、射、御、书、数)相比，其文化课内容和外延显然丰富多了，应该算是一种 创新。从此，这“六经”就成为儒家的必读书目。8、诗经的“六义”包括： 风、雅、颂、赋、比、兴。 二、氓的知识点积累(一)、通假字1、匪(f后)来贸丝“匪”通“非”，不是。2、于(xD嗟鸠兮，无食桑甚。“于”通“吁” C感叹词。3、土之耽兮，犹可脱(tu0也。“说”通“脱”，脱身。4、淇则有岸，隰则有泮。“泮”通“畔”，边界。

4、(二)、字音氓(m?n。之蚩蚩(ch r),抱布贸丝。将(qi a ng)子无怒，秋以为期。乘(ch?ng) 彼垢(gu i )垣(yu m),以望复关。既见复关，载(zai)笑载言。尔卜(bU)尔筮(sh 1 ),体无咎(ji -)言。自我徂(cu)尔,三岁食贫。淇 (q f )水汤汤 (sh a ng),渐 (ji a n)车帷 (w?i ) 裳 (ch Sg)。夙（s g兴夜寐 （mai ）,靡（mi ）有朝矣。兄弟不知，匠（xi ）其笑矣。淇则有岸，隰（x f ）则有泮（pm）。（三）、古今异义词：1、送子涉淇，至于顿丘。子一一古代对男子的尊称；今指儿子。至于一一古义：至L到达；今义：

5、表示达到某种程度；表示另提一事。2、三岁食贫三岁一一古义：多年； 今义：三岁的年龄3、秋以为期以为一一古义：两个词，把,当作 今义：一个词，认为。4、总角之宴宴一一古义：快乐；今义：宴会。（四）、一词多义1、以A、秋以为期（以：介词，把。以为：把 当做。B、乘彼境垣，以（连词，表示目的，来）望复关C、以（介词，用）尔车来，以（介词，把）我贿迁2、言A、助词言既遂矣言：句首助词。静言思之言：句中助词。B、名词，言辞，说法。体无咎言C、动词，说。言笑宴宴载笑载言3、之A、之：主谓间结构助词，氓之蚩蚩桑之未落取消句子独立性。士之耽兮女之耽兮桑之落矣B、助词，的。总角之宴C、代词，代那件事，指自己不幸

6、的遭遇。（或释为：助词，无义。）静言思之4、其A、其：它的。其叶沃若B、助词，无义。匠其笑矣C、代词，你。不思其反三、采薇知识点积累（一）注意以下字的读音岁亦莫（mfi）止短犹（xi an y u n ）之故载（z a i）饥载渴王事靡赞（g u）我行不来（l a i）四牡殷殷（ku i ）雨（y u）雪霏霏小人所腓（f?i）象弭（m i ）鱼服靡室靡（mi ）家 不遑（hua ng）启居（二）掌握以下重点词语1 、通假字（ 1 ）岁亦莫止（）（ 2 ）彼尔维何 （）（ 3 ）维常之华 （）（ 4 ）猃 狁孔棘 （）2、词类活用今我来思，雨雪霏霏（雨，动词，雨雪犹“落雪”。 ）象弭鱼服 （ 象

7、，用象骨装饰。鱼，用鲨鱼皮制作。名词作状语 ）3 、重点词语，注意其中古今异义 的词1 ）不遑启居（启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。 ）2）君子所依，小人所腓（君子，文中指主帅，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。 ）（ 3 ）彼路斯何（ 路，高大的战车，将帅作战时用的车。今指道路。 ）（ 4 ）薇亦作止（作，指薇菜冒出地面）（ 5 ）岁亦莫止（止，句尾语气词）（ 6 ）靡使归聘（使，指使，委托。聘，问）（ 7 ）载饥载渴（载，动词或形容词词头，可译为“且”“又”。）（ 8 ）岁亦阳止（阳，指阴历十月）（ 9 ）忧心孔疚，我行不来（孔，很。疚，痛苦。来，回家

8、。）（ 10）彼路斯何（斯，语气词，无实义）四、练习检测（一）选择题1 下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是（）A、愆期（qi a n）境垣（hu a n） 孔疚（ji u） 尔卜尔筮（sh 1 ）熏陶渐染（ji a n）咎言(ji u)归聘(p i n)嗟叹(ji e )自我徂 尔雨雪霏霏咥其笑矣“徂”应读cu ; D项 州至”应读x 1 。B、涉淇（q i ）夙兴夜 寐（s u）（c u ）匪夷所思（f e i）C、不遑（huGng）象弭（m i ）（y u ）风靡一时（m i ）D、桑甚（shan）棠棣（d i ）（di e ）载歌载舞亿a i）A项“垣”应读yuan；B项“咎

9、”应读ji u ,2 下面各句不含通假字的一项是（）曰归曰归，岁亦莫止泮彼尔维何，维常之华于嗟鸠兮，无食桑甚A.B.不见复关，泣涕涟涟匪来贸丝，来即我谋女之耽兮，不可说也C.D.淇则有岸，隰则有昔我往矣，杨柳依依“莫”通"暮”；“泮”通“畔”；“尔”通“ "；“匪”通“非”；“于”通“吁”；“说”通"脱"。 【答案】 B3 下面各句中加点的词古今意义相同的一项是()A.送子涉淇，至于顿丘B.昔我往矣，杨柳依依C.不见复关，泣涕涟涟D.今我来思，雨雪霏霏【解析】 A 项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。 C 项古义：眼泪；今义：鼻涕。

10、D 项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨”为动词。 【答案】 B4 下列各句中不是宾语前置的句子是()A.何以知之B.何陋之有C.彼路斯何？君子之车D.将子无怒，秋以为期C 句属于正常语序，无宾语前置现象。 【答案】 C5 下列加点词的解释，错误的一项是()A 忧心孔疚， 我行不来孔： 内心痛苦的样子B 彼路斯何？君子之车斯：D.女也不爽，士B.今我来D.岂不日B 项“雨”名词活用为动词； D 项“日”名词作状A.与意思相同，与意思也相同。C.与意思不同，与意思相同。B.与意思相同，与意思不同。D.与意思不同，与意思也语气词，无实义C.匪来贸丝，来即我谋 即：就贰其行爽：过错【解析】“孔”意

11、为“很”。 【答案】 A6 下列句子中无活用现象的一句是()A. 士也罔极，二三其德思，雨雪霏霏C.言既遂矣，至于暴矣戒，3严犹孔棘【解析】 A 项“二三”数词活用为动词； 语。 【答案】 C7 对下列两组加点词的意义、用法判断正确的一项是()尔 卜尔筮，体无咎言及尔 偕老，老使我怨彼 尔维何，维常之华 彼 竭我盈，故克之 A.两个“尔”相同，两个“彼”相同B.两个“尔”不同，两个“彼”相同C.两个“尔”相同，两个“彼”不同D.两个“尔”不同，两个“彼”不同【解析】 两个“尔”都是代词， 代指“你”。 第一个“彼”， 代词， 指“那”； 第二个“彼”，代词，指“对方、他们”。 【答案】 C8

12、比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是()三岁为妇，靡 室劳矣夙自我徂尔，三 岁食贫士也罔极，二三 其德兴夜寐，靡有朝矣不同。【解析】句的“三”是虚指，“三岁”是多年；句的“三”是实指，“二三”意为反复无常，感情不专一。两句的“靡”意思都是“无，没有"。【答案】C9 .下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经中的诗歌分为“风” “雅” “颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共 105篇，大多为 周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁

13、颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共 40篇。C.诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。D.诗经中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。【解析】诗经以四言为主，兼有杂言。【答案】D10.下列句中加点成语，使用正确的一项是（）A.在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。 B.大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕 。 C.多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。 D.在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。 【解析】 A项信誓

14、旦旦：指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。B项不绝如缕：比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。D项二三其德：指三心二意。 二、填空题1 .写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句 子是：将子无怒，秋以为期。2 .运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑甚。3 .写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：总角 之宴,言笑晏晏。4 .写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。5 .写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其

15、德。6 .表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是： 反是不思,亦已焉哉！ ”7 .以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。8 .女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句 是： 女也不爽,士贰其行9 .写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子：不见复关，泣涕涟涟; 既见复关,载笑载言。10 .在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意 深厚的句子是：桑之未落，其叶沃若；以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被 弃的一句是：桑之落矣，其黄而

16、陨。我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。三、阅读鉴赏（一） 诗经卫风氓节选氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼境垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。1 、 解说诗歌中反复出现的“复关”这个词的含义。答：参考答案：?复关?指代住在复关的男子，这是用与人物相关的事物代人，用的是借代，使语言含蓄而有变化。诗歌中多次出现?复关?这个词，是要表现女子对男子的强烈思念以及对婚事的期待与憧 憬，用的是反复，反复的运用，使女子思想感

17、情得到强 调。2、在本章诗歌中，为什么要刻画女主人公一会儿“泣涕涟涟”，一会儿又“载笑载言”？这样的刻画对全诗来说有什么作用？答：表现女主人公在恋爱阶段真心切地、热切地爱恋着她的心上人，为后来女主人公被抛弃时的悲伤心理做铺垫。（二）阅读下面诗歌，完成 34题。采 薇 （诗经 小雅 ）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我衷。注释1依依：柳条柔弱随风不定之貌。霏霏：雪飞貌。3对这首诗词句的解说不恰当的是（B ）A “昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。 “依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B “今我来思，雨雪霏霏”是说

18、归来时是冬天。 “霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。 （提示： “霏霏”是形容雪下得很大）C “行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D “今我来思”一句中的“思”是语助词。4对这首诗的分析，不恰当的一项是（A ）A.这首诗运用了起兴的手法。（提示：这首诗没有运用起兴的手法）B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D “行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了

19、诗经 “哀而不伤”的特点。（三）阅读诗经伐檀一诗，回答57题。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮。坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不矛啬，胡取禾三百亿兮？不狩不猎, 胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮。坎坎伐轮兮，置之河之澹兮。河水清且沦猗。不稼不矛啬，胡取禾三百困兮？不狩不猎, 胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飨兮。5.本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。A.重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现 奴隶们劳动的辛苦 。b.重复“县5r、“县特”、“县鹑”，意在表现奴隶主的不劳而获。C.重复“不素餐”、“不素食”、“不素飨”，意在表现 对奴隶主不劳而获的讽刺6 .诗经中最常用的表现手法有“赋”句不同的是（ C ）（提示：其余为“兴”A.桑之落矣，其黄而陨C.自牧归黄，洵且美异7 .对本诗理解有误的一项是（ C ）A.这首诗反映了诗经“饥者歌其食、“比”、“兴”，下列诗句的表现手法与其他三,C是“赋”）8 .河水清且涟猗D.桑之未落，其叶沃若,劳者歌其事”的现实主义创作精神。B.这首诗每段的三四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。C.这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的