工程识图与制图程标准

1、工程识图与制图课程标准1课程类别;专业课程课程性质课程类型I理实一体课程1课程学分12学分|课程学时：32学时IIII!j:电气自动化技术/应用电子技修读学期|第2/2/2学期适用专业j:术/城市轨道交通控制I合作开发企业I长春客车股份有限公司、长春市轨道交通集团有限公司i执笔人j刘雅荣、刘晓岩、石成I审核人I孙延娟Ija1.课程定位与设计思路1 .1课程定位工程识图与制图是电类的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的专业基础，研究的主要对象为工程图样。通过本课程的学习，培养学生的工程文化素质，使学生具有工程设计绘图基础知识、基本理论，具备识读电器元件的结构形状的能力，同时具备灵活思维和创新意

2、识，视野开阔，跟上时代的步伐。培养学生自觉按照国家标准，识读图样，了解机器、仪表和设备的结构和性能。1 .2设计思路通过对电气自动化技术专业、应用电子技术专业、城市轨道交通控制专业的电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理岗位及机车电气设备安装工和线路维修工岗位培养工程素质所需识图与制图能力分析，确定课程的设计思路：本着面向宽厚基础、的原则，通过制图的基本知识与技能、投影的基本规律、基本体的投影、轴测图、组合体的投影、机件表达方法6个由简单到复杂的项目，反复训练空间一平面一空间的思维过程，逐步培养学生的空间思维能力，教学中理论与实践相统一，使学生在掌握基本理论的同时，具备识图与制图的基本技能

3、，通过32学时的学习，培养学生按照国家标准,识读图样，了解机器、仪表和设备的结构的能力。2 .课程目标本课程总体的培养目标在于：为后续电机与电气控制等专业课程的学习提供必要的支撑，为学生的可持续发展提供平台，培养学生严谨、认真的工作作风。2. 1能力目标(1)培养学生识读简单形体的结构形状的能力。(2)培养学生绘制绘制机电设备及产品结构图的能力。(3)培养学生的空间想象和思维能力，为创新能力的培养打下坚实的基础。2. 2知识目标(1)掌握工程制图家标准的有关知识。(2)掌握正投影法的基本理论知识。(3)掌握表达基本几何体、组合体的相关知识。(4)掌握单一剖切平面剖切机件及有关端面图的相关知识。

4、2 .3素质目标通过读图与绘图训练，培养学生严谨细致的工作作风、认真负责的工作态度和吃苦耐劳、求真务实的工作精神。3 .教学内容工程识图与制图是专业基础课程，主要培养学生的工程素质，为后续课程的学习提供必要的支撑，为学生的可持续发展提供必要的平台，充分考虑了学生的认知规律、考虑学生能力形成规律，设计了由简单到复杂，符合学生认识规律的六个项目，即项目一：制图的基本知识与技能；项目二：投影的基本规律；项目三：基本体投影；项目四:轴测图；项目五：组合体投影；项目六：机件的表达方法。具体描述如下：表1教学内容描述序号项目名称技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求学时理论学时实践学时1制

5、图的基本知识与技能具备运用国家标准、正确使用绘图仪器绘制基本几何图形的技能1 .介绍国标对图纸幅面、格式、标题栏、比例、字体、图线、尺寸注法的规定2 .介绍常用绘图仪器的使用方法3 .掌握圆等分的作图方法培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作作风42投影的基本规律具有运用投影的基本规律识读点、直线、平面投影的技能1 .掌握正投影法及有关三视图的基本知识2 .掌握点、直线、平面投影的绘制与识读培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作作风63基本体投影具有识读与绘制基本体、带切口基本体三视图的技能1 .掌握棱柱、棱锥的投影及具表回取点方法2 .圆柱、圆锥、球的投影及具表回取点方法3 .掌

6、握平基本体被平囿截切三视图的画法培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作作风644轴测图具有识读三视图并绘制轴测图技能1 .了解轴测图的形成方法、特性2 .掌握正等轴侧图的绘制方法3 .掌握圆平的在同一方向上的斜二等轴测图的画法培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作作风25组合体投影具有识读与绘制组合体三视图并进行基本尺寸标注的实1掌握组合体的组合方式及三视图的画法2.明确组合体三视图的尺培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作24际技能寸标注方法3.掌握组合体三视图的识读方法作风6机件的表送力法具备正确合理表达机件的技能1 .掌握和投影面平行的单一投影面剖开机件剖视图的画法、标

7、注2 .掌握断囿图的种类、回图方法、标注培养学生严肃认真的工作态度，一丝/、苟的工作作风224 .实施建议4.1 师资队伍为实现本课程的教学目标，每个教学班应配备专任教师1名，本科及以上学历，机械类专业毕业，具备一定的企业工作经验，具有一定的识图与制图的工作经历，具有丰富的教学经验，教学基本功深厚，有较强的课堂驾驭能力，具备利用三维软件造型能力。热爱教育事业，师德高尚，责任心强。兼职教师具有企业的工作经历，参与企业的零件设计与图纸的绘制工作，具有零件加工工艺的制定与审核能力，热爱教育事业。4.2 教材及相关资源本课程标准应作为教材及教学资源开发的前提和基础，教材的选用符合课程标准的要求。教材建

8、议选用非机类专业的高职高专规划教材工程制图、电气工程制图，具体推荐如下两本：一是北京理工大学出版社出版，董晓倩编写的工程制图，二是:高等教育出版社出版，钱文伟编写的的电气工程制图。4.3教学组织模式理论教学实践教学教学环境要求教室，配备多媒体设备教室，配备多媒体设备教学材料要求多媒体课件，与课程配套的习题册多媒体课件，与课程配套的习题册教学组织模式以班级为单位在教室授课以学生练习为主，教师适时指导4.4 教学方法与手段本课程教学中主要采用直观教学法、讲练结合教学法，辅助分组教学法、启发式教学、任务驱动教学法等多种教学增强学生学习的积极性。直观教学法：直观教学法识图与制图课程教学中最基本的教学法

9、，教学中尽可能使用模型、教具、多媒体等教学手段，增强直观性，便于培养学生的空间概念。教学过程中可以借助多媒体，用三维软件设计三维实体，来代替实物教具，这样，即节省了成本，体现了直观性，增加了趣味性，便于同学们理解，保证教学的效率与质量。讲练结合教学法：识图与制图是实践性很强的学科，教学中如教师一味的讲，学生就会听的头头是道，但是一做就不会，一定让学生亲自动手实践，讲讲练练，讲练结合，精讲多练。4.5 教学考核与评价本课程主要考核学生的空间思维能力、读图能力及绘图的实际技能，注重过程考核，注重学生的学习实效，注重学习态度的考核。具体考核采用过程考核与终结性考核相结合的方式，过程性考核与终结性考核的权重比为4:6。过程考核主要包括出勤、作业、课堂表现，总结性考核成绩主要是期末的闭卷考试。过程性考核的内容与要求：过程考核的总成绩为100分。出勤（20%）+课