小学一年级体育公开课双脚跳跃教学设计

1、文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持小学一年级体育公开课双脚跳跃教学设计优秀教案双脚跳跃教学设计枫林小学郑文飞授课对象：小学一年级学生一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍一练本领一打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练

2、习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、培养学生自主学习的习惯和能力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。准备部分1、

3、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持蛙的故事，你们想听吗？让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙忸空练习队形（义：男0：女）XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。基本部分（一）、示范教学小青蛙学本领打害虫一一立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进

4、入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。3、教师巡视。4、纠正错误动作。（二）、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得更远6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励8、提出注意事项（三）、小青蛙稻田打害虫文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持1、讲解游戏规则活动方法，

5、即时启发指导。2、检查完成效果。3、教师点评鼓励。练习队形：成多路纵队（X：男O：女）XX00xxO0xxOOxxOO结束1、放松。2、回顾小结本课。优秀教案双脚跳跃教学设计枫林小学郑文飞授课对象：小学一年级学生一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍一练本领一打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获

6、得成功与快乐的情感体验。2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、培养学生自主学习的习惯和能力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、教学过程文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持开始部分课堂

7、常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗？让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙忸空练习队形（X：男0：女）XXXXXXXXXXXXXXXX文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持要求：积极参与，注意同学问不要推挤，注意安全。1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。基本部分（一）、示范教学小青蛙学本领打害虫一一立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站

8、稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。3、教师巡视。4、纠正错误动作。（二）、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得更远6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励8、提出注意事项（三）、小青蛙稻田打害虫1、

9、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。2、检查完成效果。3、教师点评鼓励。练习队形：成多路纵队（X：男0：女）XX00xxO0xxO0xxO0结束文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持1、放松。2、回顾小结本课优秀教案双脚跳跃教学设计枫林小学郑文飞授课对象：小学一年级学生一、教材内容分析1、本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍一练本领一打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，

10、使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持使每个学生身心都能得到充分的发展。二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、培养学生自主学习的习惯和能力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、

11、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。准备部分1、 情境导入文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗？让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙忸空练习队形（X：男0：女）XXXXXXXXXXXXXXXX0000000000000000要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。基本部分（一）、示范教学小青蛙学本领打害虫一一立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。3、教师巡视。4、纠正错误动作。（二）、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得