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文档简介
1、专题:法向量的详解高中数学法向量的定义:如果向量a,平面0f,那么向量a叫做平面0f的法向量。但是对于法向量在立体几何中的运用却没有详细介绍,其实灵活运用法向量去求解某些常见的立几问题如“求点到平面的距离”、“求异面直线间的距离”、“求直线与平面所成的角”、“求二面角的大小”、“证明两平面平行或垂直”等是比较简便的,现介绍如下:一、求点到平面的距离设A是平面«外一点,AB是口的一条斜线,交平面a于点B,而5是平面a的法向量,那么向量bA在n方向上的正射影长就是点A到平面a的距离h,所以h=BAcos(,BA,nBAn例1:已知棱长为1的正方体ABCD-AiBiCiDi中,E、F分别是
2、B1C1和CiDi的中点,求点Ai到平面DBEF的距离。解:如图建立空间直角坐标系,1,、DB=(i,i,0),DF=(0,万,1),(i,0,i)设平面DBEF的法向量为n=(x,y,z),则有:|ndB=0,即jnDF=0+y=0:1一y+z=02A1“1y=,zw(1,1,1),贝UAi到平面DBEF的距离h=nDA1二1注:此题Ai在平面DBEF的射影难以确定,给求解增加难度,若利用(X)式求解,关键是求出平面DBEF的法向量。法向量的求解有多种,根据线面垂直的判定定理,设n=(x,y,z),通过建立方程组求出一组特解。、求异面直线间的距离假设异面直线a、b,平移直线a至a;且交b于点
3、A,那么直线a,和b确定平面a,且直线a/a,设n是平面a的法向量,那么n±a,n±bo所以异面直线a和b的距离可以转化为求直线a上任一点到平面a的距离,方法同例1。!结论:i12是两条异面直线,其公垂向量为n,c、d分别是i112上任Hr一点,d为l1,l2间的距离,则d=|CD力|。|n|例2:已知棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1,求直线DA1AC间的距离。解:如图建立空间直角坐标系,则aC=(1,1,0),笳=(1,0,1)连接A1C1,则AG/AC,设平面AGD的法向量为n=(x,v,z),J品由jnAC=0,解得n=(1,1,1),又丽=(0,0,1)nD
4、A1=0,J所以点A到平面AGD的距离为h=tM=ll,即直线DA1ftAC间的n3距离为_2o3二、求直线与平面所成的角直线AB与平面”所成的角。可看成是向量n所成的锐角的余角,所以有sine=|coJAB,n)|=曹'AB卜'例3:已知棱长为1的正方体ABCDA1B1C1D1中,E是AH的中点,求直线AE与平面ABC1D1所成的角。解:如图建立空间直角坐标系,AB=(0,1,0),正=(1,0,1),AE=(0,1,1)2设平面ABC1D1的法向量为n=(x,y,z)而与平面a的法向量一OD1J=p->C1A/B/Ax,注:这道题若用几何推理,需连结D1B,交DA1C
5、1和482人分别为E、F,弁证明DQE应BBE,且EF恰好等于DA1和AC的公垂线段长而且三等分线段DB,进而求解EF,解题过程几经转化,还需添加大量辅助线,不如用法向量求解更直接简便。二竺=°可解得n=(1,0,1)nAD1=0设直线AE与平面ABC1D1所成的角为。,则sine=.10.a-arcsin5四、求二面角的大小若心、河分别为平面5P的法向量,则二面角a1P的平面角,0n:=arccosj%|nPAE,nAE|n角)。A(或者其补1例4:已知棱长为1的正方体ABCDA1B1clD1,求平面人但小与平面ABCD所成的二面角的大小。解:如图建立空间直角坐标系,AC1=-D设
6、n;、n;分别是平面AiBCi与平面ABCD的法向量,由严-AB=0卜AC1=0可解得"=(1,1,1)n;=(0,0,1)1-1,1,0),AB=(0,1,所以,cosni,n;n1n2n1n2所以平面A1BC1与平面ABCD所成的二面角大小为arccos也或33a-arccos。3注:用法向量的夹角求二面角时应注意:平面的法向量有两个相反的方向,取的方向不同求出来的角度当然就不同,所以最后还应该根据这个二面角的实际形态确定其大小。五、证明两平面平行或垂直若a/B,则G/日;反之也成立。若aX(3,则na±np;反之也成立。例5:已知棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1
7、D1中,E、F、M分别是点,求证:平B1C=(1,AD=(1,0,1),B1A=(0,一AiCi、A1D和B1A上任一面AEF/平面B1MC0证明:如图建立空间直角坐标系,则后=(-1,1,0),0,1)1, 1)设AE=九店,而=卜丽,丽=¥丽(九、R、"WR,且均不为0)设I、n2分别是平面A1EF与平面B1MC的法向量,r-"*-*r-*上,n1AE=0日n14AC1=0口门n14&=0片”口/由CJ,可得二,即_J解得:m=(1,1,n1AF-0n2AD-0n2AD=01)上(n;B1M.=0日'n;,vB1A=0门口吊;bA=0/由二B1
8、,可得,1,即2,解得e=(1,1,n2B1c=0n2B1C=0n2B1c=0T),所以M=n;,Mn;,所以平面aef/平面B1MC0注:如果求证的是两个平面垂直,可以求出两个平面的法向量,利用I.I、,n1_Ln2=n1n2=0来证明。利用法向量来解决上述五种立体几何题目,最大的优点就是不用象在进行几何推理时那样去确定垂足的位置,完全依靠计算就可以解决问题。但是也有局限性,高中阶段用代数推理解立体几何题目,关键就是得建立空间直角坐标系,把向量通过坐标形式表示出来,所以能用这种方法解题的立体几何模型一般都是如:正(长)方体、直棱柱、正棱锥等。例5如图4,在长方体ABCD-AB1CQ1中,AD
9、=AA1=1,AB=2,点E在棱AB上移动。(I)证明:D1E.LAD;(II)当E为AB的中点时,求点E到ACD1的距离;(田)AE等于何值时,二面角D1-EC-D的大小为工。4分析本题是立体几何试题的常见题型,考查的是传统内容。证线线垂直,求点到平面的距离,求二面角的大小,可用传统的几何方法求解,也可利用向量法求解。下面给出向量法求解。解:建立如图所示的空间直角坐标系,设AE=a,则A0,D(0,0,1),E(1,a,0),A(1,0,0),C(0,2,0)。(I)证明:由供=(1,0,1),虎=(1,a.1,1),EDE=(10,1)(1,a1,-1)=11=0,有水,雁,于是DSAD。
10、(口)E是AB的中点,得E(1,1,0),二醺=(1,1,1),定=(-1,2,0),寸=(-1,0,1)。设平面ACD1的法向量为n=(x,y,1),单位法向量为n0,由nAC=0nAd1=0一!(x,y,1)-1,2,0)=0一(x,y,1)1,0,1)=0二卜x+2y=0,解得-x1=0,(111)于是n=(1,;,1),有n0=('2,)=(2,12)。213331,11-3设点E到平面ACD1的距离为d,贝Ud=耀.n。,所以点E到平面ACD1的距离为3。(田)平面DEC的法向量n=(0,0,1)设平面D1EC的法向量二卜x+y("a)=0,解得2y-1=0x=1-
11、a2,于是n2=1y二一2a1(1一2”1=(x,y,1。)又EC=(1,2a,0),DC=(0,2,-1)o由n2ec/0n2D1C=0,得(x,y,1)(-1,2-a,0)=0''(x,y,1)(0,2,-1)=0设所求的二面角为9,则得(啜安+=1。2解得(0,0,1)(1-2,1)&cos=cos:二DD7,n2=.=-'a212.(1一2)41a=2强,例6例7(D(n)所以,当AE=2一行时,二面角D1-EC-D的大小为1pDAV小。如图5,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,中点。求证:EF,平面PAB;B设AB=虚BC,求AC与平面AEF所
12、成角厮5PD,底面ABCD,AD=PD,E,F分别CD、PB的分析:本题考查的是立体几何的重点内容:直线与平面垂直和直线与平面所成的角,考查空间想像能力和推理论证能力,本题也是一题两法(I)证明:建立空间直角坐标系(如图5),设AD=PD=1,AB=2a(a>0),则E(a,0,0),C(2a,0,0),A(0,1,0),B(2a,1,0),P(0,0,1),F(a工)22得容=(0,21),PB=(2a,1,-1),整=(2a,0,0)。由弟雅=(0,1,;)(2a,0,0)=0,得EF_l7B,即EF_LAB,同理EF_LPB,又abDpb=b,所以,EF_L平面PAB。(n)解:由
13、AB=/2bC,得2a=72,即2=及。2得E(竺0,0),F(,1,1),C(V2,0,0)。2222,,二一T.211有AC=(J2,-1,0),AE=(,-1,0),EF=(0,)。'2'22设平面AEF的法向量为n=(x,y,1)1111,解得:二。(x,y,1)(0,-,-)=05y万=0=2(x,y,1)(-,1,0)=01-xy=0于是n=(_叵1,1)。i设AC与面AEF所成的角为e,髭与n的夹角为<Wn>""一,0(展?叽勺得.2102116所以,AC与平面AEF所成角的大小为arcsin在。6与平说明:用传统的几何方法,在限定的时间内,很难找到AC面AEF所成的角。而利用平面的法向量解题,可顺利地避开这一切麻烦,只要找到平面的法向量n,利用向量间的代数运算,可方便简捷地解决此题。利用法向量也可顺利求解:p,如图6已知四棱锥P-ABCD的底面为二_直角梯形,AB/DC,ZDAB=90°,PA_L底面BABCD,且PA=AD=DC=1AB=1,M是PB的中Dc点。2图6(I)证明:面PAD1WPCD;()求AC与PB所成的角;(m)求面AMC与面BMC所成二面角的大小。解:(略)说明:本题求二面角的大小,由于不易找到二面角的平面
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