宁夏农民田间学校运行管理规范

1、宁夏农民田间学校运行管理规范（试行）一、适用范围本规范适用于各级农业农村部门、各类新型农业经营主体投资建设的、由各级农业行政主管部门认定并桂牌的农民田间学校。二、基本条件农民田间学校应配备满足培训需求的教学人员和学校管理人员，明确各岗位要求和职责。教学人员、学校管理人员应具备相应的素质和能力，并符合相关资质要求。教学人员包括辅导员和培训教师。辅导员由农民田间学校所依托的农业经营主体骨干或县、乡农业技术人员担任。辅导员须经过自治区农民田间学校辅导员培训班的专业培训，具有较高的专业技术水平和丰富的实践经验、较强的沟通协调能力。主要职责是负责培训需求调研、学员报名组织、培训计划和培训方案制订、培训日

2、常管理、信息化管理、宣传管理、学员满意度调查、一班一案档案整理等。培训教师从各级农业培训师资库中的大专院校专家、科研院所专家、农业技术推广部门或生产一线的新型农业经营主体骨干、“土专家”、“田秀才”中遴选。主要职责是承担参与训前调研、制订教学教案、做好各培训环节工作、参与培训后学员跟踪服务等。学校管理人员包括主要负责人（校长）和行政负责人（副校长），由农民田间学校所依托的农业新型经营主体负责人担任。田间学校主要负责人（校长）负责研究部署培训工作、参加开班仪式、协调解决培训期间由现的重大问题和困难、参加结班仪式。田间学校行政负责人（副校长）具体落实培训工作安排部署、安全生产管理、解决培训过程中由

3、现的突由问题。三、管理制度农民田间学校应制定与培训工作相适应的管理制度体系并形成文件。管理制度体系的内容包括但不限于：- -训前调研制度。对训前调研工作进行规范。根据学员生产发展需要，确定培训需求。- -学员管理制度。明确培训期间对学员的管理要求，确保通过学习提升学员解决生产实际问题的能力，促进自身产业发展。- -安全生产管理制度。对培训期间的安全生产全过程进行规范，加强安生生产管理，确保学员参训期间的生命财产安全。- -档案管理制度。对培训档案管理的职责、要求进行规范，为考核验收、提档升级提供科学依据及参考材料。四、培训-2-农民田间学校应根据农时季节，每年开展6次以上的培训活动。培训活动应

4、按照以下流程开展。（一）工作流程1 .训前准备。包括培训需求调研、培训计划制定、参训学员遴选、培训教师遴选、实训基地准备、培训设施设备准备。2 .培训实施。举行开（接）班式、开展训前测试、培训活动、学员考试考核、学员满意度调查。3 .训后工作。资料整理、档案管理。（二）训前准备1 .开展培训需求调研。应根据农民田间学校所在地的主导产业，制订调研计划，开展需求调研，形成调研报告并确定培训类型和专业。调研计划应对拟调研产业、调研内容、调研方式、调研人员、调研时间做好安排。调研应采取小组访谈、户访、问卷调查等形式，使用头脑风暴和季节历等调研工具。调研报告内容应包括：产业发展现状、产业技术需求、产业发

5、展范围内农民的生产和收入水平、产业发展范围内农民知识结构和年龄结构、被调查农民产业发展的需求、培训类型和专业等。2 .培训计划制定。农民田间学校应根据需求调研报告，编制培训计划，设置培训课程和内容。3 .参训学员遴选。参训学员应具有相应的学习能力和意愿。农民田间学校应根据培训类型和专业的要求，遴选学员,每班学员宜控制在30-50人。4 .教学人员遴选。应根据培训需求，从各级农业培训师资库或大专院校、科研院所、农业技术推广部门专家队伍中聘请教学人员，也可聘请在生产一线的新型农业经营主体、“土专家”、“田秀才”作为教学人员。5 .实训基地准备。应在开班前准备好实训基地。实训基地应就地就近、规模适度

6、，便于学员开展观察、试验、实践等教学活动。实训基地应推广绿色环保、优质安全、节本增效的先进实用农业技术，培训现代营销理念和方式。6 .培训设施设备。应根据教学计划的要求，在开班前准备好培训教室，并配备必要的教学设施和器材。（三）培训实施1 .开班式。开班式参加人员应包括参训农民学员、教学人员、学习管理人员、相关部门领导和专家。主要内容包括：学员自我介绍；教学人员介绍培训计划和要求；宣传动员；集体合影。2 .开展训前测试。应通过试卷问卷、现场操作等形式，对学员相关知识和技能进行测试。3 .培训内容。理论培训。内容应包括党和国家关于乡村振兴战略的方针政策、农民素养、乡村治理、相关农业产业发展的政策

7、规划及专业技术知识。理论培训时间不超过总培训学时的四分之一。实习实训。应在教学人员的现场演示和指导下，对学员开展实践操作训练。实习实训时间不低于学时的四分之三。网络学习。应在教学人员的辅导下，对学员参与“云上智农”及其他相关网络应用平台的使用培训，帮助学员及时掌握农业技术和市场信息。互动交流。应在培训过程中开展互动交流，分享发展经验和解决生产困难的方法。互动交流的方式可采取经验介绍、实地观摩及互联网交流。4 .考试考核。农民田间学校应在培训结束前，对学员相关知识和技能掌握情况进行测试，为评价培训效果作参考。测试的方法可采用试卷问答、现场操作等形式。5 .结班式。结班式参加人员应包括参训学员、教

8、学人员、学习支持人员、相关部门领导和专家。主要内容包括：表彰优秀学员、分享学习经验、总结培训工作、学员满意度调查。（四）训后工作教学人员应在培训结束后及时整理档案资料。档案资料整理应符合档案管理制度的要求。农民田间学校要加强档案管理，做好档案的保管、查阅、利用工作。五、绩效评价农民田间学校应在培训结束后，对学员开展满意度调查。从学员对培训学校的满意度（培训计划、培训方案、课程设置、学校管理、培训活动组织、安全生产管理等方面）、对学习成效的满意度（学员能力提升、培训对产业发展影响、掌握新理念、新知识的情况等方面）、对辅导员的满意度（辅导员的组织、协调、沟通等能力情况、为参训学员服务情况等）、对培训教师的满意度（教学教案准备情况、实习实训指导情况、与学员互动交流情况等）等四个方面开展调查。满意度调查可采取调查问卷的形式。农民田间学校要对满