大学科普周活动总结x

1、我校开展了以创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。科普宣传周期间，学校把无锡市锡山区第九届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天在校园内电子屏幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕节约能源保护环境保障安全”这一科普宣传周活动主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。具体工作如下：1. 宣传工作：利用国旗下讲

2、话，进行了防震减灾主题安全教育；各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语；在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。2. 在全校师生中举行我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室为单位，由工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成绩纳入优秀班集体考评。在很多种学校教导处、总务处带头积极参与，大家围绕学校自身的建设，提出了空中花园”、雨水收集系统”、路次Tled改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。5月22日，学校按时向教育局递交了参赛作品，相信一定会取得比较好的成绩的。3. 在无锡一阿合奇两地的网络科普

3、知识竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，选才i50名同学参加了网络答题，最后获得两地排名第13名。位居锡山区第2。4. 与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解神奇的太阳能，对未来开发新能源充满信心。科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样

4、的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。大学科普周活动总结范文（二）为认真贯彻州、县20XX年中小学科技活动周精神，我校于20XX年5月19日至25日开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下：一、领导重视，深入宣传成立了以姜仁炳校长为组长，以中层领导为组员的科技活动周领导小组，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂讲科学、爱科学、学科学、用科学”、保护生

5、态环境、保障安全健康的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。二、活动丰富，扎实开展1 、举办科技活动周开幕式我校于5月19日举行了科技活动周开幕式，姜仁炳校长在国旗下对学生进行爱科学的教育。少先队大队部发出了爱科学、讲科学”的倡议。2 、出科普板报、橱窗、画廊。技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖100名。3 、开展地震知识普及活动由于5月12日，我国的汶川地区发生了大地震。根据需要，我校积极组织学生开展地震知识普及活动，向学

6、生普及地震知识，提高学生在突发事件来临时的自我保护能力。4 、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写读书笔记1000余篇；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画240幅，幅幅精彩、内容丰富。5 、参加科技实践活动我校紧扣科技活动周的主题，围绕专题讲座3次，写主题讲稿10多篇;5月20日各中队举办了科学家故事竞赛。5月24日组织学生开展了电脑打字比赛，五（1）中队的梁永康等12位同学获奖。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科

7、学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过此次科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。大学科普周活动总结范文（三）一、指导思想以加强青少年科技教育，加快培养创新人才”的理念为指导，营造科技教育氛围，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，崇尚科学，把创新教育与学校德育教育、素质教育相结合。通过科普周活动，旨在培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。二、活动主题：科学生活，创新圆梦三、活动对象：全校学生四、活动时间：xxxx年5月1825日五

8、、活动过程：本次科普周活动分为三个阶段进行。第一阶段：组织宣传，活动启动1 、启动仪式制定科普周活动预案。举行简约而有意义的科普周”开幕式：分管领导讲话，倡导师生、家长共同参与。2 、营造氛围校园横幅布置、显示屏滚动宣传，科普专题展板展示；各班利用晨会、班队课动员学生踊跃参加各项科技活动。第二阶段：方案实施，活动开展1 、组织开展第十一届科技实践操作比赛参加年级：三六年级。每班推荐3名同学参加校级比赛。每个年级评出一、二、三等奖若干名，成绩优异者代表学校参加市级比赛。时间：5月18日下午第一节课开始。2 、组织进行一次智力七巧板比赛【小学】组织征订一些七巧板，组织学生训练，培养学生的动手能力。

9、参加年级：四、五年级，先开展班级比赛，然后每班推荐5名同学参加校级比赛，评出一、二、三等奖若干名。时间：5月19日下午第二节课。3 、办一期专题黑板报评比【小学】参加年级：全校班级要求：以科学生活，创新圆梦”为主题班级出一期黑板报，进行一次以科普宣传为主题的黑板报评比活动。4 、组织一次科普知识竞赛【小学】每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、科学童话等，利用班队会召开科普图书推荐会，用讲故事、读书卡展示等形式向全班同学介绍自己阅读的科普书籍。组织征订科学大众，开展校级金钥匙科技知识竞赛。参加年级：三至六年级学生；人数：每班2名；每个年级评出一、二、三等奖若干名。时间：5月20日下午第

10、一节课。5 、开展一次书画创作比赛【小学】参加年级：小学一至六年级要求：利用书法课、美术课，围绕科学生活，创新圆梦”主题自行创作书画作品，书写内容为：科学生活，创新圆梦，每班推荐1件书法或美术作品，参加校级评比。时间：5月21日前完成。6 、组织开展一次科学生活，创新圆梦科普征文比赛【小学】围绕科学生活，创新圆梦”这一主题，谈谈自己是怎样践行科学生活和创新圆梦的。参加对象：五六年级，每班2篇；每个年级评出一、二、三、等奖若干名。时间：5月22日前完成。7 、组织开展一次科技创新金点子”征集活动【小学】参加年级：四六年级学生及家长发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸。时间：5月23日前完成。评选出优秀金点子方案若干份。8 、组织开展凤火轮”纸飞机留空计时赛纸飞机是一项发展学生思维，锻炼学生能力，普及面广的活动。学校购买一些纸