复评意见书复评最新

1、关于对王庙小学附设幼儿园办园行为督导评估的复评意见为加强幼儿园办园行为监管，按照河南省教育厅河南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（教督导【2017】874号）和新蔡县人民政府教育督导室关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知（新教督20185号）文件精神，我们于2019年12月3日对王庙小学附设幼儿园办园行为开展了又一次现场评估。一、取得的成绩与亮点（一）办园条件不断改善1 .办园资质。幼儿园坚持依法办园，取得办园许可，证照齐全，且按时年检。2 .园舍与场地。幼儿园办园场所基本能达到独立、安全、稳定和远离污染源要求。重视办园条件改善，园内进行了美化、亮化、童趣化建设，园所面貌发生明显变化。3

2、.办园经费。幼儿园有必要的办园资金。有稳定的经费来源，能保障幼儿园良性运转，满足教职工待遇、基本建设、设备维修更新、培训和教研等需要。4 .教学设备设施。教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，数量充足。教具、游戏材料和图画书种类较丰富，能基本满足全体幼儿自主选择、自主活动和自主收整需要。（二）安全工作的成果1 .安全和卫生制度。成立安全工作领导小组，建立健全安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。与教职工签订了安全协议，建立了一系列卫生保健制度，制定突发传染病应急预案。2 .卫生消毒。定期打扫室内外环境卫生。保持幼儿日常清洁，所有幼儿用品专人专用；工作人员注意个人卫生，保持仪表整洁。严格

3、按照要求，做好预防性消毒工作。卫生评价合格。3 .健康检查。幼儿园按规定落实入园健康检查、定期健康检查、晨午检及全日健康观察等工作，建立幼儿健康档案。4 .疾病防控。预防接种到位，在幼儿入园时查验预防接种证，对未按规定接种的幼儿，督促其监护人进行补种后方可入园。5 .安全教育及安全管控。安全教育常态化，安全教育有计划、有安排、有落实。安装了视频监控系统，视频监控全覆盖。近三年来，未发生安全责任事故。（三）幼儿保教1 .教育理念与目标。教师具有正确的儿童观、教育观、评价观。坚持以游戏为基本活动，提供比较丰富的游戏材料，关注幼儿身心健康和多方面能力提高，促进幼儿全面发展。2 .教育计划与方案。保教

4、计划科学，体现层次性，寓教育于生活、游戏之中。各类活动方案具体、明确，贴近幼儿生活，注重综合性、趣味性、活动性。3 .教育内容与形式。教育活动内容适宜，涉及健康、语言、社会、科学、艺术等各领域，幼儿一日生活安排合理。教育内容与形式契合，能体现教学、游戏、生活等不同类型活动的特点。4 .师幼关系。教师对幼儿态度亲切、温和。注重幼儿良好同伴关系的形成，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。（四）师资力量1 .因班数有限教师人员数量够用。教师配备基本齐全。2 .教职工专业发展。幼儿园定期组织全园教职工培训，培训有计划、有组织、有反馈、有效果。有教研制度、教研计划，能按照计划开展形式多样的教研活动。3 .师德师

5、风建设。重视师德师风教育，园风良好，教职工精神饱满，遵规守纪，工作勤奋，廉洁从教。同事关系、亲师关系融洽。4 .权益保障。按月足额发放教职工工资，基本实现同工同酬。保障教职工参与民主管理、培训学习等方面的权益。教师队伍基本稳定（五）园所管理1 .组织机构。幼儿园落实了园长负责制，领导班子比较健全，分工比较明确、清晰、合理。2 .管理机制。幼儿园规章制度健全、岗位职责明晰、制定了办园章程、发展规划、幼儿园学期工作计划、各部门工作计划。重视过程管理，注重档案建设，资料齐全规范、整理有序、标准比较高。3 .经费管理与使用。幼儿园收费项目符合国家和地方法规，并在园内醒目位置进行公示，建立了园内财务档案

6、，有据可查。4 .招生。建立幼儿园招生制度，招生规范、有计划。严禁通过考试、测试入学。5 .引导家长参与幼儿园管理。幼儿园成立有家长代表参与幼儿园安全管理委员会。与家长签订幼儿入园协议，依法明确责任义务。重视家园联系工作加强学校和家长之间的交流和沟通，取得了较好成效。二、存在的问题与不足1 .校舍建筑时，没有设计活动室、寝室、卫生间于一体的综合活动室，卫生间属于旱厕。2 .人员配备明显不足。安全、卫生保健、档案、财务等缺乏专人管理。3 .因农村幼儿距家较近，有父母或其他长辈接送，园所没有提供供餐和校车接送。三、督导意见（一）要进一步改善办园条件王庙教学点附设幼儿园要加大资金投入，扩充场地，合理设置区角，添置和更新必要的教学设备，玩教具、游戏材料和图画书，做到按标准投入。（二）要进一步提升安全意识1 .要加强对教职工的安全教育，明确各自安全监管责任，定期开展各种安全演练，养成安全习惯。2 .要加大安全隐患排查力度，全面消除校园安全隐患，确保零事故。3 .要加大安全设施投入，配备专职保安人员，实行严格的门卫制度。（三）进一步加强师资队伍建设要按照国家幼儿园教职工配备标准配齐配足教职工，铺好幼儿园教师队伍底色；要强化资格准入制度，把好幼儿园教师队伍入口；扩