和谐德育研究与实1

1、 .“和谐德育研究与实验”主题 班 会内容: 讲文明、树新风学校：新舟镇杨录小学班级：四年级（1）班指导教师：胡佐燕时间：2010年6月活动背景: 思想教育的要求最终必须转化为学生的自律，内化成学生自己的东西才能发挥作用。所以一节课重要的不是我们教给了学生什么，而是学生体验到了什么，接受了什么。这节课我借助观看小品表演，观看校园不文明图片，引发学生自我反省，让学生懂得今后该怎么做。活动目的：让学生体会文明礼貌，要学会讲文明。增强全体学生的文明意识，提高文明水平。从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。活动准备：联欢会、唱歌、表演、讨论等活动形式。理论连接：心理学家

2、曾说过，人的很多看似偶然的不良行为，其根源大多在儿童时期。学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想、品德及行为也是不断受到小事的影响，所以我们常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”因此，我们需要从小事入手，加强学生的文明行为习惯的养成教育。我在“小品表演”环节中，针对个别学生破坏公物，随地吐痰，乱扔垃圾，上课随便说话这些现象来设计的，目的是让学生懂得应该做一个文明守纪的好学生。在讲故事这一环节我利用身边那些看得见，亲切实在的“榜样”去教育学生，这样的教育才更真实可信。思想教育只有贴近学生的生活实际，才能被学生认可和接受，才能调动学生参与的积极性。活动过程：一、主持人开场白亲爱的老师们、同学

3、们，大家好！今天我们的主题是“讲文明、树新风”。我国从古到今以有五千多年的历史，在这五千多年的历史时光中，会有多少个讲文明，将礼貌的人，虽然有，但是不多，那我们应该怎么讲文明、讲礼貌呢？二、请同学欣赏相声“讲文明、讲礼貌” 刘：这个，现在提倡呀讲礼貌。唐：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。马：对人呢要用尊称。唐：嗯。马：说话呢要讲文明。唐：这样才和咱们这个文明国家相称。马：比如说我见着您了。唐：你见着我了。马：我得跟您这么说话。唐：怎么说呀？马：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。唐：你瞧这多客气呀。有什么事，你就事吧。马：我跟您问一个人。唐：你要问谁呀？马：我问的这个同志呀。唐：嗯。马

4、：长的是高大魁梧、浓眉大眼。唐：哦。马：听说他是一位相声演员。唐：哦，你说的这个人叫什么名字呀？马：他叫唐杰忠同志。在您这单位吗？唐：哦，在在在。马：啊！唐：在在在。马：您给我请出来，我跟他见见面。谢谢您呀。唐：别谢了，我就是。马：哎呦，您就是唐杰忠同志。唐：哎。马：哎呦，太抱歉了。唐：嗯？马：这么半天没看出来你。对不起呀！唐：这有什么呀。马：你听这话你心里？唐：我听着舒服呀。这多谦虚多客气呀。马：你看看，抱歉、对不起、谢谢、您、请。唐：客气话。马：这不是客气话。唐：嗯？马：这表示了对对方的尊重。唐：哦。马：自己的谦虚、自己的讲礼貌。唐：是呀。马：哎，都得这样说话。唐：哦哦。马：你要换一种方法

5、，没有这些客气话。你听这你心里不是滋味。唐：那怎么说呢？马：就这么说呀。唐：嗯。马：嘿！我说。唐：这叫什么称呼呀。马：我跟你打听个人。唐：你要问谁呀？马：这个人呀。唐：嗯。马：长的比武大郎高一点，脑袋跟茶盘子是的，听说是个说相声的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。唐：嗨，你干吗叫外号呀。马：啊？唐：我就是，有什么事吗？马：你就是！唐：嗯。马：别逗了。唐：什么叫，别逗呀。我就是唐杰忠，有什么事吗？马：有事呀，没事能找你来吗？唐：有事你就说吧。马：说呀，别说了，两头都不乐意。说什么呀？唐：你干吗来了？马：我说你，别瞪眼，别瞪眼。一瞪眼比骺还难看。唐：喝！马：你看，这模样干吗呀，别，不至于这样。别介，行

6、不行，干吗呀这样。你看看，回头你一生气你回头得病，一病回头哏屁着凉了，麻烦了吧，你不愿意告诉我，我找别人打听，别介，傻老爷们。三、大家听了讲文明、讲礼貌这个相声后，有什么感想呢？我们感受可是很深哦。我们大家再一次为这个节目加以鼓励，好了，大家欣赏完了“讲文明、讲礼貌”的节目后，我想问一问同学们，你们觉得你们应该怎样保护我们的环境呢？怎么使我们的环境减少污染呢？所以，为了保护自己的环境，我们应该关注一下工厂所排放污水和一些毒气是如何处理的。让我们欣赏小品“戏说化学”，看完这个小品后，你们就可以回答这个问题了。四、欣赏完小品后，同学们回答这个问题就不难了吧！好了，欣赏了小品，思考，回答问题，让我们

7、轻松一下吧。下面请欣赏歌曲“遗失的美好”遗失的美好歌词(海豚湾恋人电视)海的思念绵延不绝终于和天在地平线交会爱如果走得够远应该也会跟幸福相见承诺常常很像蝴蝶美丽的飞盘旋然后不见但我相信你给我的誓言就像一定会来的春天五、我们唱了说了，让我们动动脑和动手吧！有这样一个游戏“指手画脚”，请同学示范着做。看谁把这个动作做的又棒又好。不过做错了有个小小的惩罚的哦！六、轻松了一下，大家觉得还不错吧？像不像假的做的呢？那就请欣赏小品“假戏真做”。七、我们的活动快到尾声了，不过大家玩的不够尽兴吧。那我们所有同学一起动起来吧，但是要遵守规则哦，有抽签决定，抽两组，哪组先在30秒内挤破气球数多，就算赢，不过赢得有

8、奖品，输的要惩罚哦。时间总是过的很快，我们的主题班会在这里就要全部结束了，希望同学们树立将文明树新风的良好品质，下面我们请班主任最好讲话！ 八、活动反思：首先是活动由学生主持。作为活动组织者的教师，我想任何一个班级，都应该为学生创造更多的机会，让学生在锻炼中得到成长。实际上一个学校，一个班级，难免有个别学生不文明守纪，虽然教室里常挂着许多规章制度，如：学生日常行为规范、小学生守则、小学生十不准、学校安全制度等，但这样的学生熟目无睹。面对这样的学生，校长、班主任也做了大量的思想工作，可都收益甚微。我想，让学生来搜集资料，主持、参与活动，培养学生的自主意识，感受“我的课堂我做主，我的成长我主宰”的熏陶，这本身就是一个学习的过程，成长的过程。正如美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记，给我看，我记不住，让我参与，我就会完全理解。” 用比赛的形式，让学生交流积累的“文明礼貌常规知识”；进行小品表演、观看图片谈感受，告别不文明行为活动；讲故事寻找榜样活动等，突出“趣”味性。另外，全班朗诵行为规范歌也很好的鞭策学生的日常行为。 当然