第9章-列联分析

1、精选优质文档-倾情为你奉上第9章 列联分析选择题：1.列联分析是利用列联表来研究（）。.两个分类变量的关系.两个数值型变量的关系.一个分类变量和一个数值型变量的关系.两个数值型变量的分布2.设为列联表的行数，为列联表的列数，则分布的自由度为（）。. . . × . （）×（）3.列联表中的每个变量（）。.只能有一个类别 .只能有两个类别.可以有两个或两个以上的类别 .只能有三个类别4.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对105781

2、83合计150120270这个表格是（）。. ×列联表 . ×列联表. ×列联表 . ×列联表5.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270这个列联表的最右边一列称为（）。.列边缘频数 .行边缘频数.条件频数 .总频数6.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞

3、成454287反对10578183合计150120270这个列联表的最下边一行称为（）。.列边缘频数 .行边缘频数.条件频数 .总频数7.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270根据这个列联表计算的赞成上网收费的行百分比分别为（）。. 51.7和48.3 . 57.4和42.6. 30和70 . 35和658.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120

4、名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270根据这个列联表计算的男学生的列百分比分别为（）。. 51.7和48.3 . 57.4和42.6. 30和70 . 35和659.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270根据这个列联表计算的男女学生赞成上网收费的期望频数分别为（）。. 48和和39 . 102和81. 15和14 . 25和1910.一所大学准备采

5、取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270根据这个列联表计算的男女学生反对上网收费的期望频数分别为（）。. 48和和39 . 102和81. 15和14 . 25和1911.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生赞成观察值4542期望值4839反对观察值10578期望值10281根据这个列联表计算的统计量为（）。. 0

6、.6176 . 1.6176. 0.3088 . 1.308812.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270如果要检验男女学生对上网收费的看法是否相同，提出的原假设为（）。. . . . 13.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270如果要检验

7、男女学生对上网收费的看法是否相同，即检验假设 ，检验统计量的自由度是（）。. 1. 2. 3. 414.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270如果根据显著性水平0.05，检验男女学生对上网收费的看法是否相同，即检验假设，得出的结论是（）。.拒绝原假设 .不拒绝原假设.可以拒绝也可以不拒绝原假设 .可能拒绝也可能不拒绝原假设15.相关系数是描述两个分类变量之间相关程度的一个统计量，它主要用于（）。. ×列联表

8、数据 . ×列联表数据. ×列联表数据 . ×列联表数据16. 相关系数的取值范围是（）。. ， . ，. ， . 大于17.如果两个分类变量之间存在完全相关，则相关系数的取值为（）。. .小于 .大于 .18.当时，×列联表中某个方向对角线上的值必须（）。. 全等于 . 全大于 . 全等于 . 全小于19.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270如果学生的性别与对上网收费的看法

9、没有任何关系，则相关系数（）。. 等于 . 大于 . 等于 . 小于20.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法，分别抽取了150名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270如果根据上述列联表计算的相关系数，则表明（）。. 男学生全部赞成，女学生全部反对. 男学生和女学生全部赞成. 男学生和女学生全部反对. 男学生全部赞成，女学生全部反对；或者男学生全部反对，女学生全部赞成21.一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施的看法是否相同，分别抽取了15

10、0名男学生和120名女学生进行调查，得到的结果如下：男学生女学生合计赞成454287反对10578183合计150120270根据上述列联表计算的相关系数为（）。. 0.0532 . 0.0532 . 0.3722 . 0.372222.当列联表中的两个变量相互独立时，计算的列联相关系数（）。. 等于 . 大于 . 等于 . 小于23.对于同一个列联表计算的系数和系数，其结果是（）。. 值必然大于值 . 值必然等于值. 值必然小于值 . 值可能小于值24.利用分布进行独立性检验，要求样本容量必须足够大，特别是每个单元中的期望频数不能过小。如果只有两个单元，每个单元的期望频数必须（）。. 等于或大于1 . 等于或大于2. 等于或大于5 . 等于或大于1025.如果列联有两个以上的单元，不能应用检验的条件是（