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文档简介
1、解决问题主备人:教学内容:人教版小学数学三年级上册教材第43页。教学目标:1. 让学生经历解决问题的过程,体会灵活选择解决方法的策略。2. 进一步巩固三位数加减法的运算。3. 感受精算和估算之间的区别和联系。教学重点:灵活选择精算或估算解决实际问题。教学难点:三个三位数相加减的计算方法。教学模式:导、学、议、练教法学法:先学后教,当堂训练教学过程:一、导1.情境导入出示超市示意图小明和妈妈去超市买东西,一套运动服165元,一双运动鞋109元,一共要付多少元?学生独立计算,指名汇报。师:这双运动鞋大约多少钱,运动服大约多少钱,你能估算一下一共需要多少钱吗?在现实生活中,有时我们购物付钱需要处处精
2、算,而需要恰当地估算,今天我们就来进一步学习如何恰当的估算和精算,先看今天的学习目标。2.出示学习目标(1)能灵活选择解决方法的策略。(2)感受精算和估算之间的区别和联系。、学学生认真阅读教材第43页。出示自学提示(1) 观察课本例4的主题图,找出已知条件和所求问题?(2) 怎样解答这两个问题呢,请同学们独立思考后再在小组内讨论,把你的想法和组员共同分享吧。三、议(1) 依据自学提示找学生逐一汇报。(2) 师追问:要求小红的爸爸大约应该准备多少钱,我们估算的时候应该注意什么地方,应该怎样列式呢?要求收银员应收多少钱,需要我们精确的算出来,你是怎样列竖式计算的,这个竖式和我们以前学过的竖式有哪些相同和不同的地方?四、练1.基础题科技IS内上牛有游客892人,中午有265人离片下午又来了4Q3僮游客.这时园內有冷少位游客?»内上天益"T苓密位游彩2.综合题(1)ttf250105200灾出/千丸1452123898105汞果郃柚«此蜿讣
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