文明礼仪心语精选多篇

1、文明礼仪心语(精选多篇) 真心微笑，诚信服务。以我的服务和微笑，换您美丽心情。微笑是服务的敲门石。 温情在宁沪，伴你平安行。 温情微笑，完美创造。 真诚的服务换您真心的微笑。 温情服务，超越自我。 温情微笑，文明体现。 服务无止境 ，共创和谐路。 没有最好的服务，只有更好的服务。 优质服务是我的追求 。“文明礼仪”教学案例分析桃花工业园中心校 阎庆莉案例：我班学生袁，头脑灵活，思维敏捷，反应能力和解决问题能力相当强，学习成绩优秀，可是有很重的骄傲习气，这种傲气不经意地就表现在行为上，在我的数学课上，他经常歪着头，扭着肩，翘着腿，仰着脸，举止放任不羁，目中无人，毫无文明礼貌气息，我曾严厉地批评过

2、他，可一点用都没有，私底下还说“数学老师嫉妒我聪明，所以批评我”，听后我惊诧不已。音乐老师也因此和他在课堂上发生过激烈的冲突。评析：敬人、自律、适度是文明礼仪的基本原则，掌握分寸、礼貌待人是文明礼仪的重要内容。当然，作为学生，无论在什么课上都应该心态开放舒畅，行为自由放松，但是向袁同学这种傲慢无礼的坐姿是要不得的，是缺乏文明礼仪的行为，是了不起的自负心理的外在体现，是一种片面的自我认识，如果得不到纠正，会影响到心理健康，有悖于全面发展。措施：俗话说：“没有教不好的学生”，所以我所采取的措施主要是从自身找原因。说实话，起先我对袁在课堂上的表现很是恼火，甚至内心产生一种厌恶感，所以试图通过严厉的训

3、斥使之就范，其中不乏带有挖苦味道。而我得到的收获是：袁不但内心对我有种强烈的抵触情绪，连表面上也不屈服于我的批评教训，使得我“威信扫地”。为此，我和他的前任班主任程梅老师也交流讨论过。静静想来，不禁自问，走入这种教育困境，难道与自己的教育方法没有关系？！我肯定地回答：有！必须找到适合袁特殊个性的教育方法，因人施教、有的放矢才能有成效。要使学生做个讲文明懂礼貌具有良好仪态举止的人，那么教师自己首先得是表率呀，“目光柔和亲切，不能含有鄙夷不屑意味，语言平和平等，不能高音训斥反唇相讥”这些可是教师的礼仪修养呀，我顿感内心过意不去，摒弃了以往的那种“脾气暴”的做法，带着一颗体谅、爱护的心去靠近他、解读

4、他，设法与之沟通交流。投之以桃，报之以李，他渐渐地袒露真心，说了很多自己的事，班级同学的事，就连他曾经不痛快我的事都说出来了，这可是把我当成知己了呀。一次，我在课堂上发现他的数学作业出现笔误“111”，我笑着喊他说:“袁，你的作业有一处错误，这可是个惊人秘密，不能让其他人看见了呀”，他上来拿了自己的作业本，看后咧嘴笑了，红着脸说：“谢谢老师”。我认识了一个全新的袁，可爱的袁，怎么我以前就没有发现他是这么的可爱呢？以往那种歪三扭四的坐姿，霸气十足的神态荡然无存了。毕业考试，袁是全班唯一一个数学拿100分的学生，我欣慰，我欢喜，为学生，也为自己文明礼仪在校园演讲稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大

5、家好！我今天演讲的题目是文明礼仪在校园。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉

6、笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。同学们,！我们一定要以新的姿态，作出新的努力，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧！我的演讲到此结束!谢谢用礼仪沟通心灵 让文明变成行动“文明礼仪伴我行”主题队会活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在

7、我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：1. 收集相关材料，准备相关节目。2.推荐班会主持人，策划活动方案。活动过程：中队长郑远宁讲话：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范，和文明的行为表现。我宣布：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动主题中队会现在开始！中队长发出口号：全体队员立正；报告辅导员，三中队原有48人，实到人。请辅导员参加我们的活动。辅导员：接受你的报告，祝你们的活动取得圆满成功！

8、立正，出旗，全体队员敬队礼；唱队歌；中队长宣布 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动主题中队会现在开始！1.活动过程：2.女：中国是文明古国，号称“礼仪之邦”。男：中华山水比图画更美。女：有壮丽雄伟的万里长城。男 ：有风姿秀逸的黄山迎客。女：有景色秀丽的桂林山水。男：今天让我们一起乘坐文明巴士，到文明王国看一看，当代少先队员是如何一展文明风采的。女：我来担任文明巴士的车长。同学们，文明巴士就要开车了，请同学们上车。男：欢迎同学们乘坐文明巴士，沿途我们将到达女：文明小学。男：诚实城堡。女：文化公园。男：旅途中将为大家提供女：温馨自助餐。胡萧：开心一刻。男：祝同学们旅途愉快！第一环节拍手歌女： 首先，请

9、我们三班的同学们一起为大家表演拍手歌。大家掌声鼓励一下！第二环节 抢答题男：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。女：作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。男：接下来我俩就来考考同学们，看谁最聪明。抢答题开始了！1、升国旗时应。a、肃立、脱帽b、肃立、脱帽、行注目礼c、肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼2、教师节是。a、9月9日b、9月10日c、5月12日3、别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说。a、请b、对不起c、谢谢4、母亲节是。a、5月份第二个星期日b、3月份第二个星期日c

10、、6月份第二个星期日5、接电话时第一句话应说。a、喂，你找谁？b、您好！请问您找哪一位？c、谁呀？干嘛？6、递物品一般应该用递上。a、随意b、单手c、双手7、致歉语有对不起、请愿谅、a、拜托了b、多谢了c、打扰了8、外出要遵守交通规则，应该靠边行走，过马路时走人行横道。a右b. 左c. 中间9、看到不是自己丢的垃圾你该怎么做？a.视而不见b.把它捡起来，放到垃圾箱c.一脚踢开10、对待父母和长辈的劝告，我们要a、我才不听呢b.偏不，对着干c、应该听爸爸妈妈的话第三环节诗情画意女：我们是祖国的花朵。男：我们是初升的太阳。女：我们是祖国的春天男：我们是充满梦想的孩子。女：为了实现我们的理想，我们要

11、学好科学文化知识，打好扎实的基础，充分发挥自己的特长，施展自己的才干。男：现在有请我们班的小画家们上台展示她们的绘画作品。掌声有请！ 第四环节快板文明礼仪歌谣女：接下来请听郑远宁和李宇莹两位同学带来的快板文明礼仪歌谣。请同学们把最热烈的掌声送给她们吧！郑远宁：晨光照，到学校，来到校园看墙报，内容多，形式新，色彩明丽真美妙。李宇莹；讲文明，讲礼貌，少先队员要做到。路遇老师先问好，同学相见说声早，老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。郑远宁：新学期，新面貌，个个努力争第一。地上有纸我捡起，楼道脏了我清理。李宇莹：有礼貌，不吵闹，课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一。郑远宁：学做人，学做事，“礼

12、仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。 李宇莹：学校是个大花园，我要用心爱护她，全校同学齐努力，爱她就像爱妈妈。第五环节放飞吉祥鸟男：对师长心存感恩,是因为他们给了我们教诲,让我们抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。女：对父母心存感恩,是因为他们给予我们生命,让我们健康成长,他们的一次次牵扶下,让我们自信地放飞理想。男:对同学、朋友心存感恩,是因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。女:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。男:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延

13、续。 女：现在请同学们放飞手中的吉祥鸟，带去你们真诚美好的祝福吧！ 男：请问你想送给谁呢？好！请你勇敢地表达你的情意吧！ 女：请问你又想送给谁呢？哦！那就送上你最美好的祝福吧！男：请同学们给老师们送去你们最最真诚和美好的祝福吧！最最热烈的掌声在哪里？1.请辅导员叶老师讲话。掌声欢迎！文明是民族孕育的希望，文明是沟通情感的桥梁，文明是社会腾飞的翅膀。文明礼仪似一缕春风，哺育了你们；似阳光雨露，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。我真心希望文明之花在你们身上永远绽放！2.宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！3.队员：时刻准备着！4.中队长：全体起立,退旗,敬礼,礼毕！5.合:用礼仪沟通心灵，让文

14、明变成行动主题中队会到此结束。谢谢大家！注重文明仪表崇尚文明礼貌源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下;孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口;杨时程门立雪，尊师重道，终成大器?。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。关于校园文明这个主题，有着许多内涵，今天我就专门谈一谈中小学生的仪容仪表问题，中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精

15、神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。社会赋予中学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培养学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合少年儿童发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。我们欣喜地看到，开学一周来，我们折桥中学的绝大多数学生，能够满怀着对新的一年、新的学期的期望，精神饱满地投入学校的怀抱，同学们

16、着装规范、举止文明、遵章守纪。但是，我也不得不明确指出，开学一周以来在仪容仪表方面出现的一些不和-谐。有极少数的同学，仍然沉浸在暑假的气氛中，无心学习，无视学校规章制度，表现在不穿校服、男生留长发、怪发、女生将原本秀美的头发处理得象卡-通里的怪物;还有一些同学，成天萎靡不振，在他们身上，丝毫看不到学生应有的精神风貌;还有一些同学随手乱丢垃圾、随地吐痰、卫生习惯与现代文明格格不入?虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和-谐，影响了我们的校园文明。学校根据中小学生守则及中学生日常行为规范的要求，加强仪容仪表，文明礼貌的教育，一定会坚持不懈，不达目的，绝不松懈。我在此向全校师生发出倡议，从我做起，从现在做起，从小事做起，为了折中的校园文明，做出我们应有的贡献。当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的