第2课时自然界的水ppt课件

1、第第2 2课时自然界的水课时自然界的水 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第2课时课时 自然界的水自然界的水考考 点点 聚聚 焦焦 考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如考点考点1 1水的电解实验水的电解实验 1实验安装实验安装(见图见图21)2实验景象：电极上有气泡，一实验景象：电极上有气泡，一段时间后，衔接电源正极和负极的玻段时间后，衔接电源正极和负极的玻璃管中搜集的气体体积比约为璃管中搜集的气体体积比约为_ 。1 2第第2课时课时 自然界的水自然界的水3气体检验：用小试管搜集一些气体，用带火星的气体检验：用小试管搜集一些气体，用带火星的

2、木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，；将负极产生的气体移近火焰，气体能气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是，火焰呈淡蓝色，证明是_。氢气氢气 复燃复燃氧气氧气熄灭熄灭考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点考点2 2水的净化水的净化 1净化方法净化方法(1)沉淀沉淀静置沉淀：经过不溶性杂质本身的重力使它们从液体静置沉淀：经过不溶性杂质本身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。中沉降下来

3、，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质吸附沉淀：利用某物质(如如_)溶于水后生成的溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：把不溶于液体的过滤：把不溶于液体的_与与_分别的一分别的一种方法，它适用于分别固种方法，它适用于分别固液型的混合物。液型的混合物。明矾明矾固体固体液体液体考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如(3)吸附：常用吸附：常用_ 除去部分不溶性杂质、可溶性除去部分不溶性杂质、可溶性杂质、臭味等。杂质、臭味等。(4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯真物，净化程

4、度相对较高。以看成是纯真物，净化程度相对较高。2自来水厂净化过程自来水厂净化过程取水取水沉淀沉淀_消毒消毒配水配水第第2课时课时 自然界的水自然界的水吸附吸附活性炭活性炭过滤过滤考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点考点3 3过滤的根本操作过滤的根本操作 实验器材：带铁圈的铁架台、实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯漏斗、玻璃棒、烧杯(见图见图22)。操作要领：操作要领：“一贴、二低、三一贴、二低、三靠。靠。“一贴：过滤时滤纸要紧贴一贴：过滤时滤纸要紧贴_考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如漏斗内壁漏斗内壁第第2课时课时 自然界的水自然界的水 “二低滤

5、纸的边缘要低于：二低滤纸的边缘要低于：_、_。 “三靠过滤时，盛待滤液体的烧杯的尖嘴应紧靠三靠过滤时，盛待滤液体的烧杯的尖嘴应紧靠 ：_、玻璃棒下端要轻靠在、玻璃棒下端要轻靠在 _处；漏斗的下处；漏斗的下端管口要紧靠端管口要紧靠 _。烧杯内壁烧杯内壁漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸边缘三层滤纸三层滤纸玻璃棒玻璃棒考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点考点4 4硬水和软水硬水和软水 1概念：硬水是含有较多概念：硬水是含有较多_的水；的水；软水是不含或少含软水是不含或少含_的水。的水。2检验硬水和软水的方法检验硬水和软水的方法加肥皂水，产生的泡沫加肥皂水，产生的泡沫

6、_，有白色垢状物产生的是，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫硬水；产生泡沫_的是软水。的是软水。3硬水带来的危害：洗衣服时既浪费肥皂也洗不净硬水带来的危害：洗衣服时既浪费肥皂也洗不净衣服，时间长了还会使衣服变硬；硬水会使锅炉内结垢，衣服，时间长了还会使衣服变硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道部分过热，易引起管道变不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道部分过热，易引起管道变形或损坏，严重时还能够引起爆炸。形或损坏，严重时还能够引起爆炸。4硬水的软化方法：煮沸或硬水的软化方法：煮沸或_。多多 可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少少蒸馏蒸馏 考点聚焦

7、考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点考点5 5维护水资源维护水资源 1节约水资源节约水资源节约水资源即提高水的节约水资源即提高水的_。运用。运用_、改革改革_和改动和改动_可以大量减少工农业和生活用水。可以大量减少工农业和生活用水。2防治水体污染防治水体污染(1)水体污染来源：主要有水体污染来源：主要有_污染、污染、_污染和污染和_污染。污染。习惯习惯 利用效益利用效益新技术新技术工艺工艺工业工业农业农业生活生活考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水(2)防治水污染的措施防治水污染的措施工业上：经过运用新技术、新工艺减少污染物的产工

8、业上：经过运用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处置使之符合生，同时对污染的水体作处置使之符合_。农业上：提倡运用农家肥，合理运用农业上：提倡运用农家肥，合理运用_。生活上：生活污水逐渐实现生活上：生活污水逐渐实现_。集中处置和排放集中处置和排放 排放规范排放规范化肥和农药化肥和农药考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如 例例1在电解水的实验中可以直接察看到的实验景象是在电解水的实验中可以直接察看到的实验景象是() A水是由氢、氧两种元素组成的水是由氢、氧两种元素组成的 B有氢气和氧气产生，且体积比为有氢气和氧气产生，且体积比为2 1 C在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积

9、比在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为约为2 1 D每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的类型一类型一 水的电解实验水的电解实验 归归 类类 示示 例例第第2课时课时 自然界的水自然界的水C考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如 例例22019厦门实验室用溶质的质量分数为厦门实验室用溶质的质量分数为10%的氢氧的氢氧化钠溶液进展水的电解实验化钠溶液进展水的电解实验(如图如图23所示所示)。知氢氧化钠在。知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到加强水的导电性作用。水的电解实验中，只起到加强水的导电性作用。 (1)开场反响前开场反响前a、b两管内都

10、充溢溶液。封锁活塞，接通电两管内都充溢溶液。封锁活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图源，一段时间后，两管产生的气体如图23所示，那么所示，那么a管下管下方导线应接电源的方导线应接电源的_(填填“正或正或“负负)极，用极，用_验证验证b管中的气体，写出电解水的化学方程式：管中的气体，写出电解水的化学方程式：_。第第2课时课时 自然界的水自然界的水带火星的木条带火星的木条 考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如负负解析解析 a管产生的气体较多，是氢气，阐明与电源的负极相连，那么管产生的气体较多，是氢气，阐明与电源的负极相连，那么b管产生的是氧气，运用带火星的木条检验。管产生的是氧气，运用带火

11、星的木条检验。(2)阐明水是一种化合物的实验现实：阐明水是一种化合物的实验现实：_。第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如(3)电解后溶液的溶质质量分数电解后溶液的溶质质量分数_(填填“或或“)10%。水分解生成了氢气和氧气水分解生成了氢气和氧气解解 析析 电解水时生成了氢气和氧气，阐明水中含有氢元素和氧元素，电解水时生成了氢气和氧气，阐明水中含有氢元素和氧元素，从而阐明水是化合物。从而阐明水是化合物。解解 析析 后水的质量减小，溶质的质量不变，溶质的质量分数增大。后水的质量减小，溶质的质量不变，溶质的质量分数增大。第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点聚焦考

12、点聚焦 归类例如归类例如 方法点拨方法点拨 电解水是将电能转化为化学能，水的电解实电解水是将电能转化为化学能，水的电解实验可记忆为验可记忆为“正氧负氢，氢二氧一。正氧负氢，氢二氧一。例例3 2019上海河水净化的主要步骤如图上海河水净化的主要步骤如图24所示。所示。有关说法错误的选项是有关说法错误的选项是() A步骤步骤可除去难溶性杂质可除去难溶性杂质BX试剂可以是活性炭试剂可以是活性炭C步骤步骤可杀菌、消毒可杀菌、消毒D净化后的水是纯真物净化后的水是纯真物第第2课时课时 自然界的水自然界的水类型二类型二 水的净化水的净化 命题角度：水的净化方法和步骤。命题角度：水的净化方法和步骤。 考点聚焦

13、考点聚焦 归类例如归类例如D第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如 例例4小明同窗去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉小明同窗去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在教师的指点下，按以下流程进展实验，水，带回实验室，在教师的指点下，按以下流程进展实验，制取蒸馏水。制取蒸馏水。第第2课时课时 自然界的水自然界的水请回答以下问题。请回答以下问题。(1)取水后参与明矾的作用是取水后参与明矾的作用是_。(2)进展过滤操作时，以下做法错误的选项是进展过滤操作时，以下做法错误的选项是_。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧

14、靠烧杯的内壁漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口滤纸的边缘要低于漏斗口D液面不要低于滤纸边缘液面不要低于滤纸边缘利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来到达净水的目的降来到达净水的目的(或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降) D 考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水(3)向滤液中参与活性炭，利用其向滤液中参与活性炭，利用其_性，除去性，除去水样中的色素和异味。水样中的色素和异味。(4)消毒剂高铁酸钠消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀集氧

15、化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛运用于自来水净化。高铁酸钠菌等功能于一体，目前被广泛运用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为中铁元素的化合价为_。(5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是用是_。防止加热时出现暴沸防止加热时出现暴沸吸附吸附6方法点拨方法点拨 普通单一操作相对净化程度由低到高的顺序普通单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。是沉淀、过滤、吸附、蒸馏。考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水类型三类型三 硬水的软化和鉴别硬水的软化和鉴别 命题角度：硬水的软化和

16、鉴别方法命题角度：硬水的软化和鉴别方法 。 例例5 井水中通常含有较多的钙、镁离子，假设想知道某井水中通常含有较多的钙、镁离子，假设想知道某井水是硬水还是软水，可以用井水是硬水还是软水，可以用_检验。为降低水的硬检验。为降低水的硬度，可采用的方法是度，可采用的方法是_。解析解析 检验井水是硬水还是软水可用肥皂水；降低水的硬度，可检验井水是硬水还是软水可用肥皂水；降低水的硬度，可采用煮沸、蒸馏等方法。采用煮沸、蒸馏等方法。 煮沸煮沸(或蒸馏等或蒸馏等) 肥皂水肥皂水考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水 例例6海洋是宏大的资源宝库，海洋是宏大的资源宝库，7月月11

17、日是中国航海日，日是中国航海日，海兴国强，海衰国败。以下有关水的说法错误的选项是海兴国强，海衰国败。以下有关水的说法错误的选项是 () A海水是硬水还是软水可以用肥皂水鉴别海水是硬水还是软水可以用肥皂水鉴别 B煮沸可以降低井水的硬度煮沸可以降低井水的硬度 C蒸馏水是软水蒸馏水是软水 D浑浊的水是硬水，清澈透明的水是软水浑浊的水是硬水，清澈透明的水是软水解析解析 此题调查硬水与软水的概念，硬水是指含较多可溶性钙、此题调查硬水与软水的概念，硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。水的清澈镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。水的清澈透明，不

18、能阐明含钙、镁化合物的多少，即不能判别能否是软水。透明，不能阐明含钙、镁化合物的多少，即不能判别能否是软水。D考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水考点聚焦考点聚焦 归类例如归类例如第第2课时课时 自然界的水自然界的水类型四类型四 维护水资源维护水资源 例例7 2019揭阳揭阳节约用水和合理开发利用水资源是每个公节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。他以为以下做法与之不相符的是民应尽的责任和义务。他以为以下做法与之不相符的是() A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B将活性炭放入硬水中使其软化将活性炭放入硬水中使其软化 C合理施用农药、化肥，以减少水体污染合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D加强工业废