教学设计《两只小象》_第1页
教学设计《两只小象》_第2页
教学设计《两只小象》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计两只小象教学目标:1、知识目标:提问、讨论了解大象生活的地理位置、习性、用途及相关知识;背诵歌曲两只小象;。2、能力目标:能以34的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。3、情感目标:全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。教学重点:学习歌曲,感受34拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演音乐是本课的重点。教学过程:一、创设情境1、师生问好。(唱歌)2、课前导语:同学们,快乐的音乐课开始啦!一年二班的同学真精神,眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这

2、样很美,请同学们始终保持微笑。你们都很聪明,老师有个问题,想考考大家,看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。二、谈话导入设问:1、陆地上最大的动物是什么?2、大象有什么特点?让学生各抒已见:大象是哺乳动物,它体形高大,身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子,有一对长长的牙伸出口外,两只扇子状的耳朵,以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”,但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了,它们也不敢轻易进犯。师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。二、主体探究1、故事导入:有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面

3、在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。2、课件播放两只小象。问:这首歌,好听吗?我们一起来学习。3、新课学习:听、跟唱结合。a、用lu唱旋律。b、边唱词边拍节奏。c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。d、边唱词遇到空时击一拍。三、应用创新师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、小牛、小鸡、小狗如:   两只小羊咩咩咩,田边走呀咩咩咩,   扬起角角咩咩咩,勾一勾呀咩咩咩。   小羊一对咩咩咩,好朋友呀咩咩咩,   见面点点头咩咩咩,见面点点头咩咩咩。 思想参透:小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。七、课堂小结问:通过这节课学习,同学们有什么收获?生: (1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物。     (2)我们还要保护环境,保护地球。     (3)我们要象小象学习,讲文明、懂礼貌。     (4)我们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论