【最新】八年级语文上册 第五单元 说明之美 18 中国石拱桥教学课件

1、18 中国石拱桥第五单元 说明之美八年级语文上册 第五单元 说明之美 18 中国石拱桥教学课件 新人教版-新人教级上册语文课件1 学习目标 2 新课导入3 走近作者 4 文体知识5 字词梳理 6 整体感知 7 精读细研 8 疑难探究7 疑难探究 8 主旨归纳 主旨归纳9写作特色10目 录CONTENTS课后作业11学习目标1.1.积累文中的生字、新词积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。掌握其读音和词义。2.2.了解中国桥梁建设的伟大成就了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。把握石拱桥的特征。（重点重点）3.3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明品味说明文语言的准确性和严

2、密性。掌握本文的说明顺序顺序，探究作者说明的技巧。探究作者说明的技巧。（难点）（难点）4.4.了解中国石拱桥的光辉成就了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才认识劳动人民的聪明才智智，激发爱国热情。激发爱国热情。新课导入 桥梁专家茅以桥梁专家茅以昇昇从科学的角度风趣地解释了从科学的角度风趣地解释了“桥桥”的含义的含义桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸，从不同形态展从不同形态展示着它的多姿多彩示着它的多姿多彩。今天今天，我们一起学习中国石拱桥我们一起学习中国石拱桥，欣赏欣赏茅以茅以昇昇笔下的中国石拱桥的美吧笔下的中国石拱桥的美吧！ 走近作者 茅

3、以昇茅以昇(18961989)(18961989)，字，字唐臣唐臣，江，江苏镇江人，苏镇江人，中国桥梁学家、教育家中国桥梁学家、教育家。他。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座现代化大桥参与设计了新中国第一座现代化大桥武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了撰写了桥话桥话中国石拱桥中国石拱桥等大量等大量的科普文章。的科普文章。 文体知识说明文的三说明文的三个个特点：特点：(1)(1)科学性科学性，说明文以传授科学知识为目的。，说明文以传授科学知识为目的。(2)(2)条理性条理性，说明文的结构严谨而有序。，

4、说明文的结构严谨而有序。(3)(3)准确性准确性，说明文的语，说明文的语言严密准确、通俗易懂。言严密准确、通俗易懂。常见的说明顺序有：常见的说明顺序有：时间顺序时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有：常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。等。字词梳理拱拱桥桥nn陡陡dudu坡坡匀匀 称称yn chnyn chn惟惟 妙惟妙惟 肖肖wiwixioxio洨洨XioXio河河jinjinynynhhLL饮饮涧涧湮湮 没没弧弧 形形郦郦 道元道元墩墩

5、桥桥dndn砌砌qq字词梳理词语解释巧妙绝伦：巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。以相比的。千态万状：千态万状：各种各样的形状和姿态。各种各样的形状和姿态。交头接耳交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。彼此在耳朵边低声说话。惟妙惟肖惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。就地取材就地取材：就在当地选取所需要的人或材料。就在当地选取所需要的人或材料。整体感知导思导思1.1.石拱桥具有什么石拱桥具有什么样的特征？样的特征？ 作

6、者是如作者是如何介绍这些特征的？何介绍这些特征的？总特征、石拱桥总特征、石拱桥关键词关键词艺术、智慧艺术、智慧导思导思2.2.以赵州桥、卢沟桥为以赵州桥、卢沟桥为例，说明了中国石拱桥具有例，说明了中国石拱桥具有怎样的特点？怎样的特点？ 作者采用了哪作者采用了哪些说明方法来介绍？些说明方法来介绍？个别个别中国石拱桥中国石拱桥导思导思4.4.作者是怀着怎样的情作者是怀着怎样的情怀怀 来介绍中国石拱桥的？来介绍中国石拱桥的？情怀情怀导思导思3.3.作者是按照怎作者是按照怎样的说明顺序来安排样的说明顺序来安排说明对象的？说明对象的？说明顺序说明顺序整体感知第一部分第一部分( () )第二部分第二部分(

7、 (- -) )概括介绍石拱桥的特点。概括介绍石拱桥的特点。中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。第三部分第三部分( () )介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。第四部分第四部分( () )介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。我国社会主义制度的无比优越。整体感知课文主要介绍了哪几座桥课文主要介绍了哪几座桥？为什么介绍这几座桥？为什么介绍这几座桥？课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。 赵州桥和卢沟桥既有共同点赵州桥和

8、卢沟桥既有共同点，也有不同点。前也有不同点。前者是独拱石桥者是独拱石桥，后者是联拱石桥。作者选择两例可后者是联拱石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用以起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。桥形式多样、多彩多姿的特点。精读细研1. 1. 石拱桥石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？ “形式优美形式优美”是介绍桥给人的直观印象。是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥

9、的外观，再按逻辑顺是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。了说明对象的特点。 精读细研2.2.读第读第4 4、5 5段，找一找赵州桥的特点是什么？段，找一找赵州桥的特点是什么？（1 1）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（2 2）大拱两肩上各有两个小拱大拱两肩上各有两个小拱（3 3）大拱由大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成（4 4）全桥结构匀称全桥结构匀称，石栏石板雕石栏石板雕刻得古朴美观刻得古朴美观 精读细研3.3.根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的根据课文内

10、容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。位置上标出数据。精读细研4.4.赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？拱上加拱拱上加拱 结构匀称结构匀称，和四周景色配合和谐，和四周景色配合和谐石栏石板雕刻得古朴美观石栏石板雕刻得古朴美观形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱 大拱的两肩上各有两个大拱的两肩上各有两个小拱小拱 大拱由大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成修建于公元修建于公元605605年左右，到现在已经年左右，到现在已经13001300多年了多年了精读细研5.5.作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找

11、作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。一找，并说说作用。 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中米，中部略窄，宽部略窄，宽9 9米。米。 运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟雄伟”的特点。的特点。精读细研 唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。 采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造

12、的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。道路没有陡坡，便于车马上下。 运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。精读细研6.6.读第读第6-86-8段，找一找卢沟桥的特点是什么。段，找一找卢沟桥的特点是什么。联拱石桥联拱石桥坚固坚固形式美观形式美观 精读细研7.7.卢沟桥是怎样体现中

13、国石拱桥的特点的卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？狮子形态各异，卢沟晓月狮子形态各异，卢沟晓月形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久坚固，发水时极少出事坚固，发水时极少出事修建于公元修建于公元11891189到到11921192年间年间精读细研8.8.作者在介绍卢沟桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一作者在介绍卢沟桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。找，并说说作用。 其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。京丰台区的卢沟桥。 采用举例子的说明方法，用具体例子作证，显得真实采用举例子的说明方法，用具体例子作

14、证，显得真实可信，有说服力。可信，有说服力。精读细研 由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。 采用下定义的说明方法，使读者具体直观地认采用下定义的说明方法，使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。识到联拱石桥的形态特征。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子的的“千态万状千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰

15、，突出了桥的形式，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。美。精读细研 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 作比较。用卢沟桥和两岸河堤作比较，充分作比较。用卢沟桥和两岸河堤作比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。说明了卢沟桥十分坚固。精读细研双曲拱桥双曲拱桥9.9.我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？劳动人民劳动人民的智慧的智慧用料省、结构用料省、结构巧、强度高的巧、强度高的优良传统优良传统富有各种石料富有各种石料就地取材

16、就地取材10.10.新中国成立后，我国拱桥有哪些新的发展？新中国成立后，我国拱桥有哪些新的发展？长虹大桥长虹大桥疑难探究 本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。章层次分明，条理清楚。 1.1.本文是怎样安排说明顺序的？有什么好处？本文是怎样安排说明顺序的？有什么好处？ 疑难探究 运用举例子的说明方法

17、，一定要注意所举例子的典型性和代运用举例子的说明方法，一定要注意所举例子的典型性和代表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。既有是联拱桥的代表。既有“共性共性”，又有，又有“个性个性”。2.2.为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁

18、吗？文章不是更简洁吗？ 疑难探究作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说正是选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。以，后者不

19、能省去。 主旨归纳 这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。优越性。写作特色 本文紧紧抓住中国石拱桥本文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美形式优美”“”“结构坚固结构坚固”“”“历史历史悠久悠久”这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱