人教版九年级上册语文第四单元同步检测试题

1、.人教版九年级上册语文第四单元同步检测试题内容预览：人教版语文九年级上册第四单元同步训练一、积累和运用1.给以下加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。1孜孜 不倦2根深dì_固3吹毛求疵 4文采zo_饰5矫 枉过正6咬文jiáo_字7滞 碍8kung_骗2.找出以下词语中的错别字，并依次改正在横线上。1不知所错 2袖首旁观 3豁然惯通4休身养性 5轻而一举 6契而不舍错别字依次是：_改正的字依次是：_3.以下关于课文的分析不正确的一项为哪一项 A.?事物的正确答案不止一个?一文，从四个图形引出观点，然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求非常

2、重要及什么是创造性思维和怎样才能具有创造性思维。最后得出结论：“任何人都拥有创造力。B.?应有格物致知精神?文题即本文中的论点，“格物即推究事物的原理。通篇强调了培养实验精神的重要性。C.?中国人失掉自信力了吗?一文是为批驳有些人分布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，鼓舞民族自信心而写的。采用了驳论的论证方式。D.?谈读书?与?不求甚解?两篇短文，在思想内容上有相似之处，都是谈关于读书问题的，但在写法上，前者主要运用驳论，后者那么以立论为主。4.仿照例句的内容、句式及修辞方法，接着往下写两句，使之构成前后语义一致、句式流畅的一段话。例句：书是人生的忠实伴侣，当你痛苦时，书

3、给你抚慰；当你困惑时，书为你解疑；1_，_；2_，_。5.根据你对文意的理解，将以下选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是 学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今天的教育真谛。不会做人，何谈_；不会学习，何谈_；不会生活，何谈_；不会生存，何谈_。每个人都有一支笔，每个人的人生都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。A.忠孝国家 B.与时俱进C.人生价值 D.创造生活6.随着互联网的普及，有人提出新的“读书无用论。认为“翻开互联网，能知天下事，还读什么书？假如要反驳这个观点，下面四句有关读书的名言，哪两句可以用来做论据？ A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿B.书犹药

4、也，善读可以医愚。刘向C.书籍是全世界的营养品。莎士比亚D.读书有三到：心到、眼到、口到。朱熹7.下面一那么材料，给你怎样的哲理启迪？请你读完用简洁的语言写出你的理解不超过30个字。清朝乾隆年间，有两个书法家，甲极认真地模拟古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。乙那么正好相反，不仅苦练，还要求每一笔每一划均不同于古人，讲究自然。一天，甲嘲讽乙，“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？乙并不生气，笑着反问道：“也请问仁兄一句：您的字，终究哪一笔是您自己的？甲听了，顿时张口结舌。_二、阅 读一 阅读下面的文章完成812题。新知识的摇篮创造力相传有一个英国人，名叫亚

5、克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。读而不懂不行，既读也懂不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为进步主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“假如学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模拟和抄袭。这是多么严重的结局。所以

6、，要真正学会读书，必须培养创造力。创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的才能。创造是怎样开场的?独立见解便是创造的萌芽。读书时人们重复着著书者走过的道路。假如读时产生的想法，仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应在学习的根底上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后1“站到巨人的肩上得出自己独到的见解。请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法非常钦服，反复研读韩愈的著作，开场模拟着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写

7、出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经历说：“平居有古人，学而力方深，2落笔无古人，而精神始出。即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深化理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识鼓励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己幸运发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到惊讶的才能，3当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加疑心地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来

8、考虑全部问题。可见，但凡不满足于现成结论、擅长独立考虑的人，他的创造力就强。8.本文主要运用了_论证和 _论证的方法，说明了一个深化的道理用自己的语言概括：_。9.第6段划线处1“站到巨人的肩上的含义是_。第7段划线处“落笔无古人一句的含义是 _。10.根据文中划线句3的意思在以下各项中选出与其意思一样的一项 A.书非借不能读也B.知之为知之，不知为不知C.尽信书不如无书D.问渠哪得清如许，为有源头活水来11.欧阳修写作有成有败，写文成功的关键是 _；写诗失败的原因是 _。12.分别用一句话概括亚克敦、欧阳修、爱因斯坦的事例，使之构成排比。亚克敦 _欧阳修_爱因斯坦 _参加中考学习小组 更多超

9、值精华资料等着你！Section targeting二阅读?说霸?一文，答复1317题。说 霸对“霸字从来没有过好印象。在我的记忆里，“霸字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权力压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸字的看法。近年来，“霸字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸字开场情有独钟。“霸字不但运用频繁，而且与“霸字组合的新词常常令人耳目一新，“霸字几乎浸透到了社会生活的方方面面。在商品交易中，有商家制定不容更改的

10、霸王条款；在生活用品中，有用“霸字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏，带“霸字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。以“霸字命名的电器、游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。因笔者对市场一无所知，这些打“霸字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软这两个瘦弱的字眼冠名的企业。最近，日本丰田汽车公司消费的一款叫“霸道的新车。惹了费事。在该车的广告宣传画面上，“霸道越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸道车敬礼，另一只那么低头作揖。配图的广

11、告语写道：“霸道，你不得不尊敬。许多网友认为，石狮子在我国代表着权利和尊严，这那么广告严重伤害了国人感情。我赞成这种看法。一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。有的霸权专制，凌驾于组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千万。有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。以“不吹牛不是好干部为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记张二江就是个典型。西方有句谚语：“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。这话很有些道理。现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。看来，无论是做人还是做事，都应孩多一些和气，

12、少一些霸气！13.本文的中心论点是什么用文中语句答复？_14.第段中列举了假设干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？_15.第段中的画线句能去掉吗？为什么？_16.文中有两个不含“霸字但具有“霸字意味的四字词语，它们是_、_。17.读完本文你有什么感悟体会，请谈谈你的认识200字。三、作 文18.阅读下面两段材料，然后据此提炼出你的一个观点，以之为论点，写一篇简单议论文400字左右。材料一：这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话“你每天干什么？“放羊。“放羊为了什么？“挣钱。“挣了钱呢？“娶媳妇。“娶了媳妇呢？“生娃。“生了娃，让他干什么？“放羊。材料二：据说在美国历史上曾有

13、过这样两个家庭，一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。中考学习小组 中考必备！Section targeting参考答案一、1.1z2蒂3c4藻5jio6嚼7zhì8诓2.错别字依次是： 错 首 惯 休 一 契改正的字依次是： 措 手 贯 修 易 锲3.D4.略5.CBDA6.BC7.答案例如：假如一味拘泥于前人的框架，就不会有自己的天地。只有开拓创新，才能在日新月异的社会中立于不败之地。与其抱残守缺，不如另辟蹊径，开拓新的领域，获得新的成就。敢于挑战权威、传统，才能探究出自己的一条新路。在继承的根底上打破前人的框架，开拓创新，才能获得更辉煌的成就。提示：答案不强求一致，只要能扣住继承与创新的关系，或创新的重要性，言之成理，没有语病即可。酌情给分二、阅读一8.举例 比照 学习不只是模拟，更要创新，要培养创造力。9.借鉴前人知识经历、成果等或在学习吸收、消化前人的知识经历、成果的根底上。写作时不拘泥于古人，