一复习课的功能ppt课件

1、一、复习课的功能一、复习课的功能1 1查漏补缺查漏补缺2 2促进知识的系统化促进知识的系统化 3 3温故而知新温故而知新 4 4提高处理实践问题的才干提高处理实践问题的才干二、复习课的特点二、复习课的特点理理通通三、小学数学总复习各部分重点与难点三、小学数学总复习各部分重点与难点 一、数和数的运算一、数和数的运算 重点确定在整除的一系列概念和分数、小数重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的根本性质、四那么运算和简便运算上。的根本性质、四那么运算和简便运算上。 包括包括“数的意义、数的意义、“数的读法与写法、数的读法与写法、“数数的改写、的改写、“数的大小比较、数的大小比较、“数的整除数的整除

2、 “分数、小数的性质、分数、小数的性质、“整除的概念比较整除的概念比较和和“四那么运算的意义和法那么、四那么运算的意义和法那么、“四那么四那么混合运算、混合运算、“运算定律和简便运算运算定律和简便运算 等知等知识点。识点。 二、代数的初步知识二、代数的初步知识重点内容应放在掌握简易方程及比和重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。比例的辨析。包括包括“字母表示数、字母表示数、“比和比例、比和比例、“正、反比例正、反比例 、“简易方程、简易方程、“解解比例、比例、“比和比例、比和比例、“正比例和反正比例和反比例等知识点。比例等知识点。三、运用题三、运用题重点应放在运用题的分析和解题技重点应放

3、在运用题的分析和解题技艺的开展上，难点内容是分数运用艺的开展上，难点内容是分数运用题。题。 包括：简单运用题的分析与整理、包括：简单运用题的分析与整理、复合运用题的分析与整理、列方程复合运用题的分析与整理、列方程解运用题的分析与整理、分数运用解运用题的分析与整理、分数运用题的分析与整理、用比例知识解答题的分析与整理、用比例知识解答运用题的分析与整理。运用题的分析与整理。 四、量的计量四、量的计量 重点放在名数的改写和实践观念上。重点放在名数的改写和实践观念上。包括包括“长度、面积、体积单位、长度、面积、体积单位、“分分量与时间单位和量与时间单位和“名数的改写。名数的改写。 五、几何初步知识五、

4、几何初步知识重点放在对特征的辨析和对公式重点放在对特征的辨析和对公式的运用上。的运用上。包括包括“平面图形的特征、平面图形的特征、“立体立体图形的特征、图形的特征、 “平面图形的周平面图形的周长与面积、长与面积、“立体图形的外表积立体图形的外表积和体积，能对周长、面积、体和体积，能对周长、面积、体积进展正确的计算。积进展正确的计算。 六、简单的统计六、简单的统计重点结合考纲要求应放在对图表重点结合考纲要求应放在对图表的认识和了解上，能回答一些简的认识和了解上，能回答一些简单的问题。单的问题。 包括：求平均数的方法。和各类包括：求平均数的方法。和各类统计图表的特点和作用，能对图统计图表的特点和作

5、用，能对图表进展分析和回答以下问题，包表进展分析和回答以下问题，包括填图和根据图表回答以下问题。括填图和根据图表回答以下问题。四、复习课要遵照的原那四、复习课要遵照的原那么么1 1、针对性原那、针对性原那么么2 2、自主性原那、自主性原那么么3 3、系统性原那、系统性原那么么4 4、开展性原那么、开展性原那么五、表达五个为主五、表达五个为主1 1、以学生为主、以学生为主2 2、以课本为主、以课本为主3 3、以课内为主、以课内为主4 4、以练为主、以练为主5 5、以才干为主、以才干为主六、总复习的例题设计留意点六、总复习的例题设计留意点例题设计留意要有多功能性例题设计留意要有多功能性一、一、“信息信息整理方整理方式式 操作过程：操作过程：信息报道小组协作构成网络综合运用课堂小结二、二、“整理整理运用方运用方式式 操作过程：操作过程：创设情境自定目的小组探求综合运用稳