身体的结构合一

1、凤仙花凤仙花蜗牛蜗牛凤仙花的各个组成部分蜗牛的身体结构我们曾经观察了很多植我们曾经观察了很多植物，也观察了很多小动物，也观察了很多小动物，那人的身体（我们物，那人的身体（我们自己）是否也可以作为自己）是否也可以作为观察和研究的对象？观察和研究的对象？第四单元人的身体你觉得可人的身体你觉得可以观察研究什么？以观察研究什么？用什么方法观察？用什么方法观察？1、身体的结构一、观察身体的外形一、观察身体的外形头头头头四肢四肢四肢四肢颈颈颈颈躯干躯干躯干躯干人的身体从外形上看，可以分成哪人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？几个部分？比较身体的左右两部分，比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？它

2、们之间是怎样的关系？二、观察身体的内部二、观察身体的内部用眼睛看到的用眼睛看到的用耳朵听到的用耳朵听到的用手摸到或捏到的用手摸到或捏到的我知道的身体内部我知道的身体内部胸部胸部器官器官腹部腹部器官器官心心肺肺肝肝肠肠胃胃三、身体怎样工作三、身体怎样工作跳绳跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳时身体的哪些部位参与了活动胳膊胳膊腿腿 脚脚手手肺肺心脏心脏大脑大脑系红系红领巾领巾系红领巾时身体的哪些部位参与了系红领巾时身体的哪些部位参与了活动活动人体的每一个部分都有特人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是

3、的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。互相密切配合协同工作的。双手系红领巾和单手系红领巾双手系红领巾和单手系红领巾对比实验对比实验 只要人人都献只要人人都献出一点爱出一点爱, ,世界将变世界将变成美好的人间成美好的人间 如果按人体工作的类如果按人体工作的类型划分，人体是由哪型划分，人体是由哪些部分组成？些部分组成？读书读书读书时身体的哪些部位参与了活动读书时身体的哪些部位参与了活动 人体的构造十分复杂。按现人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以时解剖学的学说，人体可以分为以下分为以下10个系统，分别是：个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动皮肤系统、神经系统、运动系统、呼

4、吸系统、循环系统、系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系系统、内分泌系统、淋巴系统。统。 人体的各种生命活人体的各种生命活动都是不同部分之动都是不同部分之间相互联系共同协间相互联系共同协作的结果。作的结果。 骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉骨骼：骨骼：你知道你知道哪些关哪些关于骨骼于骨骼的知识？的知识？中空，内有骨中空，内有骨髓。支撑着我髓。支撑着我们的身体，保们的身体，保护着我们的内护着我们的内脏器官脏器官想一想想一想 骨骼能独立运动吗？骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协有哪些组织与骨骼协调工作呢？调工作呢？ 骨骼、关节和肌肉的骨

5、骼、关节和肌肉的协调协调配合配合骨骼、关节和肌肉的骨骼、关节和肌肉的协调协调配合配合伸肘时：伸肘时：上面的肌肉舒张舒张下面的肌肉收缩收缩屈肘时：屈肘时：上面的肌肉收缩收缩下面的肌肉舒张舒张 骨骼的位置的变化产生运动，但骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠动要靠肌肉的牵引，关节的转动肌肉的牵引，关节的转动。 骨骼、关节和肌肉的骨骼、关节和肌肉的关系关系小结：小结：因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！不要拉伤了肌肉，不要撞伤了

6、关节！ 上图中能正确示意骨骼、关节上图中能正确示意骨骼、关节和肌肉的连接的是和肌肉的连接的是。思考一下思考一下AB骨骼、关节和肌肉的骨骼、关节和肌肉的关系关系B骨骼：骨骼：支撑、保护支撑、保护关节：关节：转动、移动转动、移动肌肉：肌肉：伸缩、牵引伸缩、牵引骨骼骨骼关节关节肌肉肌肉把下列物体和与它相似的结构及功能用线连接起来能使我们的骨骼粗壮能使我们的骨骼粗壮肌肉发达肌肉发达关节更加灵活关节更加灵活巩固练习 判断题（1）骨骼可以独立运动。 错错（2）保持正确的姿势，减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。 对对（3）伸腿，屈腿时，骨骼，关节和肌肉的运动情况是一样的。 错错运动起来会怎样（一）运动起来会

7、怎样（一）吸入的气体发生变化了吗？ 体验一下：反复吸塑料袋中的空气，有什么感觉？小贴士：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻围住，反复地呼吸保鲜袋中的空气，数5次以上的深呼吸。呼吸前后气体的比较气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体78%16%4%2%我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.运动后呼吸加快的原因是为了吸入更多的_;呼出更多的_.氧 气二氧化碳 运动的时候，需要消耗大量的运动的时候，需要消耗大量的氧气氧气，所，所以以呼吸的次数呼吸的次数要比平时多。要比平时多。运动后呼吸运动后呼吸会加快会加快气体交

8、换气体交换加快加快吸入更吸入更多氧气多氧气呼出更多呼出更多二氧化碳二氧化碳呼吸器官呼吸器官我们学了什么？我们学了什么？肺活量增大肺活量增大人体的呼吸系统鼻腔咽喉肺支气管气管 气体从鼻腔进入，经过_、气管、_ 到达肺部。 人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、_、咽喉、_流出体外。咽喉气管支气管鼻腔 有人曾经做过这样一个实验。把兔子、有人曾经做过这样一个实验。把兔子、 鸽子从小就关进笼子里喂养。这些小动物鸽子从小就关进笼子里喂养。这些小动物长大以后看起来发育很正常。但是，把它长大以后看起来发育很正常。但是，把它们放出笼子后，兔子跑不了多远，就会倒们放出笼子后，兔子跑不了多远，就会倒地，鸽子在空

9、中飞了几圈便栽下来。解剖地，鸽子在空中飞了几圈便栽下来。解剖分析发现，兔子死于心脏破裂，鸽子则死分析发现，兔子死于心脏破裂，鸽子则死于动脉撕裂。于动脉撕裂。听了这个故事你有什么想法？听了这个故事你有什么想法？ 生命在于运动生命在于运动想一想？想一想？心脏的位置及形状心脏的位置及形状位于胸腔的位于胸腔的中部偏左下。中部偏左下。形如桃，大形如桃，大小如本人拳小如本人拳头。头。心脏位置：心脏位置：形态大小形态大小：人体需要的氧气由肺人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送由心脏通过血管输送到身体各个部位，同到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废时收集二氧化碳等废物，排出

10、体外。物，排出体外。心脏不停跳动是在干什么呢？心脏不停跳动是在干什么呢？运动后心跳为什么会加快运动后心跳为什么会加快?心跳加快心跳加快血液循环加快血液循环加快输送更多的血液（氧气）输送更多的血液（氧气） 用我们已经掌握的资料进行分析，估算一天中心脏大约能跳动多少次？6060次次6060分分2424小时小时 9090次次6060分分2424小时小时8640086400次次129600129600次次看一个模拟心脏跳动实验：看一个模拟心脏跳动实验：用到的实验器材：水盆一个，水，洗耳球一个，水盆一个，水，洗耳球一个， 塑料管一段。塑料管一段。第一次：每秒挤压第一次：每秒挤压1次，要求挤压要到位。次，

11、要求挤压要到位。 连续挤压连续挤压20次（次（20秒钟）秒钟） 用胶带记录输出水位的高低。用胶带记录输出水位的高低。第二次：每秒挤压第二次：每秒挤压2次。次。 连续挤压连续挤压40次（次（20秒钟）秒钟） 用胶带记录输出水位的高低。用胶带记录输出水位的高低。比较比较2次水位次水位的高低，想的高低，想想为什么？想为什么？ 这个实验与心脏输送血液有什么相同? 相同的地方各代表什么? 洗耳球相当于心脏洗耳球相当于心脏, , 塑料管相当于血管塑料管相当于血管, , 输送的水相当于血液输送的水相当于血液, , 手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。手的捏力相当于心脏的收缩和舒张。心脏在两次跳动之间都有短心脏在两次跳动之间都有短暂的休息。暂的休息。如果两次心跳的间隙是一秒如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一分钟跳动一次。钟，也就是一分钟跳动一次。那么，心脏实际上在那么，心脏实际上在0.2秒就秒就