18秋天的怀念

1、 冀教版六年级上册 秋天的怀念 东风路小学 王桂桃资料宝袋资料宝袋 史铁生，史铁生，19511951年生于北京年生于北京, ,清华大学附中毕清华大学附中毕业后业后, ,于于19691969年插队延安年插队延安,1972,1972年因病致瘫年因病致瘫, ,转转回北京回北京,1971,1971年到年到19811981年在北京某街道工厂做年在北京某街道工厂做工工, ,后主要从事文学创作后主要从事文学创作, ,现为北京作家协会现为北京作家协会合同制作家合同制作家.1979.1979年开始创作年开始创作,1983,1983年和年和19841984年分别以年分别以我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的

2、奶奶的星星星星荣获全国优秀短篇小说奖。荣获全国优秀短篇小说奖。 作者简介作者简介预习检查预习检查我会读我会读 瘫瘫 痪痪 侍侍弄弄 整整宿宿 憔憔 悴悴 仿仿膳膳 豌豌豆豆 诀诀别别 烂烂漫漫 翻来翻来覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 tn hutn hun shn sh xi qi xi qio cuo cu shshn n wn juwn ju m mn nf f x x do do絮絮叨叨：絮絮叨叨：视力能达到的地方。喜出望外：喜出望外：配合的适当均匀。课文详解课文详解1 1、 双腿瘫痪后，双腿瘫痪后，“我我”是怎样的状态？是怎样的状态？暴怒往常暴怒往常望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上

3、北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌声，我会 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！课文详解课文详解2 2、面对面对“我我”的暴躁，母亲如何做的的暴躁，母亲如何做的？ 这时，母亲就这时，母亲就悄悄悄悄地地躲躲出去，在出去，在我看不见的地方我看不见的地方偷偷偷偷地地注意注意着我的动静。着我的动静。当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄悄悄地进来，地进来，眼眼圈红红圈红红地看着我。地看着

4、我。细心抚慰细心抚慰 通过母亲的动作和神态可以体会母亲通过母亲的动作和神态可以体会母亲抚慰我的细致和体贴。抚慰我的细致和体贴。 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭声住哭声说：说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好好儿活”隐瞒病情隐瞒病情 这句话表面上写的是劝慰这句话表面上写的是劝慰“我我”，不使，不使我失去生活的勇气，但实际上母亲说的是我失去生活的勇气，但实际上母亲说的是“俩俩”，母亲已经知道了自己的病，但为了，母亲已经知道了自己的病，但为了让儿子好好活着，先自己好好活着。让儿子好好活着，先自己好好活着。 她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求

5、般的神色。般的神色。“什么什么时候？时候？”“”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她说。她说。我的回答已经让她喜出望外了。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就好吧，就明天。明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会一会儿坐下，一会地站起地站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”央求央求“我我”看花看花 “央求、喜出望外、高兴、絮絮叨央求、喜出望外、高兴、絮絮叨叨、敏感叨、敏感”来体会母亲情感的变化，从来体会母亲情感的变化，从而体会母亲深沉而无私的爱，而体会母亲深沉而无私的爱， 别人告诉我，她别人告诉我，她昏迷昏迷前的最后一句话前的最后一句话是：是：“我那个我那个有病

6、的儿有病的儿子和我那个子和我那个还未还未成年的女儿成年的女儿”临终嘱托临终嘱托 她在生命的最终，她在生命的最终，“昏迷昏迷”的时候，她的时候，她想到了只有想到了只有“我我”和妹妹，于是，一幅和妹妹，于是，一幅伟大母亲的图画就这样赫然地印在我们伟大母亲的图画就这样赫然地印在我们的脑海里。的脑海里。 她她憔悴憔悴的脸现出的脸现出央求央求般的神色。般的神色。“什么什么时候？时候？”“”“你要是愿意，就明天？你要是愿意，就明天？”她说。她说。我的回答已经让她喜出望外了。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就好吧，就明天。明天。”我说。她高兴得我说。她高兴得一会儿坐下，一会一会儿坐下，一会地站起地站起：

7、“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”母爱是商量母爱是商量 母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭声住哭声说：说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活好好儿活”叠词的作用：叠词的作用：悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的；又悄悄地进来；眼圈红红的； 刻画了细腻深沉的母爱，她让刻画了细腻深沉的母爱，她让“我我”尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤。突出母亲的谨慎小心和慈爱细的悲伤。突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。对儿子的体谅、包容和理解，无私心。对儿子的体谅、包容

8、和理解，无私的关爱呵护儿子。的关爱呵护儿子。品词析句品词析句图解结构图解结构全文共全文共6 6个自然段，可分为三个部分：个自然段，可分为三个部分： 第一部分（第一部分（1-21-2段），段），写写“我我”瘫痪瘫痪时母亲和时母亲和“我我”发生的事。发生的事。 第二部分（第二部分（3-53-5段），段），写母亲去世前发写母亲去世前发生的事。生的事。 第三部分（第三部分（6 6段），段），写写“我我”对母亲的对母亲的怀念。怀念。概括主题概括主题 课文讲述了一位重病缠身的母亲，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了

9、伟大而儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。怀念之情。写法点拨写法点拨1 1、学习学习作者作者从母亲的语言、动作、从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来表现母爱的方神态这些细节描写来表现母爱的方法。法。 拓展提升拓展提升 母爱是一首田园诗，母爱是一首田园诗， 幽远纯净，和雅清淡；幽远纯净，和雅清淡； 母爱是一幅山水画，母爱是一幅山水画， 洗去铅华雕饰，留下清新自然；洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱是一首深情的歌，母爱是一首深情的歌， 婉转悠扬，轻吟浅唱；婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱是一阵和煦的风，母爱是一阵和煦的风， 吹

10、去朔雪纷飞，带来春光无限。吹去朔雪纷飞，带来春光无限。心灵感悟心灵感悟为了爱我们的人，我为了爱我们的人，我们应该珍惜生命，坚们应该珍惜生命，坚强地活下去。强地活下去。1. 1.作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有有何用意？何用意？母亲带我看菊花，是母亲带我看菊花，是想唤起我生的欲望想唤起我生的欲望菊花的淡雅高洁，是菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照母亲品质的写照菊花热烈深沉，是菊花热烈深沉，是母爱的写照母爱的写照母亲爱花，我看菊花是母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者告诉读者我的人生态度发生了转变。我的人生态度发生了转变。2.2.细读本文，你能体会到作者在写作此细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？文时是怎样的心情？-悔恨悔恨 悲痛悲痛 怀念怀念3