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课改课改改课改课n教育变革我的责任课改（改课）难在哪里？课改（改课）难在哪里？n鱼与熊掌能否兼得？温家宝在北京三十五中温家宝在北京三十五中温总理在六道河温总理在六道河教育危机：零零星星的学生教育危机：零零星星的学生“起义起义”n江苏n湖南n湖北n好大一场好大一场“雪雪”：却惊不醒梦中人？：却惊不醒梦中人？！导学案系统导学案系统 课前课前：集体备课、编制导学案初稿集体备课、编制导学案初稿 学生课前进行充分预习学生课前进行充分预习 师生共同为实现师生共同为实现“六个前置六个前置”构建课前的探究文化构建课前的探究文化“循环大课堂循环大课堂” ”模式模式“三步六段三步六段”“ ”“35351010” 三步：课前、课中、课后。“循环大课堂循环大课堂”现代高效课堂模式解读现代高效课堂模式解读 课中课中：（：（六段式教学）重申目标、学情调查重申目标、学情调查问题汇总、精讲点拨问题汇总、精讲点拨当堂检测、课堂小结当堂检测、课堂小结 在在“生生互动生生互动”“”“师生师生互动互动”中，构建师生学习中，构建师生学习共同体的对话、质疑文化。共同体的对话、质疑文化。 课后课后： 教师做好课后反思，教师做好课后反思，实现自己的专业发展；实现自己的专业发展；学生通过完成堂堂清学生通过完成堂堂清任务，落实全部学习任务，落实全部学习目标。目标。师生共同构建师生共同构建课后的反思文化课后的反思文化! “循环大课
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