《鸿门宴》优秀课件[1]ppt百度

1、 鸿鸿 门门 宴宴【学习目标】【学习目标】1、复习课文内容，加深理解，、复习课文内容，加深理解，培养多方位深入分析问题的能力。理清课文结构培养多方位深入分析问题的能力。理清课文结构，把握文中重要人物的性格特征；，把握文中重要人物的性格特征；2、积累课文、积累课文1-3段中重点词语的含义段中重点词语的含义,掌握常掌握常见的文言现象和句式，能够翻译重点语句。见的文言现象和句式，能够翻译重点语句。【重点难点重点难点】掌握掌握1-3段中古今异义词及其他段中古今异义词及其他重点文言现象，能够翻译重点语句。重点文言现象，能够翻译重点语句。 秦末，秦末，“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，公元前，公元前209年陈

2、年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为老楚怀王之孙为“楚怀王楚怀王”，召集诸将结成反秦，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定军，并约定“先入关中者王之先入关中者王之”。 刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展是否发动

3、进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。开。 司马迁司马迁（约前（约前145前前80或或前前135前前93）字子长，西汉夏字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，思想阳（今陕西韩城南）人，思想家、史学家、文学家。元封三家、史学家、文学家。元封三年任太史令年任太史令, ,后因替李陵辩解后因替李陵辩解, ,得罪下狱，受腐刑。出狱后任得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为籍。人称其书为太史公书太史公书, ,后称后称史记史记，对后代史学有，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生语言生动，形象鲜明。也是优秀

4、的传记文学作品。动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。 史记史记全书一百三十篇，包括十二本纪、全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约年约3000年的历史；是我国二十四史中的第一部年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。纪传体通史。史记史记是作为正史的二十四史中是作为正史的二十四史中的第一部。的第一部。本纪：本纪：叙述历代帝王的历史；叙述历代帝王的历史；世家：世家：叙述贵族王侯的历史；叙述贵族王侯的历史；列传：列传：历代诸侯之外

5、名官名人的事迹；历代诸侯之外名官名人的事迹；表：表：各个历史时期的简单大事记；各个历史时期的简单大事记；书：书：记载典章制度，天文地理。记载典章制度，天文地理。 作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑

6、造形象鲜明，文笔有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。合的作品。课课 文文 朗朗 读读第第 一一 段段 赏赏 析析字音疏通：字音疏通：( wi )( shu )(wi)( wng )(xing)(wi)合作疏通词句合作疏通词句“沛公欲沛公欲王王关中关中”“旦日旦日飨士卒飨士卒”称王，动词。称王，动词。明天明天“旦日飨士卒，为击破沛公军！旦日飨士卒，为击破沛公军！”明天犒劳士兵，替我去打败沛公军！明天犒劳士兵，替我去打败沛公军！第二段赏析第二段赏析字音疏通：字音疏通： (yn)(y)(wi)(wi)

7、(wi)(wi)(zu)(wng)(zh)(dng)张良出，张良出，要要 项伯项伯。(yo)毋毋内内 诸侯诸侯(n)合作疏通词句合作疏通词句“私见张良，私见张良，具告以事具告以事” 素：向来。素：向来。 “具具”通通 “俱俱”。副词，全，都。副词，全，都。 具告以事：即具告以事：即“以事具告之以事具告之”。善：形容词作动词。与善：形容词作动词。与交好交好 “亡去不亡去不义义”合宜的道德行为及道理，封建道德观念之一。合宜的道德行为及道理，封建道德观念之一。替替。“毋毋内内诸侯诸侯”通通“纳纳”，接纳。，接纳。“料大王士足以料大王士足以当当项王乎？项王乎？”对等，比得上。对等，比得上。“项伯杀人，

8、臣项伯杀人，臣活活之之”“吾得吾得兄兄事之事之”名词作状语，表对人的态度。像对待兄长一样。名词作状语，表对人的态度。像对待兄长一样。“沛公奉卮酒沛公奉卮酒为寿为寿”“孰与孰与君少长？君少长？”文言惯用格式，即文言惯用格式，即“跟跟比，谁比，谁”动词使动用法，使动词使动用法，使活。活。特指敬酒或赠礼物向人祝健康。特指敬酒或赠礼物向人祝健康。即即“为之寿为之寿”。寿，动词。寿，动词趁机。趁机。“备他盗之备他盗之出入出入与与非常非常也也” 出入：偏义复词，意在出入：偏义复词，意在“入入”。非常：意外的变故。非常：意外的变故。不如不如因因善遇之。善遇之。字音疏通：字音疏通：(l)(ju)合作疏通词句合

9、作疏通词句“沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王” 使动用法，使使动用法，使跟从。跟从。第三段赏析第三段赏析“不然，籍不然，籍何以何以至此至此” “项王即日项王即日因因留沛公留沛公与饮与饮” “范增范增数目数目项王，举所佩玉项王，举所佩玉玦玦以示之者三以示之者三 ” 数：多次。目：名词作动词，使眼色。数：多次。目：名词作动词，使眼色。因：于是，就。与饮：即因：于是，就。与饮：即“与之饮与之饮”。即即“以何以何”，凭什么。，凭什么。“若若入入前前为寿，寿毕，为寿，寿毕，请以剑舞请以剑舞 ” “若若属属皆皆且为所虏且为所虏” 属：类，用在人称代词后表复数。属：类，用在人称代词后表复数。

10、且：将要。且：将要。为：被为：被为所虏：即：为所虏：即：“为之所虏为之所虏”若：你。若：你。前：方位名词作动词，上前。前：方位名词作动词，上前。“军中军中无以无以为乐，为乐，请请以剑舞以剑舞” “常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公” 名词作状语，像鸟张开翅膀一样。名词作状语，像鸟张开翅膀一样。无以：没有什么可以用。无以：没有什么可以用。请：请： 请允许我，副词。请允许我，副词。4. .“项庄舞剑项庄舞剑”在情节展开上有什么作用在情节展开上有什么作用? ?这一事件给后人留下了哪一个成语？这一事件给后人留下了哪一个成语？ 跪而用手碰地，头不碰地。跪而用手碰地，头不碰地。古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，

11、人坐古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。长跪，把身体挺得很直。长跪，把身体挺得很直。跪而头碰地后再抬起。跪而头碰地后再抬起。拜了又拜为拜了又拜为“再拜再拜”。知识链接知识链接古代的礼节：古代的礼节：坐：坐：跪：跪：跽：跽：顿首：顿首：稽首：稽首：再拜：再拜：拜：拜：把握课文情节：把握课文情节：2.张良献礼张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同项羽、范增二人态度为何不同?1.刘邦刘邦脱逃之前作了哪些布署？脱逃之前作了哪些布署？“置车骑置车骑”是什么意思？

12、是几个人一道走的？为什么这是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？样？ 曹无伤曹无伤项伯项伯樊哙樊哙项庄项庄张良张良范增范增人人 物物 评评 价价 探探 讨讨刘邦刘邦项羽项羽刘邦刘邦项羽项羽直率轻敌、唯我独尊、直率轻敌、唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、光明磊落、宽宏大量、仁义皆施、直率鲁莽、仁义皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、眼见不远、寡谋轻信、眼见不远、不善用人、刚愎自用、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。优柔寡断的一介武夫。审时度势、随机应变，审时度势、随机应变， 机敏精细、能言善辩，机敏精细、能言善辩，知人善用。生性懦弱、知人善用。生性懦弱、虚心请

13、教、多谋奸诈、虚心请教、多谋奸诈、头脑清醒、虑事周到。头脑清醒、虑事周到。张良张良范增范增多谋善断：多谋善断： 言沛公不敢倍项王也、言沛公不敢倍项王也、 出招樊哙。出招樊哙。 处事不惊：处事不惊： 亡去不义、君臣商议、亡去不义、君臣商议、 军门见哙。军门见哙。 沉稳机智：沉稳机智：张良留谢张良留谢 处事有方：处事有方：大王来何操？大王来何操？ 老谋深算：老谋深算：夺天下者夺天下者 必沛公也必沛公也 洞察敏锐：洞察敏锐：力促击刘力促击刘 举佩示意举佩示意 出召项王出召项王 骄横浮躁：骄横浮躁：拔剑击斗拔剑击斗 斥骂项羽斥骂项羽曹无伤曹无伤项伯项伯 周密、有谋略周密、有谋略鲁莽、草率鲁莽、草率樊哙

14、樊哙项庄项庄没有头脑，没有头脑， 剑术不佳，剑术不佳，笨拙无能。笨拙无能。 有勇无谋，有勇无谋， 被动。被动。 忠诚、粗犷忠诚、粗犷能言善辩，能言善辩， 有勇有谋，有勇有谋，粗中有细粗中有细1 1以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 2 2善用对比的手法，使人物性格特征更为鲜明、突出。善用对比的手法，使人物性格特征更为鲜明、突出。 归纳刻画人物的艺术特色？归纳刻画人物的艺术特色？比较阅读，试分析两首所反映的不同情怀和壮志。比较阅读，试分析两首所反映的不同情怀和壮志。 垓垓 下下 歌歌 项羽项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不

15、逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 大大 风风 歌歌 刘邦刘邦 大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。 垓垓 下下 歌歌 项羽项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝逝”，奔驰。奔驰。 这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子这首楚辞体的诗歌

16、大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不时不利兮骓不逝利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我我可怎么安排你呀？可怎么安排你呀？” 大大 风风 歌歌 刘邦刘邦 大风起兮云飞扬，

17、大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。 这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。天下。 题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。题乌江项王庙诗题乌江项王庙诗王安石王安石百战疲劳壮士哀，百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。中原一败势难回。江东弟子今犹在，江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？夏日绝句夏日绝句 李清照李清照生当作人杰，生当