植物的主要类群教案 (2)

1、 植物的主要类群教案一：学习目标 1. 初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系；认识不同植物类群的形态结构 特征、生活方式、与人类的关系 2 通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力 3通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点；通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。二： 教学重难点 1认识植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动 2藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构特征，认识种子植物是植物界最高等的类群 3各个植物类群与人类的关系 三

2、：自学指导 1.植物可以分为哪几种类型？ 2.了解植物进化系统树。 3.叙述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的分类、特征及与人类的关系。 四：教学过程 第一个环节：.学生齐读学习目标 第二个环节：学生默看自学指导 第三个环节：自学、互学、群学 第四个环节：展示 （1）植物的类型（2）简介植物进化系统树（3）刘老根大舞台，有才你就来（讲解藻类植物的分类、特征及与人类的关系） （出示海带、葫芦藓、盆栽铁线蕨、盆栽蚕豆。）问：谁认识这几种植物？哪种植物能开花结果，哪几种植物既不开花也不结果？师：世界上不仅有绿色开花的植物，而且还有不开花的绿色植物。绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物。除种子植物

3、外，那些不开花也不产生种子的植物，主要包括三大类，即藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，海带、葫芦藓、铁线蕨就分别属于这三大类植物。一：藻类植物1、 藻类植物的分类（1）绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼（2）褐藻（3）红藻 2、 藻类植物的特点j（1）结构简单，有单细胞和多细胞k（2）没有根、茎、叶的分化 （3）多数生活在水中，有的生活在陆地上m（4）依靠孢子进行繁殖3、 藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系 （1）藻类植物可为水生生物提供食物和氧气，并且是地球上氧气的重要来源。 （2）海藻的药用价值很大，例如海带体内含有丰富的碘，长期食用海带，能预防和治疗“大脖子病”。我国在2000年前已利用海

4、藻做药。二：苔藓植物 （学生观察两个培养皿中的葫芦藓和墙藓）。培养皿中放的植物，就是苔藓植物。（利用谈话法小结苔藓植物的主要特征。） 1、苔藓植物的主要特征1) 一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织。2) 受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。 2、苔藓植物对自然界的意义1保持水土。2可作监测空气污染程度的指示植物。3是植物界的拓荒者。三：蕨类植物1.蕨类植物的主要特征2、蕨类植物与人类的关系1 形成煤炭2 食用3 药用4 工业农业上的食用5 环境监测6 绿化环境第五个环节：我智慧超群根据所学，说明蕨类植物高大的原因？第六个环节：大练兵 填空题1、藻类植物细胞里都含有-和-，能够进行光合作用。2、苔藓植物没有真正的根，他的假根没有吸收-和-的能力；茎弱小，没有-；叶片绿色，除进行光合作用外，还能吸收-和-。3、一般蕨类植物都具有-、-、-等器官，并有-和-。4、水域污染的指示植物是-，且其光合作用效率约占全球绿色植物光合作用