新媒体实战运营技能教案1_2新媒体图片处理技能

1、新媒体运营实战实战技能授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体图片处理技能（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材一、学习目标1、知识目标1）新媒体运营需要哪些技能以及如何学习？2）人们为什么越来越喜欢读图而不是文字？3）如何搜索图片？4）各平台封面图的一般要求有哪些以及如何制作封面图？2、能力目标1）阅读能力：能够利用思维导图快速掌握一本书的大体内容；2）总结能力：能快速总结一本书的内容；能根据教师提供的材料探索人们的读图心理;3）搜索能力：能够根据关键词（或图片）搜索出所需要的图片；4）应用能力：能够利用PPT制作封面图；5）自学能力：能够自学P9-10创客贴和懒设计制作封面图；3

2、、德育目标：1）提高学生的创新意识和创业精神；2）增强学生学习自信和主动性；3）提倡试错并勇于承受挫折；二、学习重点及难点学习重点：PPT及创客贴制作封面图学习难点：输出式学习法应用三、教学问题预测1、不适应以项目（输出）为主线的教学方式;2、学生不配合，制作中产生懈怠。四、教学问题解决方案1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思;2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；五、学习者特征分析（教师填写）学习习惯：往特点:1、教学资源1、教学PPT2、参考资料：设计中的设计、微信营销与运营、思维导图、王者速读法；3、文本资料：人们为什么越来越喜欢读图？别说你懂得怎样用搜

3、索4、常用图片搜索网站：Gratisography、摄图网、FREEIMAGESpixabay、Photopin、publicdomainarchive、picjumbo、unsplash；5、精美图片若干（教师提前从以上网站收集）；6、班级微信群；、预习成果展示实践项目1要求学生搜索“读书”与“看电影”相关图片各10张；实践项目2要求学生搜集5幅10wk的封面图，并按照自己的方法，做一张微信（微头条或今日头条）封而图（学校开学在即，新媒体部门需要在新生报到前利用微信公众号推送一条信息，题目是“2018年新生入学指南”）；本课为第一次课程，课前作业可调整为课堂作业。,、教学项目（任务）设计1、

4、学生集体讨论“什么是新媒体”、“什么是新媒体运营”、“新媒体运营需要哪些技能”等问题。2、应用思维导图掌握全书的大致内容；2、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；3、分小组阅读材料并总结新媒体时代人们的读图心理；4、教师介绍常用的无版权图片搜索网站，并要求学生比较各网站的特点；5、创建微信公众平台（首次课程创建，下次课程使用）；儿、教学结构流程的设计“、节学习目标教学内容参考导语教法学法项目任务设计意图教学资源时间课程导入知识目标1大家好。这节课是我们这门课程的第T课，也是大家了解并实践一种新的学习法的第一次课。从今天开始，我们将开启我们的新媒体运营实战技既然是新媒体运营，那一般都不会是一

5、个人完成的，所以我们现在来组建自己的团队。请大家按照五人一组进行组建。现在，请大家按照小组来讨论一下问题：什么是新媒体？【教法学法】为节省时间，教师可按照学号来指定，但不建议按照学号先后组建（一般学号在前的学生学习主动性较强）。组建好后，同组人员座位相近，以便更好父流。【设计意图】第一次课的团队组建是后期课程的基础。62知识输入目标能力目标1能力目标2输出德育目标2什么是新媒体运营？新媒体运营需要哪些技能？大家各抒己见。这些问题没有绝对正确的答案。给大家5分钟时间讨论。讨论完成后，我会在每一组选一位同学总结小组的发言。现在开始。刚才，我听取了大家的关于这三个问题的答案。大家回答的都对，也都不对

6、。我想说的是从今天开始，大家应该学会不断探索问题的答案，而不是直接查询或问老师。因此，前两个问题的答案，我先卖个关子。我们慢慢来体会。至于最后一个问题，有同学说也有同学说，那么对于我们新媒体运营实战技能这门课程来说，我们到底应该需要掌握哪些技能呢？现在请大家把书打开，翻到目录。我将利用5分钟的时间告诉大家：如何快速掌握一本书的大体内容。仅看目录我们就应该知道新媒体运营实战技能应该包括：图片处理技能、文字处理技能、音频处理技能、视频处理技能、表单处理技能、H5制作技能、开发功能处理技能等等。那么，怎么样用一张A4纸快速实现对一本书的浓缩，从而达到预习的目的呢？今天要告诉大家的工具就是一一思维导图。请大家现在跟我一起来制作这本书的思维导图。对于毫无基础的学生来说，这样的问题相对较难。教师应走到学生中间，听取学生的讨论，并在适当的时候启发引导学生。如有需要教师可以展示一些公众号来进行说明。【教法学法】简易的思维导图可参照我为什么不买iPhone7进行。此部分为“快速阅读”问题的输入部分。输入部分以教师讲解为主。【项目任务】全书思维导图制作【教法学法】学生初次制作思维导图会有很多的疑问。但只要不做苛刻的要求，按照参考文章中的四项基本原则来进行即可。教师应和学生一起制作。【项目任务】【设计意图】快速阅