新人教版一至二年级体育球类活动小篮球游戏投活动篮游戏公开课教案_19

1、执教内容：篮球：1、投活动篮游戏2、合作蹲起执教教师：张添麒执教年级：二年级（下）体育教学设计思路指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，体现健康第一的指导思想。以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，围绕“多元能力、全纳性、责任转化”三个理念，结合手机、大屏幕投影等信息技术手段，以学生的发展需要为根本，在小组探究合作学习中，相互促进提升，增进交流，成为课堂小主人，共同感受参与体育活动的乐趣。教材分析小篮球游戏，是根据小学一、二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，以游戏的形式为载体，主要为培养小学生从小对球类运动的兴趣爱好，并为今后学习打卜基础。“投活动篮游戏”是人教版一、二年级的教学内

2、容，这一教材内容能发展投掷能力和身体协调性，帮助学生建立投篮的动作概念。本课作为第六课时，确定教学重点是用指、腕将球投出，把握投篮时机；教学难点是投篮时力量的控制，合理用力。学情分析小学二年级学生，对体育运动充满好奇，好胜心强，情绪化明显，有较强的表现欲和求知欲，有效注意时间短。因此在教学过程中播放图片，采用游戏、竞赛、团结协作、相互评价等方式，利用情景教学法、小组练习法等多种教学方法调动学生积极性，使他们责任转换成为教练，投入到探究课堂教学中来，激发学生的运动兴趣，养成锻炼身心的良好习惯。教学流程开始：一、课堂常规1.指定场地集队2.整队，安排见习生3.师生问好4.宣布本喋内容要求准备：二、

3、热身小游戏1.神龙摆尾2.我爱我家3.动作模仿秀基本：三、投活动篮游戏1.居高临下2.活动篮变变变（1）翻转活动篮（2移动活动篮（3旋转活动篮（4）创意活动篮四、合作蹲起：快乐团团转1.两人组2.四人组3.多人组放松：五、幸福相连（全身放松）六、评价，下课预计教学效果本课利用连还圈代替活动篮，通过“情境化+游戏化”的模式激发、培养学生运动兴趣和参与意识，针对二年级学生的认知水平进行授课，采用简单易行且具有趣味性的组织形式，结合游戏化教学特点，将投活动篮贯穿于游戏中，既满足学生需求，活跃课堂气氛，又在不知不觉中达成了基本技能的学习目标。同时，遵循循序渐进的教学原则，从学习到练习，从练习到运用，从

4、运用到竞赛赛，从竞赛到创造，层层递进。场地布置大屏投影、翻页笔、音箱、无线麦克、连环圈8个、5号篮球32个，标志盘32个。安全防范1、注意投球安全距离，不要砸伤。2、学生跑动时注意间隔，避免碰撞。3、游戏时注意强调安全，避免伤害。教学1.篮球：投活动篮游戏年级、班级、人数二（1）32内2.合作蹲起：快乐团团转教学目标重点难点K的部分不始部分i准备部分约5'课的部分1.认知目标：学生进一步熟悉球性，主动参与投活动篮游戏。2.技能目标：学生初步掌握投活动篮的技巧，学会并运用投篮方法,单元课次第六课时共六课时90%勺学生能在2米左右将球投进活动篮，10%勺学生在老师或同伴的帮助下完成，发展身

5、体的灵敏、上下肢协调能力。3.情感目标：体验投活动篮带来乐趣和成功的喜悦感，激发对小篮球的兴趣，积极进行星级挑战,同伴间相互评价，互相鼓励帮助，团结合作。教学重点：用指、腕将球投出，把握投篮时机。教学难点：投篮时力量的控制，合理用力。教学步骤与方法内容、方法教师活动学生活动一、课堂常规要求：排队快静齐，队列练习反应迅速，精神饱满。二、热身小游戏1.神龙摆尾学生进行分组，各组在“龙头”的带领下，手持连还圈（活动篮）于头顶慢跑，进行盘龙游戏。2.我爱我家四人一组，用指、腕关节在自己的“领地”环绕练习。3.动作模仿秀学生要注意力集中，努力模仿教师动作，充分完成专项热身。内容、方法一、课堂常规：1 .

6、集合，安排见习生2 .整队，队列练习3 .师生问好4 .宣布本课内容要求二、热身小游戏：1.介绍游戏的规则，解示范。2 .引导学生成游戏队形。3 .指挥各组在首乐的变换中进行活动。4 .巡场间给予鼓励。5 .积极观察学生的活动状态，安全有序的进行练习，及时进行提醒。评价：表扬表现优异的小组A.跑步整齐有序B.游戏时合理避让C.保持安全距离D.积极模仿教师动作一、课堂常规：1 .指定地点集队2 .师生问好3 .明确本课内容二、热身小游戏：1 .认真倾听，清楚要求。2 .跟着“龙头”手持连还圈（活动篮）头顶进行慢跑，开始盘龙游戏。3 .四人一组，环绕自家，注意前后间距，活动有序。4 .学动作，模仿

7、教师。5 .各组游戏活动时注意安全，有异常及时向教师汇报。评价：小组间相互学习A.跑动积极B.同伴保持安全距离C.积极参与练习D.保持安全意识组织与要求1需盘J教学步骤与方法练习次数时间12，至2，1012'12，10至2，30练习组织与要求教师活动基本部分(1)约24'三.投活动篮游戏1 .居高临下学习四人小组在标志区域，两两相对，进行互抛，投准练习。2 .活动篮变变变利用活动篮的各种变化，提升学生的动作，从学习到练习，从练习到运用，从运用到竞赛，从竞赛到创造。(1)翻转活动篮练习两人持篮，活动篮放平时投球，翻转时禁止投球，通过练习掌握投活动篮的投篮时机。(2)移动活动篮练习

8、两人持篮同学在标志点之间进行左右移动，投篮同学投球时活动篮由近到远，通过练习掌握投活动篮合理用力，控制力量大小。(3)旋转活动篮运用、比赛持篮同学对角站立，在标志点间旋转移动并进行翻转。通过投球者将把握投球时机与合理用力相结合运用，小组进行投活动篮竞赛。(4)创意活动篮创造各组进行设计活动篮比拼，积极投篮，创意展示，学生互评。探究：投活动篮时，怎样可以提高准确性？瞄准2.把握投篮时机3.提前做预判4.合理用力，控制力量大小三.投活动篮游戏1 .居高临下讲解示范，分组及站位规则。练习时教师进行巡视指导，及时纠错。2 .活动篮变变变通过活动篮各种变化，提升投活动篮方法。(1)翻转活动篮进行小范讲解

9、活动篮翻转变化，提醒学生注意投球积极主动，有序轮换。投球时积极思考教师问题。(2)移动活动篮教师进行示范讲解持活动篮者的移动路线，引导学生在练习中找到投活动篮技巧。根据三种距离远近，难度逐渐升级，进行同伴间星级距离互评，相互鼓励帮助。(3)旋转活动篮小范讲解旋转活动篮的变化规律，运用总结的方法进行投活动篮，教师巡回指导，纠错练习，积极表扬。组织学生进行小组间投活动篮挑战赛。(4)创意活动篮组织小组讨论练习，分组进行展示，相互评价自己喜欢的创意小组。探究：探究问题，巡场指导解决问题，积极鼓励。请学生对讨论结果进行回答，并给予总结。学生活动三.投活动篮游戏1 .居高临下清楚动作要求，积极协助同伴完

10、成练习，提高投球准确性。2 .活动篮变变变学习投活动篮的方法技巧，掌握变化规律。(1)翻转活动篮两人持篮，两人投球。投球者在标志线后三次进行角色转换。通过活动篮的变化，注意投篮时机。(2)移动活动篮掌握持活动篮的路线，练习时投球注意控制球的力度大小，合理用力。同伴间相互观察鼓励帮助进行评价。挑战星级难度，不断提升投活动篮能力。(3)旋转活动篮清楚活动篮的旋转变化，小组间统计组员进球总数评比，在练习时运用投活动篮的时机与合理用力相结合进行积极练习。(4)创意活动篮发散思维，讨论设计，确定活动篮变化，积极投球展示，互评。探究：积极思考问题，进行回答。在教师帮助下解决问题，得到鼓励。积极进行讨论回答

11、。四、合作蹲起快乐团团转掌心持球与合作者分别进行向左右侧旋转，每圈旋转后完成蹲起，如果在中途掉球重新四、合作蹲起快乐团团转四、1、讲解练习要求2、巡回指导，鼓励积极探索。四、合作蹲起快乐团团转四、1、认真挺要求2、小组开动脑筋积极探索。130"至3，基本部分(2)约8'合作。1.两人组2.四人组3.多人组3、请小组间相互鼓励1 .组织两人小组进行游戏，相互合作，互相鼓励。2 .组织四人小组进行游戏，相互合作，互相鼓励。3 .、组织八人小组进行游戏，相互合作，互相鼓励。3、互相鼓励帮助1 .两人持球进行合作配合左右旋转五圈并完成蹲起。2 .四人持球进行合作配合左右旋转四圈并完成蹲起。3 .八人持球进行合作配合左右旋转三圈并完成蹲起。,千我：12/30"至3，情中第1席f,要求：相互配合，共同合作，节奏步调尽量一致，及时沟通，小组间成功后击掌互相鼓励。要求：教帅示范，积极鼓励表扬优异小组，引导小组间互相帮助，总结方法。要求：遵守规则，乐于合作，团结一致，相互支持。£12/30"至3，一、放松幸福相连一、放松幸福相连一、放松幸福相连士冲号一一3/结束在活动中放松肌肉。1、组织学生成不同姿1、模仿教师动作姿势30&qu