我们是一家人班会设计课件

1、沈阳师范大学本科生毕业设计（班队活动设计）评审书学院： 专业： 班级：作者学号指导教师姓名 指导教师职称题目我们是一家人摘要（由作者填写） 本次班会主题是我们是一家人，即通过游戏让同学们明白集体团结的重要性；让同学们讲讲在班级里发生的难忘故事，让他们体会到彼此的同学情，友情，亲情；通过讲述自己对班级做出的贡献让他们深深体会到自己这这个大家庭的一份子；然后讲出这个大家庭纯在的问题，让同学们自己认识到自己的不足及班级需要改进的地方，这样他们就会更有集体荣誉感，事事为自己的大家庭着想；然后让他们谈谈自己通过这个班会后的感受，让彼此对彼此有更深的了解；最后由一曲我们是一家人结束此次的班会、通过此次班会

2、，使学生深刻意识到团结友爱，融入集体。培养他们从小学会团结友爱的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，团结亲人、团结朋友、团结同学、团结社会。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的团结意识也提升了一个高度。指导教师评语（含观点、内容、文字表达方面的评价）指导教师评定成绩： 指导教师： 年 月 日毕业设计（班队设计）成绩：备注：毕业设计承诺书我是 学院 专业 学生。本人修完培养方案要求的学分，并按照沈阳师范大学授予学位工作实施细则要求撰写毕业设计。本人承诺该设计是在导师指导下独立完成，不存在抄袭他人成果内容，本人承担由学术不端行为所导致的相应责任。承

3、诺人：年 月 日 我们是一家人班会活动设计方案 泸西县建设小学：三年级组 一、班会题目我们是一家人 二、班会目标（一）通过游戏和情境表演使同学们明白集体团结的重要性，学会与人团结与合作，遇事多替他人着想。使学生懂得只有将心比心才能促进和谐人际关系的形成，只有宽容待人，才能获得友谊。（二）培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力（三）学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。（四）培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。三、活动形式 竞赛、表演、游戏等四、准备工作（一）制定活动计划；（二）找好学生主持人，并对于他们的准备情况给与指导；

4、（三）准备我们是一家人的MV及选定演唱的同学及合唱；（四）准备做游戏用的、道具；（五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛；（六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会；（七）请每一位同学准备一个自己和同学的感人故事；（八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等；五、参加人员三年级全体同学和三年级组全体班主任、辅导员六、活动时间，活动地点（一）活动时间：2016年6月24日下午第二节（二）活动地点：本班教室七、主持人马姣娜、胡可、张籍、陈俊嘉、马夤马姣娜同学性格开朗,平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。胡可同学声音甜美，幽默风趣，能很快调

5、动起同学们参加集体活动的积极性，有较强的组织能力。八、活动步骤和过程（一）引出主题伴着回家的伴奏音乐，两位男女主持人上场。男：尊敬的各位家长，女：敬爱的老师们，同学们。合：大家下午好！我们是一家人主题班会现在开始。男：我们每个人都有自己的小家。那是我们爱的膀湾，那里住着我们的父母。女：是啊，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报男：现在我们不仅有小家，更有大家，三年级老师同学组成了一个大家，我们是一家人。（意图：让我们了解我们是一家人的概念，让同学们知道我们是一个集体是一家人，荣辱与共）女：当我们

6、家里的一员需要帮助时我们该怎么办，当我们家一员遇到困难时我们该怎么办，当我们自己家人有矛盾时我们又该怎么办？（让同学们自己回想自己与周围同学的互帮互助的故事）（二）游戏活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持一分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持一分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持一分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。活动小结：男：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想

7、着自己，而不顾别人，那么我们大家都知道这个队输定了。女：在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。活动感言：让学生发表感想，加深对团结的认识。（三）大家庭中的小故事男：不知不觉中我们在一起学习生活也有两年多了，我想我们之间不仅仅是同学情，更多的是友情、亲情······女：对啊，不知不觉已经两年多了，这中间我们有欢笑，有误解，有泪水，有感动，有辛酸，有很多很多····

8、3;·男：下面我们就让同学们讲讲自己有周围人的故事，有哪些你深深印在脑子里的故事与我们分享。（意图：让学生讲出自己周围的故事，让他们自己感受到他们之间的情，让他们自己发现 原来他们是一家人）（四）讲出自己对班级做过的贡献男：通过同学们讲的那么多故事，不难发现，我们大家已经深深的爱是这个集体。女：没错虽然有矛盾有误解但是更多的是爱和包容，让我们共同努力为我们的大家庭争光添彩。男：那么就请同学们用于发言谈谈自己对我们的大家庭做出了那些贡献。（意图：让同学明白自己是大家庭中的一员）1）结合学生写的情况，总结我们为班级做过什么？我为班级添光彩（同学讨论，发言）1、做值日 2、考试取得好成绩

9、3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 4、班干部，为班级服务5、时刻把班级荣誉放在第一位2）展示一些班级学生活动图片和在上一学年取得的荣誉及大家平时参加集体活动的照片。（过“六一”时的，打雪仗时的，运动会时的，大扫除时的······目的是让同学们回忆他们在一起像一家人的时光） （五）探讨我们大家庭成员的坏毛病男：说完了贡献，我发现我们的班级之所有这么优秀是与大家的无私关怀密不可分，那么我们能不能更优秀呢？女：当然能，虽然我们的班级很优秀但也纯在着一些缺点也不足，就从我们自身说起。男：这个主意不错，那就请同学们说说我们的缺点和不足。并谈谈每

10、个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）（1）、有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。（2）、下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。（3）、有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。（目的是在班会中互相发现不足并有所改正，大家一起改正不会有太多抵触心理）（六）作为一家人你的感受男：相逢就是有缘，今天我们有缘生活在同一间教室里，我感觉到幸运，幸福女：嗯，我也有同样的感觉，不知道同学们有什么样的感受，让我们听听同学们的心声吧争取让每个学生都能发言，并用一句话概括（七）班主任总结整少年之路，一个多

11、么美好的句子，一段多么值得记录的经历。在年少之际，走进一个新的集体，你便又拥有了一个温暖的家。其实，一个班集体的每一个成员都希望自己的集体优秀而团结，就如同每一个孩子都希望自己的家幸福而温暖。那么，就别再做那坐享其成的懒汉，更别做那破坏房屋的坏小孩。和大家一起，为建起这个家奉献一份力，好吗？只有我们每个人都努力地去建造这个家，去为它添一块砖，加一片瓦，它才能高大而坚实；只有我们每个人都有真心，用爱意去护卫自己的家，它才能为我们挡风遮雨。 所以，亲爱的同学们，不要冷漠、嫉妒、不负责任、不够宽容、猜疑，我们要的是真诚、宽容、相互理解因为，我们是一家人。（八）合唱我们是一家人胡可同学主唱，几个同学伴

12、舞，同学们集体合唱、我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞,我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼,我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望.哦!我喜欢快乐时马上就要和你分享,我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱,我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大,我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家.因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,何必让满天乌云遮住眼睛.因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长.我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉,我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞,我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼,我喜欢一家

13、人梦朝着同一个方向创造.哦!当别人快乐时好像是自己获得幸福一样,当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱,当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动,当别人需要时我一定卷起袖子帮助他.因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,何必让满天乌云遮住眼睛.因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长.处处为你用心,一直最有默契请你相信这份感情值得感激主题班会伴随着全班同学的歌声中结束、活动反思这个世界上并非每个人的成就都是个人的，他们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需

14、要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。1.活动要达到的目的团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、互帮互助的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。我所在的实习学校，非常重视集体合作教育。学生从出生到现在也受了很多这样教育，有的是通过电视，有的是通过教师的说教形式，有的是通过阅读，但集体合作教育的效果还不是很明显。此次，我年级组开展我们是一家人主题班会，使学生深刻意识到团结友爱，融入集体。培养他们从小学会团结友爱的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，团结亲人、团结朋友、团结同学、团结社会。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的团结意识也提升了一个高度。2.活动后的收获在人与人的交往中，学会将心比心，替他人着想，才能使孩子形成和谐的人际关系，对孩子今后的发展尤为重要。而目前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体学习生活后，出现许多不适应症：比如