八下诗词曲五首复习（课堂PPT）

1、复习目标o（一）把握每首诗的内容及主旨o（二）能运用正确的方法赏析名句o（三）会背默每首诗 1、背诵全文，注意易错字。2、看课下注释，了解重点句子的大意，为赏析重点句子打基础。自主复习自主复习（小组互背，查漏补缺，准确识记。）（小组互背，查漏补缺，准确识记。）、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠的作者是的作者是_，_朝诗人。朝诗人。、赤壁赤壁的作者是的作者是_，_朝人。朝人。、过零丁洋过零丁洋的作者是的作者是_，字，字_，又字，又字_，_著名诗人。著名诗人。、水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有的作者是的作者是_，_朝诗人。朝诗人。“水调歌头水调歌头”为为_名。名。、山坡羊山坡羊

2、潼关怀古潼关怀古的作者是的作者是_，字字_，号，号_，_代散曲作家。代散曲作家。“山山坡羊坡羊”为为_名。名。678 、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 。10、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”11、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。 13“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 6、“人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 7、“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”。 8、“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关

3、路”。 16、“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千

4、里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦望西都，意躇踌望西都，意躇踌伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土 试说说试说说“东风不与周郎便，铜雀春深东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔锁二乔”的深刻含义。的深刻含义。o答：诗句的含义是假如老天没有刮东风助周答：诗句的含义是假如老天没有刮东风助周郎成功的话，恐怕东吴的命运就不会是这样郎成功的话，恐怕东吴的命运就不会是这样了，历史将会被改写。作者认为时势造英雄，了，历史将会被改写。作者认为时势造英雄，历史上英雄的成功有一定的机遇。并以此来历史上英雄的成功有一定的机遇。并以此来表达了自己虽有绝世才华，却生不逢时，表表达了自己虽有绝世才华，却生不逢时，表现出了一种怀才不遇之感。现出了一种怀才不遇之感。颈联中的颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有双层含义，请谈谈有双层含义，请谈谈有哪两层含义有哪两层含义.o答：这一句的第一个答：这一句的第一个“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁”表示地名，第二个表示地名，第二个“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁” 表