四年级下册英语一课一练Module8Unit 2 I took some pictures∣外研版三起含答案

1、Module8 Unit 2 I took some pictures. 练习要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故

2、事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、按要求写单词。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.照相（翻译）_  2.make（过去式）       

3、60;        “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合

4、构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 3. take（过去式）              4.制作海报（翻译）            5. 去游泳(翻译)      二、

5、选词填空。1. I_(take/took)some pictures yesterday. 2. Amy_(goes/went) to school everyday. And she_(goes/went) by car yesterday. 3.She_ (make/made)a poster yesterday. 4. We _ (listened/ listen) to music and danced. And we _(sing/ sang) songs.5.Last Sunday I_(go/went)swimming.三、写出下列单词的过去式。 take( ) make ( )

6、 is ( ) drink ( ) play( ) eat ( ) sing ( ) listen ( ) do ( ) are( ) 四、选择。( )1.Tell me _ the picnic. A. from B. about( )2.We didnt _games and we_. A. play; sang B. played; sang ( )3.What did you do yesterday? _. A. No, we didnt. B. We ate lots of delicious food.4.The monkey _ then. Now, it_fat. A. is

7、; was B. was; is 5. I played_ yesterday. And Mum_housework yesterday. A. piano; does B. the piano; did五、用适当的词填空。AmMum：Tell me about your picnic.Daming：It was great!Daming：We _games. We _ lots of delicious food. We _ milk and juice.Daming：I _some pictures and I _ a poster.Mum：Oh，that's great!Modu

8、le8 Unit 2 I took some pictures. 答案一、【答案】：1.take some pictures 2. made 3. took 4. make a poster 5.go swimming1.照相take some pictures ，是固定短语。注意picture要用复数形式。2.make是不规则动词，变过去式变成made。3.take是不规则动词，变过去式变成took。4.制作海报make a poster ，是固定短语。5.去游泳go swimming，是固定短语。注意swim变现在分词形式需要双写m再加-ing。二、【答案】：1. took 2. goes

9、,went 3.made 4.listened,sang 5.went 三、【答案】：1.took 2.made 3.was 4.drank 5.played 6.ate 7.sang 8.listened 9.did 10.were动词过去式 be动词过去式：iswas , arewere , isntwasnt , arentwerent 实意动词过去式： 一般情况下，动词词尾加 -ed以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅字母，再加 -ed注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。四、【答案】：BABBB1. 句意：告诉我关于野餐。A选项：来自 B选项：关于2. 句意：我们不玩游戏，我们唱歌。助动词did后接动词原形。3. 句意