三年级下册语文教案23海底世界第一课时7.doc

1、三年级下册语文教案-23海底世界第一课时23 海底世界 教学目标：  1、会写本课13个生字，两条绿线内的10个字只识不写。会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。3、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学重难点：   1、 通过朗读品位语言文字，体会关键句子的表达效果。2、 了解课文从哪几个方面描写海底世界的。激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学准备：  

2、60;  课件、作业纸 、卡通组牌    教学时数：     两课时   第一课时  一、激趣导入  1、同学们，你们见过大海吗？谁能用一个词语来形容一下你所看到的大海？  2、大海原来这么美！其实呀，海底世界更神秘哦。（1）播放视频，看完后你们想说些什么？  （2）生交流：充满生机、神奇、想潜入海底去探寻更多的秘密  3、今天，就让我们一起来一次神奇的海底探险吧！  （1）请同学们伸出小手，跟着老师一起板书课题：海底世界。（

3、2）请大家齐读题：23 海底世界  二、检查预习  1、真棒！请同学们拿出课文纸，小组合作：互相读读本课的生字，请小组长将易错的生字卡片抽出来，在小组内多读几遍。（1）师收集易错的卡片，一起认一认。师挑出小组易错字：官、退、攻  （2）师带读生字，正音。（3）生开火车读带有生字的词语。2、同学们把字音读得这么标准，谁来说说该如何将他们写正确呢？请小组再次合作，把本小组觉得易写错的生字抽出来，讨论一下该如何记住这个字？  （1）小组汇报交流。（2）师逐个范写，生观察。官：课文中上下结构的字有4个，宁、富和官一样，在田字格里都要写的上窄下宽，左边的

4、长竖要写正确。而否字则略有不同，它是上宽下窄。退：退是个半包围结构的字，要先写里面的，再写外面的，注意里面的撇、点要准确。看，还有两个半包围结构的字迅、速。攻：左右结构，和这课其他几个左右结构的字一样，要写得左窄右宽，左边的工，最后一笔记得要变为提。（3）请同学们拿出作业纸，把这三个字描一个，写一个吧。注意他们在田字格中的位置。开始吧！  生描红，仿写。提醒写字姿势，师巡视。（4）展示、评议。教师画，标准：规范、端正、整洁  （5）请根据刚才老师的修改意见，在后面再仿写一个吧。（6）再展示，再评议。对照标准，自己打。三、海底探秘  1、恭喜大家，你们现在已经成为了

5、海底潜水员，现在老师就是船长，请你们以小组为单位，快速潜入课文中的海底世界去探险吧，看看你们能发现些什么？把你们的发现多读几遍。（1）出示自读要求：读准字音, 读通句子。师巡视指导。（2）学生汇报。报告船长，我发现了海底并不是没有一点儿声音，海底的动物常常在窃窃私语（出示第二自然段，男女生读。黑板贴：声音） 报告船长，我发现了海底的动物有很多种，而且活动方法各不相同。（黑板贴：动物） 报告船长，我发现了海底有植物。（黑板贴：植物） 报告船长，我发现了海底有矿物。（黑板贴：矿物） 报告船长，我发现了海底有光。（黑板贴：光） 2、请把你们

6、小组发现的段落读出来，向船长汇报。学生分小组逐段读课文。3、你们真是最优秀的海底潜水员！听你们读得这么好，船长也想加入，可以吗？  （1）红色的字老师读，绿色的字一、二大组读，蓝色的字三、四大组读，听清楚要求了吗？  （2）师生配合读课文四、五自然段。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。植物的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

7、最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。4、合作愉快。船长还有最后一个问题考考大家，请各位小潜水员完成任务单上的最后一题。（1）出示：课文是从_和_两方面来介绍海底世界的。板书贴：景色奇异、物产丰富   （2）我们一起来读读这两段话吧。齐读：你可知道，大海深处是怎样的吗？            海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。四、布置作业      神秘莫测的海底一定还

8、有许多等着我们去发现，请同学们回家把课文有感情地读给爸爸妈妈听。板书设计：  23 海底世界         光   景色奇异      声音                  动物      物产丰富