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文档简介

1、雨点儿总结说课稿教材简析本文是一篇科学童话。 课文用拟人化的手法， 通过大雨点儿和小雨点儿的对话， 告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的， 有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。学习目标知识与能力：认识 12 个生字，学写“从”、“半”“你”“问”、“有”五个字；正确流利地朗读课文；了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。过程与方法：通过看课件、读课文了解雨水的作用。情感态度价值观：初步感知雨水对植物生长的作用。学习的重点：认字和练习朗读学习难点：通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。学习时间： 2 课时第一课时学习目标：认识12 个生字，正确流利地朗读课文。学习过程：一、预学1、经典诵读

2、：班长主持背诵古诗。2、揭示课题（ 1）谜语导入。（ 2）板书课题雨点儿。1 / 33、前置学习：学生自主完成自学任务。（ 1）借助拼音读准生字，把生字圈出来多读几遍。（ 2）把课文读通顺，读熟练。（ 3）想一想为什么雨点儿落到有花有草的地方， 草更绿花更红？为什么雨点儿落到没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草？二、互学1、小组交流：学生在小组内相互读生字，读课文，再说说后面两个问题。2、展示质疑：展示一：读生字。预设：1、我是第一发言人，我来读，谁想与我挑战？（一边读，一边进行扩词训练）2、小组齐读，全班齐读。展示二：读课文。预设：1、我是第二发言人，我来读，谁想与我挑战？2、分段读，并

3、指导读好问句。3、小组齐读，全班齐读。展示三：交流目标3预设：1、我是第三发言人，我来说，谁想与我交流？2 / 32、教师指导点拨。（ 1）教师边范读第五自然段，边演示雨过后草长花开的动画，让学生初步感受雨点儿给植物带来的变化。（ 2）出示句子“雨点儿从云彩里飘落下来”。结合动画情景， 展开想像，模仿句子说说雨过后大自然生机勃勃的景象。小草从泥土里钻出来。小花从 _。_从_。（ 3）顺承说话练习形成的语境气氛，让学生在自由练读的基础上，齐读第五自然段。讨论交流：这都是谁的功劳？你想对雨点儿说些什么？三、评学1、拓展：（ 1）你知道雨点还有哪些功劳吗？（ 2）按课文内容填空。大雨点去了（）的地方，不久，有花有草的地方

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