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文档简介
1、幼儿学数学分解教案引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成,了解互换规律。培养幼儿的理解能力。以下是精心整理的幼儿学数学分解教案的相关资料,希望对你有帮助!幼儿学数学分解教案篇一学习3的分解组成活动目标:1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成,了解互换规律。2、培养幼儿的理解能力。教学重点、难点:引导幼儿理解相邻数的关系。活动准备:每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。活动过程:(一)3的分解。1、以讲故事的形式引题。师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果,不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃"大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让
2、幼儿边数边回答)2、师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?幼儿回答。师:现在让我们看看每个口袋里能分几个?(让幼儿自己动手)3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1,1和2。(二)学习3的减法。1、教师请一位小朋友让他说说把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸,那妈妈的那一袋应该是几个?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、引导幼儿根据分解式,学习3的减法算式。(3可以分成1和2,2和1,3;1=2,3可以分成2和1,1和2,3;2=1)3、引导幼儿根据教师的故事进行操作。(三)学习3的加法。1、师:爸爸妈妈是爱我们
3、的,爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸现在的盒子里有几个苹果?(让幼儿动手操作、数一数、说一说)2、学习3的组成,让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3,2+1=33、引导幼儿根据教师的故事进行操作。(四)巩固练习(老师和小朋友互动)小朋友问问你,3可以分成几和几?老师,我告诉您,3可以分成1和2,1和2合起来是3。3可以分成2和1,2和1合起来就是3。教学反思这节课我根据幼儿的思维特点和学习规律,在轻松的游戏中,帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义,真正地掌握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品,既
4、能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵活性,又能把数学中数物的匹配练习融入其中,使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿参与活动的愿望和操作乐趣。在活动中我是介绍者和参与者,是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时,我有点急,反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励,倾听幼儿的讨论与表述。老师都应该有一颗宽容的心,当我们在面向全体幼儿的同时,特别注意个体差异。幼儿学数学分解教案篇二6的分解组成一、活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼
5、儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。二、活动重点感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片。五、活动过程复习5的分解组合、对对碰教师:我说五、幼儿:我对五、教师:5可以分成1和几?幼儿:5可以分成1和4。教师:5可以分成4和几?幼儿:5可以分成4和1。(一)、开始部分1、导入:师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)师:小动物们收到了树妈妈
6、的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一4同点数共六只)出示“6”的数字卡。师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。(二)、基本部分1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。(1)幼儿观察小熊猫,将6只小熊猫分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。2、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成。(1)教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成
7、1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.(2)幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。6/(1)(5)1+5=6(4)2+4=6(3)3+3=6(2)4+2=6(5)(1)5+1=6(3)请幼儿读黑板上的分解式:如:6可以分成2和4,2和4组成6,2加4等于6(4)作业,先写一i个分和式:66/(5)1+5=6(1)5+1=6;幼儿学数学分解教案篇三10的分解与组成【活动目标】1、在情境中体验学习数学的快乐。2、发展幼儿观察力、分析力,发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。3、在动手操作,感知10的分解组成,掌握10的9种分法。
8、【活动重点】感知整体与部分的关系,学习10的9种分法。【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。【活动准备】幼儿操作材料、课件、记录纸。【活动过程】一、通过游戏,复习学过的数的组成和分解。1、师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。伸出双手,如图:双手平伸是10,弯下一根是9,弯下二根是8,弯下三根是7,弯下四根是6,弯下五根是5。也可以说,弯下一根手指是9和1,弯下二根手指是8和2,弯下三根手指是7和3,弯下四根手指是6和4,弯下五根手指是5和5。二、通过故事情境,感知10的分解与组成。师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有小客人要到森林里作客,它们带来很多的宝贝,请幼儿每人取出10个宝贝,试着把它们分成两部分,看看有多少种分法?自己试着来记录一下……三、通过课件,学习10的组成和分解。1、师:数一数来了几位小矮人?10位小矮人要住进两座小房子里,该怎么住呢?2、思考10的多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。3、引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数
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