论证方法——因果分析法

1、如何运用因果分析法如何运用因果分析法范例导引1 阅读下面的材料，思考：文段的作者阅读下面的材料，思考：文段的作者是如何运用因果分析的？是如何运用因果分析的？ 社会上如今很流行一句话：出名要趁早！社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便

2、让我们忘记了。事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。范例导引1 在许多年前唱起在许多年前唱起让我们荡起双桨让我们荡起双桨而一炮打而一炮打红的红的“美少女组合美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；今天早已为人淡忘；前几年因前几年因“超级女声超级女声”而为而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里法承受社

3、会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？ 提 醒 作者在叙述事例之后，用作者在叙述事例之后，用“究其究其缘由缘由”把问题引向深处，指出少年出把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为道的明星很快便让人们忘记，是因为他们他们“无法适应人世险恶无法适应人世险恶”“”“在光怪在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春该充实自己，升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与

4、观点紧密相连，这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。充分显示出了论证的力度。关键领悟 领悟一：概念领悟一：概念 因果分析法，就是抓住论据所述的事因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点一定的生活规律，使事例有力地证明观点。关键领悟 领悟二：因果分析法的语言标志领

5、悟二：因果分析法的语言标志 当事例带有结论性时，就分析其根当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。时，就分析其结果，即由因求果。 语言标志：语言标志：为什么为什么因为；正因因为；正因为如此为如此所以；之所以所以；之所以是因为；是因为；究其缘由等等。究其缘由等等。范例导引2 阅读下面的材料，思考：饿人为什么阅读下面的材料，思考：饿人为什么不食嗟来之食？作者如何深入分析原因？不食嗟来之食？作者如何深入分析原因？ 另一个故事是古代有一个穷人，饿得另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：快死了，有

6、人丢给他一碗饭，说：“嗟，嗟，来食！来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟嗟来来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。百年，是有积极意义的。 范例导引2 那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃了他的饭就要替他办事。那白白施舍，吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：

7、看你那副脸孔、那个位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人的骨气。来之食，表现了中国人的骨气。 提 醒 作者如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？作者如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因？ 一是施舍者的态度，吆喝一声一是施舍者的态度，吆喝一声“喂，来吃！喂，来吃！”是是如此蛮横和冷漠！如此蛮横和冷漠！ 另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖另一个是施舍的目的，吃他的饭就要乖乖地听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人地听命于他，可见其目的之卑劣！这是对饿人人格的极大侮辱，因而饿人格的极大侮辱，因而饿人“宁可饿死宁

8、可饿死”，也不食，也不食嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：嗟来之食。至此，文章水到渠成亮出了观点：“不食嗟来之食，表现了中国人的骨气不食嗟来之食，表现了中国人的骨气”。极具。极具说服力！说服力！强化训练1 请用运用因果分析法分析下列材料请用运用因果分析法分析下列材料 。 靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。古今中外，的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切

9、机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。终成著名的数学家。答案示例 为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒窒息息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被受被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不利的的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上

10、的勇气和情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋埋没没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出。，脱颖而出。 强化训练2 请用运用因果分析法分析下列材料。请用运用因果分析法分析下列材料。 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移金波尔在得知他要

11、回国时，立即给美国移民当局写信，声称：民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。机械师。”答案示例 为什么他（钱学森）一个人任何时为什么他（钱学森）一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？代科学理论和高精尖的现代科学技术？还

12、不是因为这些关于还不是因为这些关于“原子能量原子能量”的的“知识知识”足以增强一个国家的实力甚至足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？改变整个世界、决定人类命运？（分析（分析句）句）可见，知识就是力量。可见，知识就是力量。 强化训练3 请用因果分析法分析下列材料请用因果分析法分析下列材料 。 有人为贪官辩护，说是有人为贪官辩护，说是“常在河边走，常在河边走，哪能不湿脚哪能不湿脚”。但是同是天津这条。但是同是天津这条“河河”，刘青山张子善侵吞巨额公款，由当年的红刘青山张子善侵吞巨额公款，由当年的红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了小鬼、国家功臣沦为人民的罪人，湿了鞋鞋”；木匠出身

13、的书记李瑞环却永远干；木匠出身的书记李瑞环却永远干干净净。同是上海这条干净净。同是上海这条河河”，市委书记，市委书记陈良宇湿了陈良宇湿了“鞋鞋”，但当年的陈毅市长却，但当年的陈毅市长却两袖清风，一双净两袖清风，一双净“鞋鞋”。答案示例 刘青山、张子善、陈良宇陷入违法犯罪刘青山、张子善、陈良宇陷入违法犯罪的深渊，关键在于政治上抛弃了共产主义理的深渊，关键在于政治上抛弃了共产主义理想，思想上拜金主义严重，法律观念淡薄。想，思想上拜金主义严重，法律观念淡薄。李瑞环、陈毅李瑞环、陈毅“常在河边走，硬是不湿鞋常在河边走，硬是不湿鞋”，关键在于他们政治理想高远，思想上永远想关键在于他们政治理想高远，思想上永远想着国家人民，有着崇高的理想和品德修养