学习环境描写ppt课件

1、学习环境描写学习环境描写1 留意选取适宜的角度去描写环境，突出环留意选取适宜的角度去描写环境，突出环境的特征，更好地为文章主题效力。境的特征，更好地为文章主题效力。锦囊A2描写的角度例文一 桃树、杏树、梨树，他不让我，我不让他，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛曾经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。视觉联想3描写的角度例文二 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着他。风里带来些新翻的泥土的气味，混着青草味，还有各种花的香，都在悄然

2、润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄洪亮的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。触觉嗅觉听觉视觉将无形、无色、无味的春风描写得有声有色有情有感4描写的角度归纳 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 联想或想象 可以从以上各个角度去描写事物 景物，加强景物的生动笼统性。 同窗们，找到方向了吗？角度多多，生动多多哦！5锦囊B 留意多种修辞手法的运用，它可以使他的文章言语留意多种修辞手法的运用，它可以使他的文章言语生动笼统，增色不少哦！生动笼统，增色不少哦！6修辞手法的运用例子春天来了，一切都复苏了！一切都像刚睡醒的样子，欣怅

3、然张开了眼。拟人 笼统生动地写出了春天的到来使万物从冰冷的冬季中清醒过来的动人情态。 春风一点都不冰冷，非常地轻柔。 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸 着他。援用熟习的诗句琅琅上口，富有诗情画意。比喻笼统生动，让人联想到母亲般的温顺，使人沉醉。7修辞手法的运用例子 天上的云姿态万千，像很多东西。 天上的云姿态万千，像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马.比喻 使句子详细、笼统、生动。排比 加强了言语的气势和节拍感。狂风袭过，天昏地暗的，让人害怕。狂风袭过，天昏地暗，让人觉得世界末日即将降临。夸张笼统生动地写出了狂风的威力，将人的觉得表现得更详细笼统。8修辞手法的运用例子快看啊，那只黑色的水泡

4、眼游过来了呢！快看啊，那只黑色的金鱼游过来了呢！借代用物体的一部分特征替代整个物体的一种修辞手法笼统生动地突出了要描写对象的特征。天空中的云是变化无常的。天空中的云有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空覆盖得很阴森。对比能让读者对事物即云的变化无常有更深化的认识和更鲜明的印象。9修辞手法的运用归纳比喻、拟人、夸张、排比、反复、借代、援用、反问、设问、对偶、对比、互文。呱呱，一共有12种呢，好多哦，他记住了吗？10欣赏图片即兴创作快快调动我们的各种感观啦，预备上战场了哦！1112131415即兴创作 哇，好美的风光啊，快快拿起我们的笔，用文字记录下这幅美景吧，许多没欣赏过图片的朋友等着从他的笔下欣赏有声有色的秋天美景呢！我们不要让他们绝望哦！20分钟16欣赏我们的创作成果以学习小组为单位，大家相互交流，相互评议同窗的作品，看看有没有将我们今天学习的写作知识学以致用。每一篇文章我们都要集体仔细修正。每一个小组挑选出大家集体修正后觉得最棒的一篇作品，作为本小组的成果，派一个代表上来朗诵，让全班同窗欣赏。其他小组仔细听朗诵，并给上台朗诵的小组打分，让我们比比看，哪个小组的创作